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楼主: 赵玉书

《老张、老李侃门球》(连载稿)

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 楼主| 发表于 2019-2-2 17:09:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 赵玉书 于 2019-2-2 17:12 编辑

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             第七篇    要想打好门球,惟有苦练
                               (之六   练,要有检验)
        老张:老李呀,上次给你那几份训练计划,你看怎么样?
        老李:回到家里我一份一份地都看了,你搞的还真够细致的。特别是那个《一场四组》的训练方案,针对咱们单位的实际情况,特别实用。我反复琢磨了你说的“两度三边”—— 有道理!真要是把这几项都练好了,我不也门球高手了吗!我试着编了几句顺口溜,你听怎么样?两度咱就不说了。单说这“三边”—— 善擦边,吃遍天,威力所及覆全场,长驱直入一溜烟!善攻边,似神仙,任尔藏匿再隐蔽,蜻蜓点水把球粘!善制边,渡时艰,只要留得青山在,寻觅战机再翻盘!
        老张:好!说的好!没想到你老李这脑瓜儿还真好使,跟卖砂锅似的,一套儿一套儿的!
        老李:行了,行了,别夸我了!我这还是跟你学的呢,没事瞎琢磨呗。
        老张:这就对了!瞎琢磨就是动脑子。人的大脑越用越灵。琢磨门球也是一种脑力劳动,对咱们老同志健康长寿有好处。
        老李:咱们今天聊点儿什么呀?
        老张:上回说的是练,要有计划。有了计划就有了目标、有了奔头。练习一段时间以后,究竟有哪些收获和进步;技术水平提高了多少?接下来就是,要有检验。就是自己对自己进行考核、测验、摸底,看自己到底达到了什么程度。
        老李:具体应该怎么做呀?
        老张:上次我们说的训练计划,那当中就包括一些训练指标和任务。有了这个东西,练球的时候既有了目标、有了任务和压力,对个人就能起到一种激励、鼓舞作用;又能让自己结合实际,合理安排,科学训练,使技术水平一步一个脚印、扎扎实实地得到提高。
         自我检验就是自我考试、自我测验、自我摸底。一般情况下可以按每周、每半个月、一个月、一个季度……测验一次。方法有两种:一是按照训练计划规定的项目、指标,自己设置情况,自打、自做、自评,但要认认真真、老老实实地做。再一种方法就是如果有可能,最好请技术水平比较高的球友帮忙,这样做可以让他们边看、边点评、边指教。有些技术性的问题,一个人闷着头儿练,可能好长时间找不到要领,抓不住要害。请高手们看一看,有时稍微一点一拨,随随便便几句话,问题就可能迎刃而解了。
        老李:老张啊,你说要检验自己的技术水平怎么样,上场一比赛不就全明白了吗!
        老张:这话有一定道理,不少同志也都这么认为。以前我们组织考核的时候,就有不少人说:“搞那些东西有什么用?真的了赛场上还不一定怎么样那!”。我们说,比赛毕竟不是天天有,大量的还是平时长年累月的训练和打着玩儿。打着玩儿咱就不再说了,它既检验不了技术也很难促进技术提高,尤其是它的许多负作用是不容忽视的,这一点咱们以后再谈。
         练,要有检验的目的很明确:就是要通过定期的考核摸底,看到进步,发现不足,找出技术弱项的症结所在,理出改进提高的关键要害,使自己始终做到心中有数,方向明确。
        老李:我明白你的意思了,就是说,练球不能稀里糊涂,要给自己加压,对自己要求要严,干什么事都得一步一个脚印。说的俗一点,就是得较真儿才行
        老张:你这句话说的对!世界上的事怕就怕“认真”二字。你看,为了做到心中有数,我设计了不少有关测验考核的方式方法、方案图表,今天我给你带来了一部分,你先拿回去看一看,能用的你就做个参考。
        老李:太好啦!看来你老张真是个有心人,以前的训练资料还都保存着那!对我来说这些都是宝贝!要让我说呀,虽然门球的技、战术在不断发展提高,但是最基础、最本的东西变不了。没有扎扎实实的基本功什么都谈不上。真本事只能在手上,在杆上,在赛场上,而不是在嘴上!
      老张: 这就是那几份材料,你看:
   (附件一)
                 《五色定点制位考核方案》
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      (附件二)
                   《定点接应考核方案》
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       (附件三)
                《界外进场远边隐蔽考核方案》
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      (附件四)
                《击次清场完满收杆考核方案》
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                图片9.png
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  (附件五)
                 《门球基础技术考核成绩登记表》
                图片13.png
       老李:行,制位的、接应的、击次清场的……,这不就都有了吗。但是对我来说,这些还都属于高标准、严要求,有些甚至是望尘莫及,一时半时很难做到。
       老张:咱们现在是在探讨怎么练,属于方式方法和思想认识方面的问题。至于说能达到什么样的水平,练出一个什么样的结果,那是需要用认识、决心、毅力、实践和最终结果来作出回答的。关于“练”,我有10个专题要向你介绍,现在我们只谈到了第六个。
       老李:我算是服了你了,光是一个“练”字你就研究、探讨、总结了10个专题!难怪老球友们都说:“跟老张谈门球,他总是有一肚子的话要跟你说,而且头头是道、有情有节、有理有据、令人信服!”。看来你在门球上面所用的心思、耗费的心血真是太多了!
       老张:其实道理很简单:就因为热爱她,所以才亲近他、钻研她、琢磨她、理解她、顺应她、把握她……,这也是我这个人做事好“较真儿”的脾气所使然。
       老李:在这一点上,我是得好好向你学习!
       老张:行啦行啦,又扯远啦,你回去还是好好看看我这几个方案,再结合自己的实际,拿出属于自己的东西来,真正下苦功夫把球练好。
        老李:你放心,我绝不辜负你老张的一片苦心、一番好意,一定会好好练。那咱们今天就聊到这儿了?
       老张:行,咱们下回再接着往下聊,再见啦!

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会打门球容易、打好难。好好练吧!老师的文章太好啦!您辛苦啦、祝老师新春快乐、阖家美满、幸福安康!  发表于 2019-2-2 17:48
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发表于 2019-2-2 17:48:42 | 显示全部楼层
赵玉书 发表于 2019-2-2 17:09
第七篇    要想打好门球,惟有苦练                               (之六   练,要有检验) ...

会打门球容易、打好难。好好练吧!老师的文章太好啦!您辛苦啦、祝老师新春快乐、阖家美满、幸福安康!
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 楼主| 发表于 2019-2-7 10:26:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 赵玉书 于 2019-2-20 18:56 编辑

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              第八篇    要想打好门球,惟有苦练
                                      (之七    练,要破常规)
       老李:老张,你上次我的那几份考核方案,我回去好好看了看。我看哪一项要想达标都不太容易,特别是那个《击次清场  完满收杆》的六个考核方案,对基本功的要求可真是不低!几乎每一杆球都得要擦边,有一杆失误恐怕就清不了场,收不了杆!
       老张:那个方案是训练末期用的是对球员综合素质的整体检验。不仅有技术,还包括战术意识和心理素质,要说难,确实是难了点儿。你想想:上场比赛什么情况都可能遇到,有些甚至比我考核方案里设置的条件更复杂。如果我们平时训练没有一个从难、从严、从实战需要出发的指导思想,光练一些一般情况下比较简单的撞击、制位什么的你说行吗?
       老李:从难、从严、从实战需要出发,这句话我记得是当兵的时候经常提到的。你可真行,把它用到门球训练上来啦!
       老张:对!我们的“实战”就是上场比赛。部队上搞训练设红军,蓝军。我们打门球分红球、白球,红队、白队。人虽少,但也是两个团队之间的对抗比拼,斗智斗勇斗谋,比技术,比战术,比心态,比临场发挥,这和打仗没什么两样儿!
       老李:可平时人们打球确没有一点儿“战斗”的气氛,稀稀哈哈,叽叽喳喳,挺随便的!
       老张:这就是咱们前几天谈到的 —— 打!打!打!玩儿玩儿玩儿!毫无目的地一味瞎打,一味瞎玩儿,这样下去对提高门球的技战术水平没什么好处。也正是今天我要跟你说的 —— 练,要破常规。这和我们平时打着玩儿有关系。
       老李:打着玩儿还有什么常规呀?
       老张:这个常规很简单,就是一个字 —— 赢!你注意了没有?平时大家在一起打着玩儿,谁都想赢球儿。竟管嘴上说的好听,什么“不输房子不赢地,玩儿完各自回家去!”;“输赢就那么回事儿!”,可一到场上,一打起来,总要千方百计占上风、多得分赢对手……。为了达到能赢球的目的,有些人甚至什么招儿都使得出来。
       老李:打球谁不想赢啊?难道赢球也有错儿吗?!
       老张:赢球儿的本身没有错,想赢球儿也没有错。问题在于怎么赢?赢什么?赢了以后又如何?
          只要你注意观察就不难发现,平时打球为什么经常出现争执不下,吵架斗气,骂骂咧咧,甚至个别人还挥杆动手的不文明、不礼貌、不和谐现象。这和一些人玩球就为赢,而且只能赢不能输有着非常直接的关系。
          这些年来,我把一些人“为赢球”而采取的各种小办法、小动作、小窍门,耍的小聪明归纳了一下:
         一是看人抢球。大家比较普遍地有这样一个共识,那就是①、②号球难打,往往都是队里的主力队员、主心骨儿担当。其实这个看法和认识不一定对,咱们以后再详细探讨。但是在球场上你看,只要①、②号球有人一拿,其余的人便立即开始抢球,他(她)心目中谁打的好,就抢着去拿哪个颜色的球。往往造成红球抢光了,白球没人拿,或者是白球拿完了,红球没人动。结果是形成场上的红、白双方实力强弱明显不均等。一边是打起来没完没了满场飞,另一边是戳起来没完没了当观众。你说,这种球有什么打头儿?又有什么看头儿?!
         二是不打被动。有些人打球只能赢不能输,只能占据场上主动打顺风球,不能处于劣势打逆风球。平时在场上经常听到有人高喊:“算啦,算啦!交枪了!”,不等别人说话,不征得别人同意就挥杆“叭!”“叭!”把球都打到一角。更有甚者,刚开局不到几分钟,有时刚进场2、3个球就大叫:“重打!重打!”。为什么?有的是己方一杆、一球失误没打好,有的是己方一个占位球被对方,一看对方有利了,就马上交枪投降。就这样几分钟、几杆球一折腾,完全不象正规打球的样子。
         三是借机溜号。有的人打上一场半场,一看自己一方的几个人比对方弱,站着的时间多,打球的机会少,便动开了脑筋。一会儿要么“你们先打着,我去趟厕所!”,要么“我回去有点儿事,呆会儿再来!”……,总能找到一些理由借机溜号,一去不返。
         四是故作谦让。有的人由于各种原因造成身处弱队,想中途收杆不打吧,又怕别人说“瞧不起我们呀!”,只好耐着性子凑合着玩儿。只要一见有人来了,他便会立即故作谦让地说:“老张,来,给你打,我该歇会儿了!”;“老李,你上,我打好几场了!”……,既满足了对方的需要,也使自己摆脱了尴尬的处境。
       老李:一点儿不假,你看平时玩儿球,哪有完完整整、规规矩矩打完一场的?不是“马拉松”就是“一阵风”。要么一场球一打就是一、两个钟头甚至大半天,要么就是刚开始不久就重来、重打。谁都愿意跟高手一起打,一看老弱病残、新手谁都躲着。
       老张:为了不形成明显的强弱对比的局面,人们也想了不少的办法,可到头来还是解决不了场上乱哄哄的问题。
       老李:怎么?你又给做归纳了?
       老张:不错,为了避免双方实力相差太悬殊,人们想了不少办法。我给归纳了一下
          一是高矮排队法。愿意打球的先按高个儿矮个儿排好队,然后把①至⑩号球按顺序发,赶上哪号儿算哪号儿,谁也别挑别拣。
          二是划拳取胜法。想打同一号球的人用石头、剪子、布的方法划拳决胜负,谁赢就归谁。
          三是男女有别法。男的一拨儿,女的一拨儿,一边打红球,一边打白球,然后再轮换。
          四是暗箱操作法。先把10个球装到一个布袋里,谁也看不见。每个人伸手抓一个,抓到哪个算哪个。
          五是赵钱孙李法。就是按照百家姓的顺序先排队,第1次从①号球开始往后发,第2次从②号球开始往后发,依类推。
          六是强行派送法。想打球的人先站好一队,由一个人从布袋里随意抓球,按顺序发,赶上哪个打哪个。
          你看看,人们把聪明才智都用到这上面去了,要是用在钻研技、战术上有多好
       老李:行啦,这些咱就先不说了,多让人笑话呀!你还是给我说说怎么破常规吧。
       老张:前边咱们说的“一切为了赢球”,如果抱着这个指导思想打球,往往是只顾自己,只知得分。表现为 —— 该打的不打,能闪的不闪;该擦的不擦,能造(双杆)的不造;该用(对方球)的不用,能冲的不冲;该接的不接,能忍的不忍……,总之,只要我自己过门得分就万事大吉,根本不管别人、不顾整体。过去我们有一位老同志,有时比赛队里输了球,她竟说:“反正我过三门了,输球是你们的事儿!”。她就不想一想,没有队友的协作和付出,她的球怎么能保住?又怎么能过三门呢?动辄就是“我还没过门儿那!”派遣她的球不高兴,用做炸弹闪带对方关键球更不行,放在门前稍斜一点儿都不愿意……你想,一个球队里有一、两个这样的人,能打好球吗?!
         现在“一打就想赢,一切为了赢”已经成为大部分人头脑中的一种习以为常的、固定不变很常规的“思维模式”。可以说,这种近乎固定的思维模式已经对平时的训练(指的是训练指导思想、方式方法和最终目的)产生了相当程度的桎梏作用。当然,咱们说的是平时的打、平时的玩儿和训练,而不是正比赛。   
         我们必须从思想上、行动上破除这个已成为“常规”的思维模式,树立起“练为战”的指导思想,把所谓的“输也好,赢也好,换来满场欢笑”(实际上,一味地瞎打、瞎玩很难换来欢笑)变成为“不怕输,不为赢,只图精益求精”。在彻底忘掉、抛弃输赢的前提下,一挥杆就想到训练,一上场就想到实战。为了练好技术、磨心态,许多情况下就需要大胆改变、破除常规的思路和打法而达到利用机遇练技术、练战术,提高综合素质的目的。
        老李:你用具体的例子给我说一说吧。
        老张:我可以给你举两个例子说明,比如:我的球在二门前应该过门,可在我的球附近恰好有一个他球,角度、距离都比较合适,为我提供了向三门擦边奔袭的绝佳条件。这时在三门前也好有对方几个球遇到类似的情况,我就需要果断地“打破常规”—— 不过门,而改为向三门擦边奔袭的打法,目的是检验我的擦边攻击能力。
          再比如:5个红球都已过了三门,集中在终点柱附近等待撞柱满堂红。我也打红球,轮到我起杆本应逐一撞柱,而且很容易。你想,得这个满堂红有什么实际意义几十厘米的距离,你能通过撞柱锻炼什么?提高什么?如果改变一种打法,用4个红球闪带待起杆的白方下号关键球,不管他在什么地方,距离10米、20米都无所谓。如果你能做到“弹无虚发“,一炮把他闪带出界,那将是一种什么情景?!一炮不行,两炮、三炮,能不能把白球闪带出界,对你是一种考核和检验。为什么放着这么好的机遇不去练,而非要按常规打法去要那个图有虚名的满堂红呢?!
        门球场上的类似情况非常多,就看你以一个什么样的指导思想去去处理了。如果只为玩儿,只想赢,你会视而不见,遇而不理。如果你时刻想到练、想到实战,你就会打破常规,你就会就繁去简,用难舍易,要远弃近……,千方百计地利用一切可以利用的机会练技术、练战术、练心态……。
        总之,真树立了“不怕输,不为赢,只图精益求精”的指导思想,你就会依据场上态势解放思想、练字当头、机动灵活、巧妙处置 —— 或大胆擦边,猛烈攻击;贴边造势,寻觅战机;反复制位,检验技艺;并做到用对方球,不怕万一;闪带远冲,毫不犹豫;拔钉夺隘,无所顾及……。
        老李:我明白了。多数情况下,这样做可能违背通常的技战术运用规律。但你自己心里有数,我并不是不懂、不知道按常规战术应该怎么打,而是在心知肚明的情况下“另有打算,另有图谋”——抓住一切机遇苦练技术,锻炼胆量,施展技艺,检验自己。
       老张:没错儿,按照这样的指导思想,一场球下来,只要每个人都能打上一杆自己认为满意、过瘾、解气、开心的好球,就算达到了通过玩练习过硬技能,通过玩检验训练成果的目的。
        老李:我觉得你这个打破常规的训练方法(或说是指导思想)应当有一个前提条件:那就是技术基本功已经达到一定水平的人,更适合这样的训练方法。大部分人在训练初期还是得老老实实、扎扎实实地练好基本功,不能操之过急,不能心情浮躁,更不能动辄就想“露一手儿”。
        老张:对,你说的很对。敢于打破常规的前提条件是比较娴熟的技术功底和胆大心细、善于观察的竞技心态;见景生情、灵活应变的战术意识和严细认真、娴熟操作的临场发挥,这些基本条件哪一样也不能少。总之,在他们的头脑中始终是“练”字当头!
老李:对我来说,目前还是得老老实实地苦练基本功,先把常规的一套学会了、练熟了才行。
       老张:就凭你这个认真劲儿,凭你的苦练精神,没问题。不久的将来肯定能够成为一名高手。行啦,咱们今天就到这儿吧?
        老李:行,今天就到这儿啦,咱们下回再见!

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发表于 2019-2-7 19:47:12 | 显示全部楼层
《老张、老李侃门球》,越来越有味。
祝赵老师春节快乐,幸福安康!

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谢谢!祝草原牧马老师春节快乐,阖家安康!  发表于 2019-2-8 08:38
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 楼主| 发表于 2019-2-11 10:24:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 赵玉书 于 2019-2-11 10:29 编辑

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             第九篇    要想打好门球,惟有苦练
                                  (之八    练,要弃陋习)
       老李:老张啊,上回你给我说的那个“破常规”,我理解:主要是利用平时大伙儿在一起玩球的机会有目的地练习技战术,检验自己的训练成果。但是我发现做起来有一定的难度。一是有些同志就你说的“该打的不打,该擦的不擦,能闪的不闪”,光知道过门得分。动不动就是“我还没过门那!”;“把我的球送过去,先得1分!”。总之,你不让他抓分他不高兴。二是有不少的人在场上耍小聪明,搞小动作,投机取巧。你若按正规的技战术根本没法打。比如:你要派遣王牌球去攻击对方的关键球,可他是用脚一压线的,正好压在边线的外沿儿,你的王牌球能送的那么到位吗?还有,本来你从四角把他闪出界,可他拿着球到二门1号位用脚一踩压线了。下一轮他就可以斜过二门,你说你能在四角区为自己的下号球造双杆吗?!反正我看平时大伙儿打着玩儿,有些人根本不讲球德、球纪、球风,太随便了,真成了你所说的“瞎打,乱来!”。这样下去怎么行啊!?
       老张:你说的这些都属于球场陋习。这种现象既带有一定程度的普遍性,又是一个日积月累、渐成风气的老大难问题!早在2005年6月我就针对各种球场陋习给《门球之苑》写过一篇稿,2008年8月我把原稿稍做修改发到了中国门协的官方网站《门球论坛》上,网友们的反响很强烈,但效果如何不得而知。我是这样写的:
          门球场上陋习浓,      
          共同违规已成风;
          有谁若按规则办,      
          羊群里边显驼峰。(注1)
          球放界内进一门,      
          移位槌头、脚并用;(注2)
          进场压线用脚踩,      
          更甚“提前”把人蒙。(注3)
          为了续击和过门,      
          脚下踩球“巧移动”;
          边线划沟又堆沙,(注4)
          扎堆造势好进攻。(注5)
          近处捡球用槌拖,      
          手捡不管静与动;
          位置不当偷偷挪,(注6)
          向外闪击随手扔。
          无论输赢不下场,        
          一打就是“马拉松”;(注7)
          只要被动就“重来”,
          不打逆风只能赢。(注8)
          对方打球施干扰,(注9)
          无视10秒瞎磨蹭;(注10)
          骂骂咧咧寻常事,
          个别“球霸”更是凶。(注11)
          种种陋习数不尽,
          养成习惯难纠正;(注12)
          各执一词不相让,
          频繁为此闹纷争。(注13)
          技术战术无从练,
          竞技水准难提升;
          革除陋习呼声高,
          任重道远不轻松。
          门球事业要发展,
          当务之急树正风;
          无规无矩何方
          门球人要记心中!
      下面我把加的内容给你说一说:
           1 —— 平时打球大都无规无纪,随心所欲。若有人提出要按《规则》办、打正规球,反被视为“特殊、另类、假正经”,弄不好还会“没人跟你玩儿!”了。
           2 —— 在开球区放球时,无视《规则》要求,改放时基本上都是用槌头和脚,极少见用手改放的。
           3 —— 自球是在杆球的前号球,被闪击出界后立即自寻“合适地点”脚一踩压线。到下一轮(本应进场压线)就理直气壮地挥杆击球。为此双方经常争执吵架,说应该是界外球,他硬说是界内球!
           4 —— 基层比赛中,在沙土场地边线处用槌头划沟,用脚趟堆沙的投机取巧现象较为普遍。目的是使自球进场时能恰好压在比赛线的外沿
           5 —— 无论自球从哪里被闪出界,都用手拿着或用槌头拖、拉到己方后手球旁边,以便就近进场造势,耍小聪明,自觉得意。
           6 —— 给己方球接应造势时,一旦距离、角度不合适,就拿回来重打,或干脆用槌、手、脚挪位。
           7 —— 平时玩球,人多场地少。本应相互关照,自觉轮换,主动让位,让大家都有机会打球。可有些同志一上场就不下来,不计时间打“马拉松”,有时一场球要打一、两个小时,甚至半天。
           8 —— 有些人打球只许赢不能输。哪怕刚刚开局,只要己方刚一陷入被动,便立即“交枪啦!重来!重来!”。随即把球击向开球区。
           9 —— 少数人故意给对方新手或关键球施加干扰,废话连篇,招人反感。
           10 —— 平时玩球,10秒概念早已荡然无存,丝毫没有竞技体育的味道。一人打球多人指挥,弄得击球员无所适从。无怪有人要高喊:“你们还打不打呀?为一杆球还要开个常委会吗?!”。
           11 —— 极少数“球霸”确实存在。大多数老球友都采取“敬而远之”、“不跟他(她)一般见识”、“惹不起咱躲得起”的态度冷处理。这种人“杠头、刺儿头”之类。
           12 —— 各种陋习一旦习惯成自然,很难纠正。基层比赛中屡见不鲜的“多头指挥”、“抓活的(捡拾移动球)”、用手扔球、磨蹭时间、各种犯规……等最能说明问题。
           13 —— 门球是一项文明高雅的体育活动,各种陋习严重败坏了球德、球纪、球风。经常是老同志们为健康快乐而来,结果争吵谩骂,不欢而散,带着一肚子气愤愤而归。各种球场陋习是引起纷争的导火索,是损害门球形象的败家子!
         门球事业要发展,要辉煌,当务之急是要从上到下高度重视,切实抓好球德、球纪、球风建设,还门球运动文明高雅的本来面目。即使将来把竞技与康乐分开,康乐门球也应康之有规,乐之有矩。否则无异于瞎打、胡来、玩儿闹!
        老李:说的对!现在门球场上各种陋习已经形成了一种风气。你违规,我也违规,咱们彼此彼此,谁也别说谁。这叫做“法不责众”!各级门协组织对这个问题也不太重视,没有人去抓。
        老张:各种球场陋习的危害在哪儿?一是有损门球运动文明高雅的形象,败坏了球德、球纪、球风。二是“陋习不除,技战全无”。也就是你开头所说的,一旦陋习盛行,技战术就无从谈起,你想练不能练,要练无法练,欲练练不成。这样下去,直接影响到门球技战术的发展和提高。
        做为一名门球运动的爱好者,要想打好门球,要想赢球,在平时训练中必须自觉摒弃各种陋习,严格按《门球竞赛规则》办事;严格按有关技术要求操作;严格按《裁判法》自律自责。
        一句话:革除陋习树正风,门球事业攀高峰!
        老李:要去除门球场上的各种陋习,从当前情况看,这个任务还是比较艰巨的。
        老张:说一说你的理由。
        老李:第一、各级基层组织,也就是门球协会,还没有充分认识到这个问题的严重性。甚至有的是视而不见、充耳不闻、有意回避。第二、目前参与门球活动的是以老年人为主,绝大多数人都是抱着“玩儿玩儿”而已的心态,不想、也不愿意搞得那么正规、那么严肃、那么有板有眼。第三、正因为老年人占绝大多数,所以大家相互之间和和气气、嘻嘻哈哈、稀里糊涂、得过且过。没有人愿意出面,更没有人愿意做这种费力不讨好的事。凭以上这三点,就可以预料到,解决这个问题需要时间、需要觉悟、需要耐心、需要韧劲儿!
        老张:我同意你的观点。说到底,就是“认真”这两个字。过去我们学习毛主席语录,记得有一段是“世界上的事,怕就怕认真二字,共产党人就最讲认真”。我觉得:我们门球人,绝大多数都比较缺乏这种认真的精神。具体表现在门球场上的风气总是正不压邪。否则我们的技战术水平,不应当总是在目前的低水平上徘徊!
          中国应当成为门球大国、门球强国。像目前的做法和当前的状态,已经很难普及、发展和提高。要想成为门球大国、强国,只能是做梦!我坚持认为:从球风、球纪、球德抓起,走中国门球之路,是解决问题的唯一途径、唯一办法!大家的心气正了,整体的球风正了,就什么事都好办了!
       老李:我也同意你的观点。但是,一切都得慢慢来,心急吃不了热豆腐,光着急没有用。好啦,今天就聊到这儿吧?下回准备给我介绍什么呀?
       老张:下回咱们聊聊 —— 练,要重意识。意思就是在练技术的同时,要自觉地注重战术意识的培育、养成与提高。
       老李:那好,我就等着听你的这个题儿啦。咱们下回再见啦!

点评

要想打好门球,惟有苦练。写得太好啦。  发表于 2019-2-13 18:59
革除陋习树正风,门球事业攀高峰!  发表于 2019-2-13 18:57
赵玉书老师的文化功底,文笔犀利,他写的文章是给读者一种好享受,所以他所在地区门球文化灿烂,长期出版门球报刊,历年不衰,蒸蒸日上。是门网难得笔手能人,可歌可贺!很值赞颂!  详情 回复 发表于 2019-2-11 17:32
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发表于 2019-2-11 14:16:26 | 显示全部楼层
第七、八、九篇已转发中国门球网公众号。
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发表于 2019-2-11 17:32:05 | 显示全部楼层
赵玉书 发表于 2019-2-11 10:24
第九篇    要想打好门球,惟有苦练                                  ...

    赵玉书老师的文化功底,文笔犀利,他写的文章是给读者一种好享受,所以他所在地区门球文化灿烂,长期出版门球报刊,历年不衰,蒸蒸日上。是门网难得笔手能人,可歌可贺!很值赞颂!
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发表于 2019-2-13 18:57:52 | 显示全部楼层
赵玉书 发表于 2019-2-11 10:24
第九篇    要想打好门球,惟有苦练                                  ...

革除陋习树正风,门球事业攀高峰!
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 楼主| 发表于 2019-2-15 09:49:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 赵玉书 于 2019-2-15 09:53 编辑

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                     第十篇   要想打好门球,惟有苦练
                                            (之九    练,要重意识)
        老李:老张啊,上次咱们聊的关于球场各种陋习的问题,这几天我和一些老同志随便扯了扯,发现大部分人都反对、讨厌这些不正的球风,主张按《规则》好好地打。但是往往碍于面子,见有人搞小动作都不愿意说、不愿意管。
        老张:这就叫正不压邪。各种陋习已形成了一种风气,久而久之大家都习以为常,视而不见了。再按正规的一套来反而觉得别扭、不适应了!所以说,革除陋习任重道远。必须上下一齐抓,每个人都要自觉地从我做起,从每一杆球做起,从一击一闪做起才行!
        老李:我还有个问题,比如有一个人一杆球没打好,旁边有的老同志总是说:“你都打好几年球了,怎么连一点儿球意识都没有哇?!”。这个“球意识”指的是什么
        老张:球意识,是大家习惯使用的一种通俗说法。其实就是指的门球战术意识。上回咱们聊“除陋习”快结束的时候我就说下次给你介绍 —— “练,要重意识”。你看,这不就对上题儿了吗。练,要重意识是训练中一个十分重要的问题。就是在练习基础技术的过程中要注重战术意识的培养锻炼和提高养成。
         门球的技术和战术是一个不可分割的整体。两者相互渗透,相互制约,互为因果,相辅相成。比赛中没有单纯的技术,也不会有单纯的战术,它们两个总是交织在一起,构成一个有机的整体。比如你平时练球,从二门擦向三门,或由三门擦向二门,这叫什么?这叫擦边技术。如果我再接着问你一句:为什么要练擦边?
        老李:那是因为对方在二(三)门前有球,我要擦过去把他吃掉!
        老张:对!关键就在于你所说的“要过去”、“要吃掉”。这不就是擦边奔袭战术吗?比赛中遇到类似的情况,你一杆“唰!”—— 擦过去了,打掉了对方的关键球,甚至把他清场了,不就为最终获得胜利奠定了基础吗!
        老李:噢 —— 我明白了。你是说在练习基本功的时侯,不能就技术练技术,要带着战术背景,要想到这项技术在赛场上什么时候用,怎么用,能发挥什么作用能取得什么效果
        老张:对,就是这个意思。俗话说:走一步看三步。有的人更形象地说:吃着碗儿里的,看着盆儿里的,惦记着锅里的!凡是上场参赛的队员,如果他只看见、只盯着眼前的一个球,教练说一句他打一杆,自己不动脑子,不能根据教练员的指令,结合场上情况、自身技能,机动灵活,扬长避短地创造最佳战绩,这样的队员充其量只能说他是一个“机器人”。原因就在于他没有战术意识。做为一名竞技型的门球队员,必须有着非常强烈鲜明、非常坚实牢固的门球战术意识。这是竞技球队建设中的一个重要课题,是球队整体实力的重要组成部分。每一杆球打得怎么样,那是球队的硬实力,是看的见摸的着的;每一名队员的头脑中有没有强烈的战术意识,可以说是软实力。这个软实力虽然看不见摸不着,但往往起着关键的、决定性的作用。
        老李:那究竟什么叫战术意识?你给下个定义吧。
        老张:下定义咱不敢说,也没那个资格。根据我个人的体验应该说:战术意识,是指参赛队员遵循教练员的总体指挥意图,依据赛场双方态势、自身素质,主观能动进行并贯穿于比赛全程的一种实时、准确、缜密、周全的思维活动。你要注意其中的三点:一是要遵循教练员的总体指挥意图;二是贯穿于比赛的全过程;三是这种思维活动是主观能动的,而不是被动的、机械的。
         讲的通俗一点儿就是:击球员在参加比赛时,要全身心地投入;随时随地注意观察和分析场上双方态势;根据教练的指令正确领会指挥意图;充分发挥自己的主观能动性,因势应变,扬长避短,力争自己在杆时创造最佳战绩,取得最佳战果。说它是一种贯穿于比赛全程的思维活动,意思是说:比赛的自始至终,你的脑子都不能闲着。随时随地都在观察、分析、判断、抉择并依此支配着你的一举一动,一言一行,一击一闪。当别人上场击球时,你为待杆队员,同样不能袖手旁观,事不关己。总之一句话,30分钟里,你是一直在看、在想、在琢磨、在预测、在判断、在验证……。
         战术意识是一种存在于击球员头脑中的思维活动、思维过程。表面上看不到摸不着,但是它直接支配并具体体现在击球员所有行为中,是一种思维的指导、引领,是一种无形的机制、命令。对于技战术手段的选择、组合、运用及最终结果有着至关重要的决定性作用。
        老李:看来这是个累活儿。一场球从头到尾脑瓜子一刻也不能闲着。就跟咱们这些老同志帮儿女带孙似的,你说有什么累活儿?可一天下来总觉得比干重体力活儿还要累!什么原因?你老得把心提到嗓子眼儿,看着这个,想着那个,防着另一个,就怕万一有个闪失……。老是这么紧绷着一根弦儿,你说能不累吗?!照你这么说,当一名竞技型的门球队员也真是不太容易啊!
        老张:这和你说的帮助子女带孙辈有些相似之处,但不完全是一码事。门球战术意识是在训练、比赛的实践中逐步培养树立起来的。有一个灌输、引导、学习探讨、实践检验、由浅入深、由淡到浓、先简后繁、循序渐进的过程。
        老李:我看,要是用最简单的话来形容和概括门球战术意识,那就是 —— 操心!球球操心,杆杆操心,时刻操心,全程操心!比赛时怎么打,不是教练一个人的事,大伙儿都要想,都要操这个心才行。当然不能七嘴八舌、多头指挥。我是说比赛中每一杆球应不应该打、怎么打、打哪个、打好了如何、打坏了怎么办?大家都要关心、都要用心琢磨。只有这样全队才能拧成一股绳,充分发挥集体的智慧和力量,取得最理想的战果
        老张:老李你说的对,大伙儿都要操这个心。这样,经过长期的训练、比赛实践,相互磨合,大家就能慢慢地达成战术意识逐步基本趣同。也就是遇到一个情况,大家能有相似、比较接近的分析判断。到了那个时候、那个阶段,一个眼色,一个手势,不用多说,相互之间就心知肚明、心领神会、承前启后、默契配合。那才真是 —— 心有灵犀一点通,此处无声胜有声!
         什么叫“训练有素”?前提条件是长期认真、刻苦、正规、严格的训练。每个人的基本素质提高了,球队的整体素质、综合实力自然就上来了。无论技术、战术,心理状态,战术意识,团队精神……样样过硬,这样的球队才称得上训练有素。
        老李:你给我具体说说,门球战术意识都包括哪些内容。
        老张:门球战术意识内容繁多,涵宽泛。比如:攻防兼备,连号结组,据隘扼要,接应造势,整体运作,多杆争优,重点打击,依托边角,夺门抢分,严盯主力,巧用时间,王牌控局,顺逆兼顾,熟悉场地……等等,都是门球队员应该树立的战术意识。
         今天咱们不说每一个具体的目。因为内容太多太庞杂,有的相互之间还有些交叉重叠。为了便于大家记忆和掌握,我已经把门球战术意识的有关内容做了综合归纳,主要是以下这五种 —— 术位意识,边角意识,王球意识,时分意识和自助意识。以后有机会咱们专门再谈。今天咱俩谈的主要是强调在练球的过程中要注重战术意识的培养。防止就技术练技术,形成技术战术脱节、两张皮。
        老李:行,我等着你具体讲这五种战术意识。那你给我先说说到底在练球时怎么注重战术意识的培养吧。
        老张:要在训练中注重战术意识的培养,首先就是要求你心里始终惦记着、想着这件事,要琢磨这件事。要把它做为一项训练任务,一项必不可少的训练内容贯穿到你练球的全过程。前边咱们说过,练,要用脑子,那是就技术层面而言。现在是要在它的基础上再加上一项任务、一项内容、一个要求:不仅要考虑纯技术的问题,同时还要把技术和战术结合起来形成一体,同时同步进行训练,同时同步得到提高。这才做才能事半功倍,相得益彰。
       具体地说,个人在练球时应当弄清楚以下三个问题:
           第一、 是什么?你所练习的是一项什么技术?比如:擦边,闪带,制位,轻粘,造双,远攻……等,先弄清定义。应该怎么操作?它的动作要领、技术要求是什么?影响这项技术质量的关键在哪儿?要注意防止出现的问题是什么?把类似的问题先搞清楚,做到心中有数,有的放矢。也就是开始咱们说的 —— 要琢磨透了再打,不要轻易起杆!决不能拿起杆来随随便便、不管三七二十一“梆!”的就是一家伙!
           第二、 为什么?我为什么要练这项技术?这就涉及到了战术,联系到了实战和比赛。也就是说,你要琢磨这项技术在实战中的地位、作用、威力、重要性。就像前边儿咱们说的,练擦边球,你必须想到目的是要擦过去、打掉对方的球!用部队训练中的语言就是要“带着敌情练兵”!这样做,练的目的性更加明确,更具针对性,这就叫有备而练。
           第三、 怎么样?这项技术运用到赛场上,应当如何择时、择势、择机、择地、择人;运用得当、成功了是一种什么局面;接下来应当怎么做?运用失当、受挫或失误了又可能出现什么情况;接下来应当如何补救?怎么做才能提高效率,确保成功和最大限度地减少失误?把这些问题都揉和、穿插到训练中去,这就叫做练为实战。
         只有按照这样一种基本思路去想、去练、去反复实践,才能做到技能技巧和战术意识同步增长、同步提高。
         如果是做为一个球队的集体训练,教练员在培养提高队员的战术意识上有着非常重要的责任和十分关键的作用。一方面咱们刚才说的,每名队员都要做到积极主动、有意识地学习锻炼,实践提高,全身心地投入训练 —— 观察、分析、判断、预测、实践、检验、归纳总结,相互切磋、探讨……。另一方面,教练员要通过正面灌输、讲解、传授、示范,启发队员理性思维,大胆实践,反复摸索,还要有意识地设置各种情况,利用研练场景,诱导启发队员由近及远,由浅入深,先简后繁地积极探索,各抒己见,开展争鸣,并适时做好深入阐述,扼要点拨,画龙点睛,总结提高。让大家从理论层面上获得收益,得到提升。这两个方面的积极性一结合,一互动,球队的训练定会有声有色,丰富多彩。
         好了,关于门球战术意识的问题咱们说的不少了。但是能不能把它交代清楚,让你听明白,我可不敢保证。门球运动中有许多东西是很难用语言做出清晰准确地表的,只有一个办法,那就是 —— 心领神会。而心领神会的前提条件是摸杆、上场、打门球,长期实践,用心体会,深入悟道,领会真谛!
         总之,门球战术意识是一种自然萌发、主观能动的思维活动。其整个过程是一种触景生情,循序应变的自然的、理性的运作,绝不是在人为外力 —— 旁敲侧击、现场定制、生硬强调、临机灌注、逐项指引、一一点拨等作用下的一种被动应付、机械模仿或格式化的履行程序。
         一句话,门球战术意识是一种自发、自觉、自主、自动的思维活动过程,是存在于头脑中的一种潜在意识、潜在能量,是一种有着巨大威力的无形的战斗力!
        老李:通过你刚才的介绍,我只能说对门球战术意识有了一些大概的、初步的、粗浅的了解和认识。总之,我觉得她是一种看不见、摸不着的思维活动过程,是支配和掌控击球员在赛场上一切言行的一种源动力。
        老张:我觉得你的理解还是比较准确的。因为现在还没有一个统一的、标准的定义,只是我们两个人随便探讨而已,只要我们了解了她的大致含义就行了。
        老李:那今天就到这儿啦?
        老张:先到这儿吧,下回咱们聊最后一个问题,练,要善创新!
        老李:好,咱们下次再见!

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学习:门球战术意识内容繁多,涵盖宽泛。比如:攻防兼备,连号结组,据隘扼要,接应造势,整体运作,多杆争优,重点打击,依托边角,夺门抢分,严盯主力,巧用时间,王牌控局,顺逆兼顾,熟悉场地……等等  发表于 2019-2-15 11:56
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发表于 2019-2-15 11:58:21 | 显示全部楼层
赵玉书 发表于 2019-2-15 09:49
第十篇   要想打好门球,惟有苦练                                            ( ...

学习:门球战术意识内容繁多,涵盖宽泛。比如:攻防兼备,连号结组,据隘扼要,接应造势,整体运作,多杆争优,重点打击,依托边角,夺门抢分,严盯主力,巧用时间,王牌控局,顺逆兼顾,熟悉场地……等等写得真好!学习再学习!
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发表于 2019-2-16 00:05:15 | 显示全部楼层
《第十篇   要想打好门球,惟有苦练》已经转发中国门球网公众号。
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发表于 2019-2-16 10:45:38 | 显示全部楼层
  一句话,门球战术意识是一种自发、自觉、自主、自动的思维活动过程,是存在于头脑中的一种潜在意识、潜在能量,是一种有着巨大威力的无形的战斗力!
------是精神原子弹,威力无穷!
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 楼主| 发表于 2019-2-18 09:19:57 | 显示全部楼层

                      %E6%A0%87%E9%A2%98.png
                      第十一篇    要想打好门球,惟有苦练
                                         (之十   练,要善创新)
       老李:老张,今天咱们该聊一聊练球的最后一个问题了吧?
       老张:对。前边咱们谈了有关练球的9个问题,分别是 ⑴、练,要用脑子;⑵、练,要肯吃苦;⑶、练,要经常化;⑷、练,要抓弱项;⑸、练,要有计划;⑹、练,要有检验;⑺、练,要破常规;⑻、练,要弃陋习;⑼、练,要重意识。今天咱们就谈最后一个问题:练,要善创新。
         事物总是不断发展变化的。门球的技战术不会、也不可能永远停留在一个水平上。回想起上个世纪八十年代初期,门球运动刚刚传入我们国家的时候,开始大家都不怎么会打,也谈不上什么战术。一、两米的球能打上就不错了。当时的二门占位球很难到位,就是形成“二虎把门”一边一个,甚至门前堆上几个球,后续的球既打不上也过不了门。因为那是初期,大家都还不熟悉、不适应。
         后来随着老同志们打球热情的提高,加上认真练习,很快技术水平就上来了,战术方面的名堂也逐渐多起来了。你看,现在的角度分球,擦、越顶球,上下旋球,自助餐球,以及各种高难度的技巧球,不都是在最初简单的直接撞击的基础上发展起来的吗!
       老李:我们这些新手,基本功还没掌握好,还谈什么创新呀?!
       老张:话不能这么说。创新的前提条件是要“有心”和“用心”。我们做任何一件事,都应该努力做一个“有心人”,做一个“用心人”。这个问题不分新老,无论是谁,只要你真正下了功夫,在训练、比赛中真正用了脑子,勤思考、多琢磨,不管事情大小,你真的钻进去,走出来,摸到了规律,抓住了特点,充分发挥、施展了你的悟性,就能在一些往往容易被人们忽视的关键问题上发现新情况、新问题。通过你的不懈努力、反复实践,把它解决了,就是一种创新
         创新的关键在于破除迷信,解放思想,敢想敢干事实求是,尊重科学,勇于实践。不能总是走别人走过的路,不能总是在那嚼别人嚼过的
       老李:你的意思是说:头脑里不能有太多的框框,要勇于突破,敢于打破常规。
       老张:说的对!老李你看,现在咱们使用的斜面槌头,以前见过吗?不要说你,连我们这些老手也没想到。这就是门球器材装备方面的发展和创新。许多高难度的技巧球,使用我们常用的圆柱型平面槌头根本不可能打出来,可使用斜面槌头就行。比如缩杆球,这是台球中的一种打法。用斜面槌头瞄准自球的中下部位,采用“顿打”的手法,自球虽然向前滚动,但实际产生的是一种与前进方向截然相反的逆向旋转。所以碰撞他球后自球会沿原路返回,这就是“回缩”—— 缩杆球。利用这个原理、这个独特的功能,就能“掏打”位于门后的他球而自球再回到门前来,然后闪送过门得分。也可以从门后“掏打”位于门前10厘米左右的他球,然后自球再沿原路返回到门后,形成一种特殊的双杆球。使用“缩杆球”的打法,原来许多不好打、不能打,不好过门,不能过门的球就都可以先通过“缩杆”调位,变成好打、能打、好过门、能过门了。
        老李:我也注意到了,以前要是把对方靠近边线的球顶撞出界无论两个球距离多远,大多是“梆!”的一杆同归于尽。现在使用斜面槌头,哪怕你的球正好压边线,好多人都能轻易把对方的球顶出界,自己的球停在原地、留在界内。
        老张:再就是等腰三角形、直角三角形的双杆球,打靠近边线的双杆球,过去都是根本不可能的事,现在都可以打出来。这就是门球器材装备发展、创新,带动和促进了技术、技能、技法、技巧、技艺的发展创新。当然,这些创新都是经过千百万次的反复实践、总结提高而得来的。门球技战术以及装备器材的创新一点也离不开实践,她的最终成果只能孕育产生和出色表现球场上。
       老李:但是我感到各种创新,还是技术层面的比较多,主要是一些新奇的打法,而且只要下功夫苦练,大部分人都是可以学会并掌握的。
        老张:战术方面也是一样你看:原来就是简单的一门留球,二门占位,打来打去总是老一套。后来人们远射攻击的技能提高了,二门占位的球往往被对方“拔钉子”,所以就逐渐有了二层占位,三门阻击和四角战术。这些都是发展变化,都是创新,都是进步。
世界上的一切事物既是发展变化的,又都是一分为二的。我们现在所使用的技战术,无论哪一项都有其突出的优点,也有其比较明显的不足。如果你能把他们的长处和短处分析透彻,认识清楚,并努力扩大和彰显其长,降低和缩小其短,做到扬长避短,那就是一种创新。
            要记住:门球运动的魅力就在于她的奥妙无穷!也就是咱们第一次所谈的:门球虽小,奥妙不少;学无止境,全凭自觉!门球运动就是越琢磨名堂越多,越是深钻越感到奥妙无穷。所以我们这些小学生,一定要老老实实地认真学习,同时还要解放思想大胆创新!
      老李:自从学习打门球以来,我已经深深地体会到:门球运动,奥妙无穷,不动脑子,绝对不行!但是总还有一个顾虑:那就是“创新”应当是那些具有相当文化水平的人的事,咱们这些大老粗儿能搞出什么名堂呀?
       老张:你这个想法就有点儿不对头了!文化水平高低是一个重要的因素,但不是决定的因素。关键在于你想不想用脑子,肯不肯用脑子,会不会用脑子。据说那种斜面槌头就是门球器材厂的一名普通职工提出设想、试制成功的。这么一个小小的改进,就给咱们的击球技法带来了巨大的变化。这不很能说明问题吗!什么事都是一样,不能还没干呐,就先顾虑重重或者想打退堂鼓。
      老李:好,听你的,今后咱们在练球的同时,要多想一些与技战术有关的问题,还要敢于大胆提出自己的想法,多和球友们研究探讨,争取在某些方面有所创新和提高。
      老张:哎 ——,这就对啦。凭你老李的聪明脑瓜子和认真劲儿,我就不信搞不出点儿什么名堂来!
      老李:行啦行啦,我先把自己的球练好了再说吧。怎么样啊?“练球十要”给我介绍完了,接下来是什么内容啊?
       老张:需要探讨的问题有的是,咱们得一个一个地慢慢来,今天就先聊到这儿吧?
       老李:行,今天就先到这儿啦,咱们下回再见!

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发表于 2019-2-20 17:50:52 | 显示全部楼层
第八篇    要想打好门球,惟有苦练
  (之七    练,要破常规)有两处错字,希望赵老师看看!

1、千方百计地占上峰----上风
2、乱轰轰的问题----乱哄哄

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谢谢老师指点!  发表于 2019-2-20 19:04
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 楼主| 发表于 2019-2-21 19:43:09 | 显示全部楼层

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                            第十二篇    从看球赛说起
       老张:老李,你平时喜不喜欢观看门球比赛呀?
       老李:当然喜欢啦!前不久市里组织的甲级队赛,连着两天我都去看了。
       老张:那你给我说说,你观看门球比赛的时候看什么?怎么看
       老李:这太简单了,看哪个队输哪个队赢,看谁的球打的好!
       老张:还看什么?
       老李:别的我就说不上来了。咱是新手,主要是通过看向人家学技术,当然也为凑个热闹儿啦
       老张:老李啊,在这个问题上你又忽视了两个字,那就是 —— 用脑!前几次咱们在一起聊门球的时候,我多次反复强调过一点,那就是凡是涉及门球运动的事,都必须用脑子,都应该脑子。不光是自己练球、队里训练和参加比赛要全身心地投入,要动脑子;观看别人比赛也要动脑子。要记住:看就是学习,学就得用心琢磨才行
       老李:照你这么说,这看球赛里边也有不少名堂你得好好给我讲讲。
       老张:俗话说的好:内行看门道,外行看热闹。咱们不能光去看热闹,看谁输谁赢。看什么?怎么看?可以分成三步走,或者叫做三个等级、三个层次。
      老李:你看你看,说着说着这名堂就来啦!三个层次、三个等级,那你就一个一个地给我说说吧。
       老张:第一步为初看。初看,主要指的是初学门球的人。刚刚接触门球不久,有比较强烈的求知欲、新鲜感,什么都想知道,什么都想了解初看的重点应该是技术方面。正如你所说的“看谁输谁赢,看谁的球打的好”。让我说,谁输谁赢是次要的,了解一下就行了。重点应当放在你说的那个“谁打的好”上。光看人家打的好,敬佩羡慕是一个方面,更重要的是要琢磨他技术方面最基本、最基础的东西。从打球的姿势,握杆方法,站位,落杆,瞄准,撤杆,挥杆,击球,用力,表情,动作的严谨性、规范性、细腻性、连贯性……等等,要全面地看,认真仔细地看。你可以从场上参赛队中各选择1—2名队员做为重点,全程观看,对照比较,分析各自的优点和不足。必要时可做些现场记录,留些有用的资料。这样看的多了,就可以筛选出你认为最好、最适合自己的打法和你比较认可的技术动作的基本要领、基本要求,然后在自己练习时认真体会、体验、体悟,这就叫做学以致用。当然,如果能利用人家休息的时间找到他们面谈一下,当面请教就更好了。人家可以手把手地教你、给你做示范,并对你的技术动作进行会诊。
       老李:没错。上市里甲级队赛的时候,水务局队一个姓高的同志,用高杆贴脚打法,真漂亮、真潇洒,球打得特别准。那场球刚一完我就跑过去找到他,让他给我介绍怎么握杆,怎么用力……。那次看比赛收获可真不小。
       老张:象这样的比赛,你就应当多看一些。如果你真的用了脑子,从某种意义讲,比你自己练收获还要大因为你是在带着任务看,通过看找到了目标、看到了方向,增强了信心,在接下来的自练中才能做到心知肚明、有的放矢
         初看阶段,对初学门球的人比较适合,重点是关注技术,可以促进自己基础技术的定型、定位、定向、定格,少走弯路。这也是初学门球的人尽早尽快了解门球、认识门球、熟悉门球的一条捷径。但不可否认的是:我们有许多打了几年、十几年门球的人往往在观看门球比赛时还是停留在初看阶段、初看的水平上。关注的是输和赢,看到一杆漂亮球就鼓掌叫好,遇到一杆低级失误便大声叹息……。总之,自始至终基本上都离不开凑热闹、看热闹!这种看球,看完了也就完了,没有回味,没有反思。事后偶尔提起,也只是一些“某某某的球打的就是好!”、“某某的球那个臭啊!”,唯一缺少的是从中看出了什么,学到了什么!
         在观看门球比赛上,我有一条经验。那就是无论你是从比赛一开始就看,还是从半截看,只要你往那一站,看到场上的球稀稀拉拉、到处都是,相互无关,没个“说道儿”—— 羊拉屎,满天星。那就可以初步认定:这支参赛队是属于技术不精、战术不通的类型。如果你看到场上的球都是依托边角,有机衔接,疏密适当,整体运作 —— 靠边角,“一窝蜂”,也就可以认定这支参赛队是属于技术过硬,战术精通的类型。
         为什么会形成“羊拉屎,满天星”呢?因为他技术的基本功不过硬,战术又不太精通,该接的球送不到位,该打的球打不上,来回“钻胡同”,失误接连发生,再加上不懂布局,胡打乱打,所以造成场上到处都是球,闹不清各球之间有什么关系。乍一看能把你看糊涂、看——“③号球怎么在这儿呀?!”;“这球儿是怎么打的?!”。而高水平的球队比赛,双方大都依托边角,蓄势待机,攻防兼备,整体运作。极少出现那种“跑单帮”、“前不着村,后不着店”、“当不当正不正”的怪异球。另外,观看比赛,如果两个参赛队的实力过于悬殊,强弱对比太明显,一方似闲庭信步,一方则形同观众,这种比赛也没什么看头。看就看那种两队势均力敌、旗鼓相当的比赛。反复争夺,形成拉锯战,一会儿这个队上来了,一会儿那个队又占了上风,不到最后几分钟、甚至几秒钟都很难分出胜负。一场球下来,自始至终都是瞬息万变,悬念不断,险象横生,你老得把心提到嗓子眼儿 —— 揪着心看。这种球才真正有看头儿,才更有可以学、值得学、需要学、必须学的地方
         其实,说穿了,门球比赛就是一种特殊形式的“争权夺利”或者叫做“争权夺势”。场下是朋友,场上是对手。竞技竞技,就是要比个输赢,分个高低,看个强弱,争个名次。“争权”,就是要争得场上的控制权,主动权,得分权,打击权,遏制权……。“夺利”,就是要夺取有利于自己的时间主宰,场地范围,运作顺畅和比分优先。
       老李:对!其实说的直白一点,门球比赛跟打仗一样,你死我活,有我无他。就象你说过的,门球的战略指导思想是 —— 打自己的球,让别人(的球)都出去!当然,在平时,在场下我们都是亲密无间、情同手足的球友!
       老张:好了,咱们接着说观看门球比赛的第二个阶段,叫做细看。这个时候再看球赛就不能光看热闹了,技术、战术应当各有侧重。技术方面,看的重点不再是基本功,不再是技术和技能,而是技巧、技艺。
         什么是技术?技术就是进行物质资料生产所凭借的方法、能力或设备等。而技能指的是技术才能,即掌握和运用某种专门技术的能力。应该说,门球技术的基本功训练阶段,就是学习击、闪的基本技能。由学会、掌握到运用,再进一步到能够熟练地运用,你的技能才能变成技巧。俗话说:熟能生巧。只有当你运用到相当熟练的时候,技能才能上升为技巧,这是一质的飞跃。是要下相当的功夫,费相当的脑力劳动的。许多同志就是在这个问题上功夫不到家,脑子用的少,所以他的技术不见长、难提高。有了技术、技能、技巧,再进一步细腻深化、精致提纯,返璞归真,最终形成一种个人独到特有的才能,此时的技巧就升华为了技艺。就象我们在电视中看到的那些职业台球选手们表演的特技球一样 —— 神秘莫测,不可思议!你认为不可能的事人家能办到,你认为不可思议、无法理解的球人家打得出来,这就是技艺。既能让你目瞪口呆,叹为观止;又能让你从中得到一种艺术的享受和熏陶!只可惜当前我国门球界实在是太缺少、太需要这种身怀绝技的大师级选手了。不要太多,500万门球人中有那么三、个,门球事业就将是另一番天地!
       老李:哇!——大师!我看过一个材料,说:“大师是一种稀缺资源,不可复制,断难再生。”;“大师之“大”,不是因为年龄大、职权大、帽子大、袍子大,而是因为大学问、大智慧、大境界、大人生。真正的大师从来不自封“大师”,因为他们深知“三人行,必有我师焉”;他们的使命就是在人生、学问的路上奋力“向前走,向前走”,“学问不问有用无用,只问精不精”(季羡林语),“挥斥古今负壮猷,天风海浪自悠悠”(任继愈语)。
       老张:对!大师就是大师,无一例外充满个性色彩。现实生活中佛教徒称佛为大师;有巨大成就而为人所崇仰的学者或艺术家也是大师。
         好啦,咱们扯的有点远了。还是回过头来说说细看阶段怎么看、看什么吧。技术方面重点是看技巧和技艺。比如擦边球,同样的距离、同样的角度,为什么有的人“唰!”—— 一杆过去了,自球不偏不倚、不远不近到位了,三下五除二连打带闪干脆利落,问题解决了。可有的人左瞄右瞄,费了半天劲儿,“梆!”的一杆不是撞个贼正就是擦空出界。为什么?什么原因呀?这里边就有一个技能熟练程度的问题,也就是“巧”的问题。再比如闪带球,你看有的人闪带3、5米,5、6米以外的球,站位、蹲下、瞄准、修正、反反复复,有的队友还在目标球附近帮助纠偏,“往左一点儿,往右一点儿,棒尾再挪一点儿,好了!击正就有了!”……,结果是一杆下去,靶球从目标球两侧半米多甚至更远的地方呼啸而过,根本带不上。而那些高手,无论远近,10米、20米,拿起靶球来往目标球方向一,迅速放在脚下,随即就是一杆,“叭!”的一声靶球似离弦之箭直奔目标球而去,又是“梆!”的一声双飞出界。有的人就疑惑地说:“你看,他也没怎么瞄准呀,怎么就那么准呀?!”。同样是闪带球,一个显得笨拙,一个透着潇洒,一个看着揪心费劲儿,一个让你赏心悦目。这种鲜明的对比,源于技能向技巧、技艺的升华程度。为什么两者会有那么大的差异?类似这些问题就是我们要看、必须看的重点。看人家在技术操作上有哪些巧妙之处,有什么绝活儿。象造打双杆球,人家轻轻一磕一击,出来了。可有些人4、5个球硬是造不出来,教练这边反复指点、嘱咐,那边费了好大的,鼓捣来鼓捣去也弄不成,不是一盘散沙满天星,就是触球犯规被罚下。其他好多种球都是一样,熟练的轻松随意、信手拈来,不行的笨手笨脚、乱中出错。再说闪送球,如果你不管距离远近,操作区位,场地特点,战术需要都是一种方法、一个要领、一样击打,肯定不会做到随心所欲,操控自如,指哪到哪,要哪有哪。这里边你要特别注意:为了使脚下的他球离开并向着你所需要、所希望和必须到达的位置移动,就是挥起杆来向自球一“击”这么一个看似不起眼的简单的动作也是大有讲究的。同样是闪送,就有“击闪”与“震闪”之分。两者的放球、踩球、运杆、角度、施力……等等都有着许多微妙的区别。如果不深入研究,不琢磨透彻,你就不能把握其中的奥妙,球就不会非常顺从地听你指挥,反而不你操控,你所用,为你服务。
         要想把自己的基本技能升华为技巧、技艺,没有任何捷径可循。必须牢记:多练找要领,苦练摸规律,巧练识诀窍,精练悟感觉。只有到了能够“跟着感觉走”的时候,那才是门球技术的高境界。正如前边说的,那些门球高手为什么看上去那么轻松随意,那么潇洒自如,不慌不忙,不紧不慢,不用左瞄右瞄,不见气喘嘘嘘,可球就是打的那么准,那么出神入画,那么令人赞叹!原因是他(她)们在长期刻苦的练习中摸到了规律,悟出了真谛,养成了特定的习惯,形成了自己独特的个性化动作模式定型。他(她)们击、闪球已不再是程式化的按部就班、循规蹈矩,而是凭着自身灵敏的触觉,迅速寻找并锁定特有的感觉。比如:身体站立的姿势,高度,角度,两脚的放置,脚掌或脚趾的哪个部位、用多大的力度抠(扣、压)住自、他球,握杆的部位,臂、腕、指的用力,撤杆的距离,进杆的角度、速度,目光的锁定……等等,都是凭着已“养成习惯、形成模式”的那种“感觉”(即悟性)在办事。所有这一切都是一种“跟着感觉走”的自然流畅动作,不是一、两句话就能说清楚的。
         我们看球,重点就应当放在这里,要看出并琢磨他们内在的一些东西。最好能当面请教,让他们说出肢体的每一个部位在“跟着感觉走”中的状态、反应、程度……等等。
       老李:哎呀,这里边名堂可真不少哇!有的人说:门球的最高境界是人球合一,球随心动!真有点儿神啦!
       老张:功夫到家,脑子用够,绝活儿才能到手。看着听着有点儿神,关键取决于真不真、深不深!
         接着说战术方面,重点是看开局、中局和终局整体战术的设计、运用和衔接转换。比如开局,红、白各进几个球,哪几号球;都到了什么位置;为什么这样布阵。看了他们的首轮布阵,你就要琢磨他第二、三轮可能怎样配合运作。接着看人家实际怎么打,如果和你想的基本一样,那就说明你们的战术思想同。如果不一样,你就要琢磨人家的打法有什么长处和不足。因为有实时的现场战果检验,非常直观,非常有说服力。特别是比赛的最后阶段,一杆翻盘、胜负易位的事例很多。你看的重点应该是 —— 优势方如何控局抢分,稳操胜券;劣势方如何寻觅战机,起死回生。
       老李:哎呀 —— 这看球的名堂太多了。真要是按你说的那样用脑子看,再做些必要的笔记,那不就等于上了一期最好的门球技战术学习班吗!
       老张:没错!看就是学习,而且是最直观、最生动、最实际的学习。
           咱们再说说看球的第三个阶段,叫做深看。深看就是全面看,要看一个球队的整体素质。包括技艺的娴熟程度,战术的灵活应变性,队员的心理素质和临场发挥,团队的整体气质和独特风格等等。特别是在观看一些强队和高规格、高水平的比赛时,要做到“带着问题、带着任务”看 —— 把你平时一些钻研不够深、琢磨不太透的问题带到现场去找靶子、找样板、找答案。通过认真看、认真记,反复比较推敲,你就能逐渐从中学到好多真经,悟出更多真谛。对于那些有代表性、有纪念意义和回味价值的比赛,如大型比赛的冠军争夺赛,球王争霸赛等最好做现场实况记录,事后整理复盘、再现,既可从学术角度做深入探讨,又是难得宝贵历史资料。
       老李:我见在一些门球刊物上经常刊登大型赛事中重要场次的复盘资料,很详细,很具体,挺好的。老张你说,场上10个人打球,一杆一杆变化那么快、那么复杂,怎么记呀?为什么不用录机录下来,那多省事呀。
       老张:现在录资料不少。但是因为门球的球体太小,又始终处于动态之中,一是球号不容易看清楚;二是如果摄像头总是追着球跑也显得很乱。有的时候不只是一个球动,而是几个球都同时在动,每个球的移动都涉及到位置、地位、性质、作用、威力的变化。镜头太近了看不到相关的情况和全景,提到高处从上往下远一点,又只能看见几个小黑点儿在移动,更不行。所以记录门球比赛实况,笔录就成了必不可少的一种手段。要做好笔录,先要设计好一些符号、标记,再加上一些简短的必要的文字说明就行了。如果你感兴趣,不妨试一试。这也是学习研究门球技战术的一个非常好的方法。
         怎么样?今天咱们就聊到这儿吧?
       老李:行。今天又跟你学了不少东西。原来我对观看门球比赛可没想到会这么复杂。经你这么一介绍,既让我大开眼界,又让我深感自愧。原来就是这么一个“看”字里面,竟然会有这么深奥的学问。以后再看球赛我一定好好用脑子,要从中学点儿真东西,可不能再去凑热闹了。
      老张:应当这么说:只要谈论到门球二字,那就必然会从头到尾时时、处处、点点、滴滴……都将涉及到我们应当学、必须学的各种知识。
       老李:行啦,这回我就记住了,今后做任何事都得用脑子。眼看着自己一天天地老了,时间有限了,更不能瞎胡混了!
       老张:那咱们今天就聊到这儿啦,下回再见吧!

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