商丘门球

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切莫忽视了“保护球”

  门球比赛的攻防转换中，保护球的作用不可忽视。

在门球比赛中，造打先手、王牌球是战术运用的核心。其运作的方法一是擦边远袭，例1：场上红方⑨、①球结组，⑦球擦击⑤球打掉白方⑩球，形成⑨球击①球派打王牌球战术，白方场内球则失去了保护，这个⑩球就是白方的保护球。二是先打后送，例2：白方④球起杆将红方的⑤球打掉，再击⑥球，派遣王牌球⑥球攻打场内红球。这个④、⑥之间的先手球⑤球就是红方场内的保护球。三是打腰成王，例3：场上红方⑦、⑨球结组。⑤球起杆撞击②球，用②球将⑧球闪带双出界。待⑥球落杆后（⑥球须是无威胁、无作为的球），⑦球击⑨球形成派打王牌球战术。⑦、⑨球之间的“腰“球⑧球就是白方场内球的保护球。还有类似的战术方法都是预谋打掉对方的保护球，以求对局势的控制。哪一方失去了对场内球的保护，就意味着失去了场上态势的控制，甚至导致比赛失利。

参赛的任何一方的任意一球，在轮次转换的过程中都可能成为己方的保护球。在不同态势、不同轮次中的保护球的球号不尽相同，但所起的重要作用是相同的。例1中的⑩球、例2中的⑤球、例3中的⑧球。都是充当己方保护球的角色，担负着保护己方场内球的重担。

抢得先机：如在开局阶段，红方运用三门①、⑤、⑨球战术，白方运用②、⑩球应对。①球击⑤球到一门后接应待进一门的③球，自球过三门，然后与⑨球在三门零号位附近结组。②球落杆后，③球进一门击⑤球派打②球或⑩球。白方场内的②、⑩球则失去了④球保护，④球就是白方的保护球。虽说④球能起到保护②、⑩球的作用，但是根据开局布阵的需要，④球又不能在第一轮进入场内。所以白方要灵活地运用战术，暂且不要过二门得分，而是要令②球擦击⑩球，设法打掉⑤球，以消除⑤球的进攻威胁。打掉⑤球后，场内①球受到⑨球保护；②球则受到⑩球的保护，双方形成对峙，各据一方。⑨球打①球派打不了⑩球、②球；相反⑩球击②球也派打不了⑨、①球。如果白方只顾过门得分，不去攻打对己方有攻击的先手球，过门后只好分散躲避，进行被动性防御，所以只有打掉⑤球才是进攻型的防御。

针锋相对：再如在开局阶段，白方为防止红方①球击⑤球接应待进一门的③球，形成③球进一门击⑤球派打先手，便采取了②球一门留球战术。红方若要教条地使用三门①、⑤、⑨球战术，就要吃亏、丢势。红方开局①球进一冲二占三，②、③球一门留球。④球进一门到二门二号位守门，⑥、⑦球一门留球。⑧球进一门到二门零号位与④球结组。因为②球一门留球，①球击⑤球不能接应待进一门的③球。待④球起杆时，可击⑧球，闪送到球道线上接应待进一门的⑥球。避开⑤球的进攻，待⑤球落杆后，⑥球进一门，击⑧球派打场内红球。此刻，场内红球失去了保护球⑦球。红方面对场上出现的被动局势，只得将场内球分散隐蔽，阵型由进攻转入防守。

峰回路转：面对白方②球一门留球战术，红方要适时、适势地改变战术。例：③球一门留球，④球进一门占二门二号位。⑤、⑥球一门留球，⑦球进一门到三门前与①球结组（不要形成错位、眼镜球）⑧球进一门到二门零号位与④球结组。⑨球一门留球，⑩球进一门在球道线上接应待进一门的②球。第二轮①球击⑦球，闪送到一门前或门后1米左右的位置。这个位置主要是防止②球进一门后擦击⑩球打回头，又便于③球轻进一门击打。③球轻进一门击⑦球，将⑦球传递给待进一门的⑤球。待④球落杆后，⑤球进一门击⑦球派打场内白球。哪个好打打哪个，哪个关键打哪个。此刻场内的⑩、②、④球失去了保护球⑥球的庇护。

后发制人：白方面临场内球没有保护的态势下是否无计可施呢？具体应对的战术方法一是②球擦击⑩球奔二门，闪⑩球到三角半做接应。自球过二门，轻粘④球，闪送到二门一号位，②球与④球隔门“拉手”。③球进一门击⑦球转接待进一门的⑤球。④球过二门后的落点非常重要。④球要通过⑩球的调位，在擦击②球对⑦球发起攻击或④球不过二门，调转枪口直接攻打⑦球。二是打回头，②球进一门时要掌握精确落点，擦击⑩球奔⑦球。两种方法都是想方设法地打掉⑦球，场内白球才感到安全。

预埋先手：此战例白方开局不利。第二轮⑥球迫于形势继续一门留球，红方场内球面临着⑦球进场的保护。但红方教练员见⑥球留球，指挥⑦球跟着留球，这一举动就显得盲从。⑧球轻进一门，回击到四线边上，预埋下一颗“定时炸弹”。第三轮⑥球轻进一门，回马一枪，轻粘到⑧球，派打场内红球。此时红方教练员如梦方醒，急令⑦球进一门实施远攻未果。失去保护的红球完全暴露在⑧球进攻之下，一击次完成夺冠任务。见图1。

喧宾夺主：此战例是争夺小组出线权的一场比赛。白方教练员深知红方⑨球的重要作用，其既能守住二门要塞又肩负着保护场内红球的重任。打掉⑨球，就可实施己方⑧球击⑩球派打王牌球战术。遂令④球进一门，擦击②球靠近⑨球，闪送②球过二门得分，续击撞顶⑨球出界，自球留在界内。⑤、⑥球一门留球。⑦球轻粘④球，用④球将白方的先手球⑩球闪带双出界，自球击打到球道线上接应待进一门的⑤球，⑧球面对靠边、压线和远离自己的红方球无可奈何，接应②球吧，又有①球虎狼在侧，只得击打在边线上。红方喧宾夺主，重新夺回优势。下一轮次⑤球进一门击⑦球，闪送⑦球到三门前看住②、⑧球，自球到四角与①球结组。此刻白方的保护球⑥球尚未进一门。场上白球遭到红方屠戮，失去了出线权。见图2

此役⑥球跟着⑤球一门留球显得盲从，⑥球应该进一门接应⑧球。即使⑦球用④球将⑩球闪带出界。⑧球可擦击⑥球打掉红方①球，白方②球在内，仍可控势。常言道：“机不可失，失不再来”！

舍本逐末：一场比赛，距结束还有10分钟，双方比分8:8平分。轮及⑦球起杆，击③球，闪送到三门前看住④球，自球到三门一号位。⑧球进场，⑨球进场。⑩球进场接应②球，①球进场。②球擦击⑩球靠近④球。闪⑩球到二门前，撞闪④球到二门前。撞击③球，用③球闪带⑦球双出界，自球过三门后撞柱成功。③球进场，④球起杆后的结果是白方获胜。见图3

  此役，红方为打破平分的僵局，舍本逐末，冒险将③球派往三门前看住④球，致使红方的保护球③球受到白方攻击，白方实施了先打后送的战术。给予红方致命打击，红方终场告负。红方如果将③球派往三角看住⑥球，⑦球再为③球制角遥控三门，既能肩负保护己方球的重任，又远离②球，避开②球的攻击，还能对白方④球发动攻击。待②球落杆后，③球起杆，撞闪⑥球出界，擦击⑦球靠近④球，闪⑦球到二门后，形成⑤、⑦球隔门结组。自球撞闪④球出界，续击过三门，再到三门后，准备接⑦球过三门撞柱。红方将获得比赛胜利。

比赛场上，任何一方出现离断，而离断的球恰恰是己方保护球时，那就要面临对方派打先手球或王牌球的进攻，进而造成局面失控，甚至比赛失利。教练员在临场指挥时要审时度势，根据门球运动轮及顺序周期性规律的特点，找出轮及顺序的球号空缺。利用对方球号的空缺，合理地安排战术，适时地捕捉战机。对于己方的保护球则要珍惜、爱护，免遭对方攻击。

                                      

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转帖

父母颂

一生一世日月长、云卷云舒两相忘。

若问人间谁最苦？最苦莫如老爹娘！

一从儿女降人世、千斤重担压爹娘。

从此不分日和夜、日历辛苦夜里忙。

从此不辩净与脏、把屎接尿属平常。

从此不知讥与饱、只问儿女饭可香？

从此不顾新与旧、只为儿女添新装！

七八岁上入学堂、娘牵儿手细语祥。

一步确要三回首、准时接送冒风霜。

一日三餐递到手、烧火做饭洗衣裳

不道辛酸不言苦、不图回报不张扬。

儿有饥寒父母忧、儿有病恙爹娘慌。

儿有委屈对娘诉、儿有难处爹来扛！

沟壑纵横写春秋、满头乌发尽染霜！

老爹一家做栋梁、再苦再累不开腔。

儿女吸尽父母血、父母含笑不索偿！

儿女无名娘不怪、思儿念女暖心肠。

儿女无财爹不恼、打酒买肉话家常。

老爹年高无祈求、只盼子孙多满堂。

老娘无语多奉献、只愿儿女都安康。

双重父母双重天、媳婿都当自生养。

上孝下贤辈辈传、承脉相连永莫忘！

挚诚挚爱用心待、敬养父母理应当。

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视频: 河南省第十二届运动会门球老年组商丘队对洛阳队

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俱乐部队员

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    没有有效的防守，就不会有成攻的进攻。防守同进攻一样，每时每刻都存在着。实践证明，门球防守战术比之进攻战术要复杂得多。一个球队水平的高低，往往见之于防守能力的强弱。强者，衔接有序，环环相扣，套路成熟。弱者，前后脱节，调度无方，漏洞斥多。

    1、封堵一门。一门球，主要是一种后法制人战术。未过一门球的球进门后，通过门后接应球擦边奔袭、夺取关隘和远射强攻，其威力可覆盖全场。一门堵截战术，一般用于两种情况：在“过渡区”有对方的一个或多个集结球；有己方球在“过渡区”附近。为此，将己方球传送到一门后20——50厘米正对球门，堵赛对方未进一门球的通路，使其进门后碰撞门后球，不能落位于“过渡区”，从而降低或丧失攻击能力。如果己方有未进一门的球，而这个球进了门，那将是一个极大的收获。

    2、避免自“杀”。门球比赛中，双方的各5个球依号次衔接，构成了球队的攻防体系。若发生自“杀”，出现一个或多个号球在场外，就出现断档断层。对方则利用己方球在场外的机会，运用王牌球攻击，就使己方处于被动挨打的境地。自“杀”，是门球比赛的大忌，因为一球出界等于停打两杆。自球出界，给对方提供了王牌球机会，使己方丢掉了续击权，造成了下一轮无撞击和无进门得分权。就一个球队而言，比赛中发生自“杀”虽在个别人身上，而个别人也不是每场球都发生。此问题之所以存在，究其原因是球队内在因素的外部表现，即队员的思想紧张和队员的技术不过硬所致。因此，教练员组织战术时，要提醒队员细致操作，竭尽全力避免自“杀”，防止己方的攻防链断接。

    3、以内驱外。当己方处于优势时，为了防止被撞击过的对方球闪出界后就地压线，可将其贴近己方的线内球

闪出界外。对方的出界球迫于我边线球的威慑力不敢就地压线，只好长线进场到他处，而这个球的落位在大多数情况下很难压到线上，因此该球极易被我方派遣球打掉。由此可见，驱走对方一个压线球，也就减弱了对方的攻击力，这对我方来讲是一种便易的防守所得。

    4、严防过密。在比赛进程中，之所以出现多球扎堆，首先是传送球到位的落点不复合战术要求，特别是在杆球没有角度连攻，就会多送几个球实现缩距接力。但是，多数球队成员参差不齐，因此有时击球员送球时方向和力度运用不好，就出现了错位球、“眼睛球”、等腰三角形阵势。其次，为了攻击下一个目标实现某个战术意图，便倾巣而出。再次，在战术思想上防守意识淡薄，因而输送派遣球或保护球时，忽视了对方的攻击能量。凡此种种，都是轻视防守所致。上述三种情况，任一种一旦遭到对方的攻击成功，将使己方处于完全被动境地，甚至将到手的胜利拱手送给对方。

    5、贴边压线。不善守者，必不善攻。当己方处于劣势和困局时，为保存实力，伺机反攻，东山再起，最好的方法就是运用压线战术，搞好积极防御，以图实现反攻。压线球是一种特殊的战术球，它有一定的自卫能力，对方打掉它也不容易。压线球的牵制能力较强，使对方不得不防。打进线球时，不要进线过深，或接应球过早与压线球配合，这样就给对方打掉压线球帮了忙。如①球压线，只有在没有⑩球的威胁下，⑨球才能为①球作战术配合。所谓一个球活，两个球死，就是这个意思。对此，不得不引起球友们的注意。

    6、边角散落。保护自己，消灭“敌人”，是门球场上双方攻防的基本原则。为回避对方的攻击，在一个300平方米平展展场地上，最好的防御地带就是散落边角。当然，分散落位也不说愈分散愈好。在可能的条件下，使连号球在本轮或下轮借他球配合构成预攻之势，为反攻做好准备。

    7、舍上保下。这种防守方式，是用牺牲上号球达到保护下号球的目的。有这样一场球，场上各球的位置分布为：⑦⑨球在三门零号位到一角之间，两球相距约6米，均靠四线里侧。①③球在二角拉手结组。⑤球在三线四角，等待过三门。白方⑥⑧球在二门后靠二线 。②球在三门前于三门后⑩球呈双杆态势。④球界外。①球为起杆球，撞击③球送⑥⑧球，自球到四角找⑤球结组。这样，就迫使②球打成双杆后，必须用两杆去救⑥⑧球。如果②球不去打③⑥⑧球，而打⑤①球或打⑦⑨球，都不能使场上力量处于势均对峙。在这个战例中，红方只有将③球派往⑥⑧球处，用牺牲③球的方法，诱发②球去打③⑥⑧球，才能保护⑤①球或⑦⑨球。另外，由于⑤球是过三门球，白方也不敢派⑥球去攻⑦⑨球。这样，红方用舍上保下战术，实现在后续赛程中与白方抗衡。同理，基于战术需要，还可以安排舍下保上战术。

    8、先疏后结。有一战例，场上比分12:10，白方领先，时间还有1分10秒。①球为起杆球，。场上双方各球布局如下：①③球在二角三线里侧。②球已过二门在二门前。⑤⑩球在三门前，两球相距约50厘米。④⑥⑦⑧⑨球界外。③⑤球已过二门，待进三门。具体操作是，①球撞击③球不送⑤⑩球，从三门后闪出界。①球远距冲撞②球不中落二角。②球远吊三门前⑤⑩球未果。③球进场到⑤球处。④球进场。⑤球起杆撞击③球并送进三门，比赛时间到。⑤球进门后，撞柱不中。比赛结果，红方多一个三门而获胜。从这个战例中可以看出，红方之所以获胜，一是教练员不但有攻防转换的理念，而且奔着先疏后结的原则安排自己的号球；二是对于③球的处理，放弃③球进门得分的打法，而选择得分最强的⑤球为最后得分球，实为高明之举。

    9、围而不打。在双方攻防中，向对方压线球输送派遣球，连看带打，是在比赛中常用的战术。这种战术既有进攻也有防守，而有时则以防守为主。如①球撞送③球去控制④球，使②球不能为④球接力。轮及③球起杆时，③球可不打④球，而向己方球靠拢或到他处隐蔽。④球此时成为孤球，难以发挥作用。若④球压在线上，③球攻打④球势必同归于尽。之后，④球会立即进线，而到下一轮红方就出现了断点，白方就出现了④球王牌球 。这种围而不打，是根据战术需要用之。派出去的号球，貌似攻打，实则只看守不攻打，是一种极积地防守措施。

    10、阻隔联接。众所周知，界外球没有进攻的功能，但可以配合界内球进攻。为阻拦界外球与界内球的协同，运用拦截战术把球路堵塞，改变界外球进场的路线和落点，切断他们之间的联系，削弱起杆球的威力。为此，当撞击对方球后，可先就近闪出，待裁判员放球后，再将被撞击的他球和自球均留于被闪球的点线里侧，形成一道篱笆与被闪球隔线相望。以此增加被闪球进场难度，使其不能与场内球结组配合，从而形不成攻击套路。   

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教练员研讨提纲
一、如何提高队员技术水平技术。技术是由击球员掌握并实施的基本技能。撞、闪、造、过、压五大项。1、撞（正撞定位、侧撞擦边、擦顶远袭、近粘远撞、轻撞调位、撞顶）2闪（送、带、顶）3、造势、（接应、造双、制角）4、进门得分，5、压边。
    1、教育队员虚心、团结、进取，敢于自以为非，多看别人的长处；才有提高技术的要求和动力；
    2、要有考核标准，并落实；
    3、抓住一个单项反复练，才能有提高；有提高才有信心；
    4、百练一悟，用“心”练球；
    5、心理素质培养；心理与技术的关系：艺高人胆大，胆大艺更高。
  二、战术：由教练员设计并实施的争取比赛胜利的方案和具体实施办法。
控制与反控制、（包括，蓄势、造势、控势、夺势）结组、和一门留球，为三大基本战术，场场都用，有的更是贯彻比赛始终。其他如，开局布阵、造派王牌、压上打下、设障阻挡、过度造势、（利用对方球）抢时延时等，都是常用战术。
战术与技术的关系：正确的战术，使技术得以充分运用和发挥；技术是战术的基础和保障，有什么技术运用什么战术。现在普遍的问题是，技术落后于战术。
  三、战术原则：
    1、从实际出发的原则；
    2、密切配合原则；（6人有战术上的共识十分重要。前造后打，是击球员间配合，教练谋划方案，是教练与击球员的配合，击球员完成指令，是击球员与教练员配合；）
    3、机动灵活原则（虽有定式、但不墨守成规，一成不变）；
    4、攻防兼备原则；（优守劣攻，防玩命球攻）；
    5、效益至上原则；（“势”可以转化为分，分值有高低，球有轻重，（位置、序列、得分）轮次前抢，不能浪费）
  四、 临场指挥注意：
    1、 统一全队战术思想非常重要。这是门球特点也是弱点决定的，就是全队意志不宜统一
    2、 对方球用不用。总的原则，是根据场上态势需要而定。考虑因素：对方有无先手球及其位置；时间；比分；队员技术水平、派送距离远近等
    3、远射，一般原则是不打无把握的球。四可打、五不打和两个牺牲打：不打必输打有胜望、有密集球或高价值球、错位球、眼镜球时可打。价值不大时、后退一步天地宽时、可为下号接力、制角、造双时，则不打。对方已成双杆或王牌球，将威胁己方数球，在杆球又无力疏散，和对方已派遣先手球攻击己方后手球时，在杆球可采用牺牲打法，予以破坏
    4、不要乱闪带
    5、不要随意造摆双杆
    6、与对方球同归于尽要看需要
    7、一般不要超前派球
    8、得分失势不合算
    9、忌堆球、过于集中
    10、切忌急躁和轻敌
    11、终场如何延时、抢时、估时、确定收杆球 。一般可按打两个球（两击、两闪一续击）用一分钟估算 ，延多抢少。
                转自军旗老师

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闪击姿势与击球误差

要准确命中目标最重要的要掌握两点，即瞄得准、击得正。瞄得准是槌头中心线要与瞄准线重合。击得正是指击球点要在瞄准线上。击球如此，闪击也如此。击球点偏了，自球会沿击球方向前进，闪击时击球点偏了，被闪球也会向击球方向偏移，只是比击球少得多，但其影响还是不小的。这里要说明一下，击球点实际是一条弧线，它是过瞄准线且与地面垂直的面与球体相交的弧线，槌体只要击在这条线上，球就会沿瞄准线前进。

    闪击主要有三种姿势：正身立闪、侧身立闪、侧身蹲闪。

    正身立闪便于瞄准，且是正向击球，不容易跑偏，击正的成功率高。

    侧身立闪槌体基本是沿瞄准线移动，也不容易跑偏，但因是侧身，故稍差于正身立闪。  

    侧身蹲闪槌体接近在水平面上移动，要想击得正，就要求在与球接触的瞬间槌体中心线与瞄准线重合，这就比前两种姿势难多了，因此容易击偏。怎样克服这一缺点呢？一，放球后先将槌体放在球后1－2厘米处，且使其中心线与瞄准线重合，二，固定手臂，三，用手腕转动挥杆击球，这样可以减少击球误差，提高击正率。

转自董振山

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“双控”为门球术语，即为双向控制。多用于开局⑩球接应待进一门的②球。⑩球进一门，在球道上8米往三线方向击打80厘米。就是打双控战术的最佳接应点。教练员下达指令“接双控”，⑩球进一门的落点不见得那么准确，或6米或7米或8.5米，只要击打到接应点上就完成接应任务。①球落杆后，②球进一门到⑩球后面，左擦攻三门右擦攻二门，双向控制。但要依态势定战术。如①球占二门一号位，过二门后擦击门后接应球到三门前，过三门得分再击打到⑩球那就得不偿失了。

“双控”战术也可在其它态势中应用。如①球在二门零号位，⑨球接在球门之间，①球左擦控制球道，右擦控制三门前；再如⑥球在三角半三线压边，④球接应在⑥球与中柱连线的80厘米处，⑥球左擦控制二门、右擦控制三门等战术实施。如图：

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如何提高远射球的成功率


门球中的远射球是一项高精技术，对如何提高远射的成功率谈几点体会：

一、瞄准要“精”。这是基础。瞄准时可采取“一眼看通”的方法，在自球后站好位。即双脚平分跨自、他球连线，脚尖平行，距自球约30厘米，身躯直立，鼻子对准自球和目标球，这样站位等于站成同一方向的两个等腰三角形。然后手持球槌着地于自球后3-5厘米。利用槌头中心线的标记对准自球中心点，这样就使槌头中心线、自球和目标球的中心连线，自然地融合在一起，从而准确地落实“四点一线”的瞄准要求。

二、击点要“准”。这是关键。一系列的击球操作都要服务于“击球那一瞬间务必要击准自球的中心点”。否则，就会使击出的自球偏目标而去。

造成击不准自球中心点的原因有：
1、击球的瞬间，还去看目标。
2、退杆和进杆没沿着方向线，即偏离了方向。
3、退杆距离太长，增加了控杆难度，使槌头晃动。
4、进杆时过急，速度过快，使动作变形。

若能逐项认真思考，在练习中加以克服，无疑将会迅速提高远射的成功率。

三、用力有“度”。这是保证。力是门球技术的生命线，要求运动员对击球力量的轻、重、大、小要有高度的自控能力。没有力的正确运用，任何技术的实现都无从谈起。常见用力无度（不当）也是使“远射”成功率低的主要原因。然而，力是无形的，看不见，摸不着，更无法以量化表示，控好力的难度大，如何解决这一问题，没有捷径可走，只能依靠击球员平时“勤学苦练加多思考”，从中获得“手感”。有两点意见可供在练习中参考：
1、控力要控杆。退杆长短与击球力度关系密切。即退杆长短与击球力度成正比，故不宜过长，也不宜过短远射10米内的目标球，退杆以不大于30厘米为宜。10米以上可以适当增加。
2、如何用力。可采用手指、手腕、小臂、大臂同时用力，双肩作支点不动，而且要平行，不能一前一后，双手握杆轻松、舒适、自然、顺势向前，使槌头端面中心对准自球中心，沿着瞄准方向线向前向上挥动扬翻。

四、自训要加强。这是提高远射成功率必由之路。过硬的基本功是从反复实践中取得的。没有过硬的基本功打不出精彩的高难技术球。要提高远射能力只能强化自训。不能以打代练。笔者在自训时，曾自备四个球，自我训练40分钟左右。其方法是以终点柱为靶子，站在场上两个对角，瞄柱远射。经过月复一月的千锤百炼，对如何瞄准、站位、挥杆、用好力，控制自球的落点都作了反复的探讨，通过自我调节，分析改正，逐步使动作操作程序化、规范化。由于终点柱的直径是2.0厘米，约是球直径的四分之一，因此平时练小，赛时远射球感觉目标大，信心足，成功率就高。功夫不负有心人，当我击打四个球能有两个球撞柱时，在参赛中打起远射来，多数的情况都能得心应手。

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安阳红旗渠杯全国门球邀请赛

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门球三字经
打门球 ，头脑清 。讲战术， 不能懵 。观敌陣 ，巧用兵。 一斗智， 二斗勇。 抓战机， 不放松 。比技术， 看谁精。 要苦练 ，基夲功 。说击 球，瞄好准 。按要领， 三五米， 不落空。 打近球， 别大意。 打边球， 棒要轻 。讲过门 ，近能过， 远敢冲。 进斜门， 要放松 。接送球， 看方向。 测距离 ，远则重， 近则轻 。送到位 ，立大功 。球出界 ，损失重 。练巧球 ，打双杆 ，靠硬功 。会擦边， 能擦顶。 闪带球， 技要精。 五米内， 一击中 。心态平 ，讲团结， 树新风。 不计较 ，输与羸。 强身体， 乐融融 。促長寿 ，夕阳红！

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浅谈拼打球的战术与运用
与运用

                                                  丹东网友：清心拂尘


       拼打即己方先手球远距离(8m以上)于对方关键球同归于的打法。只要

打掉对方关键球，就可能取得场上主动权或为胜利创造条件，下面我就

在什么情况下采取拼打战术来做一下陈述：



       一，变后为先式拼打球：
       当对方先手球看住己方后手球，又保护其他对方球时，只要拼打掉对

方先手球，就可能夺取场上优势。

       二，临近终场的拼打球：
       因时间有限，只要把对方得分球打掉，实际上等于打掉了对方的全部

球，因此采用拼打战术或用己方无用之球闪带双飞，防止一杆球使胜负

易位。
       三，破釜沉舟式拼打球：
先将己方先手球送往对方的球群，再拼打对方的先手球，以争取场上

的主动权。

      总之，重视运用拼打球战术，同时又要注意对方的拼打球，当对方

有拼打球可能时，不可将己方球 过于集中，防止对方一杆拼打球成功，

使局势逆转。