《老张、老李侃门球》（连载稿）

赵玉书

                                （接上页）

        老张：要是几十公分的距离，叫你去表演也没问题。难就难在不同距离，四种技法，全部进洞。

                   行了，咱们接着看下面的吧：

       ▲方案008

            《鸠占鹊巢》与方案006、007类似，同样用击球、闪击、擦顶、越顶的技法击出自球，最终要求自球要进入一个开口的管道，并将事先放置在其中的一个他球“顶”出。

         ▲方案009

                          

        《兵来将挡》是双人操作，规定甲（或乙）先击出（击球、擦顶或越顶技法）自球，同步掐表计时，待2——5秒钟后乙（或甲）以同样技法击出自球，要求甲乙的两个球在移动过程（途中）相撞。

        ▲方案010

          ▲方案011

                对门球高手来说，方案010、011《落花流水》的设置难度并不大，只要求选手击出的自球（击球、闪击、擦顶、越顶）过门后将设置好的花束和水杯撞倒。

        老李：我认为方案009不容易。别看要求简单 —— 两个球在移动过程（途中）相碰撞就行。但是你要看到：甲击出去自球之后，时间非常短暂，也就是2、3秒最多4、5秒钟，乙就得击球。不然甲的球就到眼前了，乙再击也来不及了。这就要求两个人都得精力非常集中，特别是乙，一定要看准甲球的移动路径，才能确保自己的球击出后能在半路上与其相撞。不容易，真的不容易！

        老张：要是都那么简单、容易，还能拿出去表演吗？好了，接着往下看：

          ▲方案012

                              

          《打草惊蛇》与《颗粒归仓》、《老鼠进洞》、《鸠占鹊巢》等方案类似，撞击他球后，洞内会弹出一条小蛇。《愚公移山》是在A区放置5个球（可一次性放置，也可依序逐个放置），要求选手在不同距离的B区用击自球撞击和闪带的技法将目标球送过球门（球门的尺寸可适当加大）。

            ▲方案013

                  《成双成对》要求击出的自球静止后与目标球呈纵向、横向并靠（密贴）。重在检验选手对力度、角度的娴熟掌控能力。

            ▲方案014

                                 

         《愚公移山》是在A区放置5个球（可一次性放置，也可依序逐个放置），要求选手在不同距离的B区用击自球撞击和闪带的技法将目标球送过球门（球门的尺寸可适当加大）。

                ▲方案015

                《推波助澜》是要求选手在规定的距离上，用击球和闪击的技法，首先撞击第一个他球→移动→再撞击第二个他球→移动→撞击两个并靠在一起的他球→双双出界。

              ▲方案016

         《一举两得》在两个斜向设置的球门前并排放置两个目标球，要求选手在规定的距离上，以击球和闪击的技法撞击两个目标球，并使其移动后通过球门。

        ▲方案017

        《旁敲侧击》是要求选手在规定的距离上，用侧闪的技法使目标球移动后出界，他球留在界内。

          ▲方案018

          《击球入圈》为双人竞赛项目：每人10个球，击（或闪）送入目标区的圆圈内。计算总共用时和到位率。

        ▲方案019

      《曲径通幽》是一种“似障”闪 —— 在自球与目标球之间，有数个似障非障的他球为准确闪带球制造障碍（干扰），平时的赛场上经常会遇到这种情况。

           ▲方案020

               《开辟通路》与《曲径通幽》相类似，但难度要小于前者。

        老李：行了行了，一下子你给我拿出来这么多，让我都看的眼花缭乱了。

        老张：这部分都是属于《熟练技艺》类的，不外乎击球、闪击、擦顶、越顶这些平时比赛中使用最多的基本技法，主要是考验选手对力度、角度的熟练掌控能力。

        老李：说起来简单，平时打球、比赛用的也都是这些技术，但是要求不一样啊！你这些方案都是为那些名副其实的高手设计的，所以像我们这些普普通通的门球爱好者，看起来就有点不可思议、不可理解。这样吧，咱们今天先说到这儿，让我拿回去好好看看，好好琢磨琢磨。剩下的部分，你下次再接着给我讲，你看怎么样？

         老张：也好，还有20多个方案哪，下回我再给你一一介绍。那咱们今天就到这儿了？

         老李：就这么着了，下回再见吧！

赵玉书

                                                               

                                                                                         第二百一十六篇

                                                                  竞技门球——挑战不可能（二）

        老张：怎么样啊，老李，看了上次给你介绍的竞技门球单项技艺表演的那些方案，有什么感觉呀？

        老李：要说有什么感觉……还真不好说。因为我是第一次接触这些东西。第一、首先我觉得挺新鲜。平时咱们都是玩儿球，可从来没这样玩儿过，更没有有意识地这样练过。第二、没想到门球这东西还可以搞成特技表演、比武和打擂。第三、感觉太难了。你看：上回你一共给我介绍了20个方案，我当时就觉得新鲜、好玩儿。可回去仔细一看，哪个都不简单、不容易，要想完成难度都不小哇！

         老张：开始我构思设想的时候，也是从央视综艺频道的《挑战不可能》、《出彩中国人》、《吉尼斯中国之夜》等节目受到的启发。你可能也看过了，电视节目中所表演的大都是平民百姓日常生活中的一些细节小事，但就是有人把它做的非常熟练、非常地道、非常精通、非常到家 —— 一句话：做“绝了”。甚至达到让人们感到“神了”的程度，就会使我们这些普通人感到惊奇、觉得开心、认为了不起！所以我就想：门球能不能也搞成《挑战不可能》、《出彩门球人》和《门球吉尼斯》呢？只要有人能把我们天天打、随时用的这几项基本的技法练到出神入化、令人惊奇、不敢相信、不可思议的程度，就完全可以拿上台面儿进行表演，也可以进行比武和打擂。

           当然，难度问题我也想到了。但是如果方案设计的很简单、很一般，难度不大，稍微练一练就有好多人能够完成，那还有什么意思！那样的话还出什么“彩”？还有什么“不可能”？还能叫做“吉尼斯纪录”吗？

        老李：倒也是，好歹练一练就能完成，那谁也不会去看，更不可能花钱买票去看了。还就得“高标准、严要求”，这样才能让人感到意外、惊奇、震撼！

        老张：怎么样？那咱们就接着说下面的？第二部分的《熟练技艺》方案还有几个，最后的部分就是《综合技艺》类了。

        老李：行，你就接着给我介绍吧，慢一点儿，介绍完一个让我好好看看，琢磨琢磨，别像上回那样一个接着一个，真像是“填鸭”了！

        老张：好，那咱们就逐个儿来，不搞“填鸭式”。

           ▲方案021

        《定点清除》是直接击打自球（图中红球；具体放置点可多种方案）与目标球（图中白球；具体位置可多种方案）同归于尽，计算选手的总计用时和准确率（即双飞出界）。

        老李：这个就是击打自球，把放在角上的那个他球撞击出界，跟咱们平时比赛中的同归于尽一样。你看：最远的一个足有20米，那要是都要求不偏不倚、一杆撞出去，难度可也不小哇！

        老张：对高手来说，这应当算是比较简单的。正常的远距离撞击都完不成，还谈得上“表演”吗！

          好了，看下面的：

           ▲方案022

        《鱼贯而入》是检验选手在远距离、大刁角的条件下强闪送门操作的熟练程度和准确率。球门的位置可设多种方案，同样是计算每个选手的总计用时和准确率（即送过门）。

        老李：这个就是你过去说过的“大刁角强闪”。我练过一段时间，难度虽然不是特别大，但是如果要求每一个球都要闪送过门儿，也不是那么容易。

        老张：接着看下面的：

            ▲方案023

        《一个不留》是检验选手中、远距离闪带球的准确度。图中10个红球的放置点可设计多种方案，计算选手的总计用时和准确率（即闪带双飞）。

        老李：这个和那个《鱼贯而入》差不多，总之都要做到弹无虚发才行。你看两个对角的球，距离那就是25米呀！

        老张：方案的开始我就说到了，这种表演、比武、打擂的场地设置可以根据需要灵活掌握，不一定都是咱们现在使用的标准场地。长宽各是多少，球门的大小、位置、方向，中柱的直径、长短、外形……等等都要根据表演、比武、打擂的需要来决定。场地小，难度不一定小；场地大，难度不一定也跟着增大，一切都要从方案的设计和项目的实际出发。行了，咱们接着说后面的：

              ▲方案024

            《连续擦闪》是一种实用性的方案，场内红、白球的位置（设置）可多种方案，起始杆的自（黄球）、他（红球）球距离可视情规定、调整变换。重在检验选手对擦边球力度、角度的控制和闪带球的准确度。

       老李：这个方案是连续打5个擦边球，而且每一次擦边都必须到达下一个目标球的附近，否则就无法继续下面的作业。不仅要擦边，还要闪带球，而且必须百发百中。行，高手做起来可能比较轻松，像我们这样的，好好练练也许有一些希望。

       老张：你可以按照这个方案的设计，在场上摆好球试一试吗。无论什么东西，光说不行，非得实际体验体验才能下结论。像这个方案，我看难度就不能说是很大。

          好。看下面儿的：

          ▲方案025

       《配合默契》是两人配合操作，甲（图中白球）：击（或闪）球为乙接应制角；乙（图中红球）：擦边奔袭使自球进（落）入目标区。甲、乙用球的设置点、距离可多种方案，重在检验甲的制位和乙的擦边技能。

          ▲方案026

            《全部撞柱》是指用击打自球（图中红球；具体放置点可多种方案）或闪击的技法，逐个撞击中柱（中柱的位置可依据不同难度确定）。重在检验选手操作的熟练程度和准确率。

        ▲方案027

        《整齐列队》为双人竞赛项目：每人10个球，击（或闪）送往目标线，计算总计用时和准确率。

        老李：别看方案027这个击球压线简单，我们都练习过，合格率顶多也就是百分之二、三十。不少人10个球击出去，竟然没有一个合格，不是距离边线太远就是出界。这应当说是门球运动中最基础、最简单、最常用的技术了吧，但是做起来却不是那么容易。

        老张：这些方案大都是看着比较简单，但真要是做起来，哪个都不是那么容易，接着看下边儿的：

         ▲方案028

         《擦越再撞》中的擦越顶球，是一项难度较大的技巧球，实战中即便条件具备，但用与不用一般都比较慎重。方案中采取逐步加大自、他球和自球与目标球距离的方法增加操作难度。重在检验选手对力度、角度、方向等关键要素的娴熟掌控能力。

             ▲方案029

                                                         

          《擦越再过》与《擦越再撞》相似，重在检验选手对力度、角度、方向等关键要素的娴熟控制能力。自、他球之间以及自球到球门的距离可多种方案。

         老李：这就要求擦顶和越顶球打得要非常熟练才行。为什么平时比赛打擦顶、越顶球的少呢？还是熟练程度不够，自己心里没有把握造成的。

        老张： 好了，下面的就属于《综合技艺》了，如果你把这些练好了，到比赛的时候肯定能赢球。你看：

          第三类、《综合技艺类》是将实战中的高难技艺综合而成，重在检验选手的综合技能和良好心态。

        ▲方案030

        《一鼓作气》，该方案是“得分不封顶”之后“进一、冲二、占三”战术的延伸，重在检验选手的控力、过门率及准确度。

        老李：这不就是一杆得5分吗，前一段时间我练过，不是不可能。只要你掌握好力度，第一杆进一门和第二杆冲二门都确保到达底线，第三杆的过三门必须熟悉场地特点，找好瞄准点，一般练习10次总会有那么1、2次能完成。

        老张：差不多，我见平时有不少球友练过，成功率基本上就是10次里边儿可能有1、2次。

                   看下面的：

          ▲方案031

         《一波三折》是看过2015、2016年门球职业联赛的视频录像，受到启发而设计的一个方案。难度较大，但并非不可实现。

        老李：哎呀！——，这可不容易呀！连续进三个球门都得撞击门柱形成折射，目的是让自球尽量靠近下一个球门。不容易，不容易！这可得要真功夫！观众看着也过瘾！

       老张：上边儿说明当中不是写着吗：《一波三折》是看过2015、2016年门球职业联赛的视频录像，受到启发而设计的一个方案。难度较大，但并非不可实现。你再接着看后面的：

        ▲方案032

▲方案033

          方案032《飞檐走壁》和方案033《翱翔五洲》的最大难度在于：每一杆擦顶（越顶）后自球的落点非常关键，要能够“续击”继续打成擦顶和越顶球。

（接下页）

赵玉书

                                          （接上页）

        老李：方案031、032、033的打法我见的可不多。031是折射进门，而且连续打三个。032是连续打擦顶球。033是连续打越顶球，这行吗？我连最基本的擦顶、越顶球都打不好，别说再过门了！太难啦！

        老张：难度是有一些，像方案031和032，最大难度在于：每一杆擦顶（越顶）后自球的落点非常关键，要能够“续击”继续打成擦顶和越顶球才行，距离和角度有较大的偏差都将前功尽弃。

         接着看下边儿吧：

           ▲方案034

                                      

          老李：这个就看选手的“拔钉子”技能怎么样了，特别是过二门以后直接拔三门1号位的占位球，平时还真是很少见敢于这么打的。

          老张：这个，平时练球的时候我有意识地练过，关键在于熟悉场地地形，修正好瞄准点，掌握好击球力度。难度是有一些，但并非不可能、不能打。

         咱们接着往下看：

                ▲方案035

                                          

                ▲方案036                                                

                                             

                       ▲方案037

                                             

                       ▲方案038

                                                

                              ▲方案039

                                                

                               ▲方案040

                                                   

                                 ▲方案041

                                                                     

                               ▲方案042

                                                      

                                 ▲方案043

                                                      

          老李：哎呀！我的娘啊——，你可真行啊！不知道你是怎么琢磨出来的。这可真像你刚才说的：把这些练好了，到比赛的时候肯定能赢球。让我说呀，不是肯定能赢球，而是百分之百的赢球！就这10个方案，一个比一个神，一个比一个绝，要是有人真能打成这样，非把观众看直了眼、看傻了眼不可！对我们这些普普通通的门球爱好者来说，真是不可想象，不可思议。

         老张：看你说的越来越邪乎了。咱们在前边儿不是说了吗，表演、比武、打擂就得亮绝招儿、拿绝活儿，这样才能有看头儿，吸引人。我觉得竞技门球就得搞这种单项技能和综合技艺的高难度项目，也只有这样才能充分体现 ：更快 —— 即用时最短； 更准 —— 即更高的准确度（到位率）；更远 —— 即自、他球，目标球的距离更远。这也正是我考虑、设计这些方案的初衷。

         老李：行，我看有你这一套方案，竞技门球的单项技艺部分就差不多了。不知那些高手们看了以后有什么想法，更不知道能有几个人敢于率先登场表演、示范。我的意见是把你的这些方案印发给比较知名的门球高手 —— 如：历届球王争霸赛的球王得主，各类全国大赛的个人冠、亚军以及各省大赛的冠军……，先征求一下他们的意见，看这些方案行不行。再问问他们有谁能在多长时间内练好这些项目。有谁敢于登场叫板、比武、打擂。

          老张：像你说的那样，工作量可就大了。我这只是个人的一些初步设想，当前还拿不出去，见不了世面儿。有些人对竞技门球有兴趣进行研究探讨，可以相互交流切磋。你没看到我在开头说的吗：所有方案都有待细化。比如场内事先设置的各种目标（球和各种道具、参照物等等）应当放在什么地方？相互之间（球与球、球与线、球与门等等）的距离是多少？都应当有明确具体的量化数据才行。也只有这样才能做到公开、公平、公正，比武也好，打擂也好，都不会产生疑问和不必要的分歧。

          老李：是得细化，因为场内的每一个设施都涉及到距离和角度的问题，更直接关乎着操作的难度，必须逐个量化、具体落实。

            好吧，听了你的介绍，真是让我大开眼界，原来门球还可以这样搞。真是对应了你所说的：门球 —— 奥妙无穷，魅力无限！

          老张：那咱们今天就聊到这儿吧？怎么样？

          老李：好，太谢谢你了，让我大开眼界。咱们下回再见！

赵玉书

                                                               
                              
                                                                   第二百一十七篇

                                                                  谈谈门球比赛的视频录像问题（一）

        老李：老张啊，最近网上有关“中国门球职业联赛”的视频录像特别多，你都看了没有？

        老张：我看了一部分，其中有些场次打的还比较精彩。本想利用这些录像资料制作几个比赛复盘，但是很遗憾，一个也没有做成。

        老李：那为什么呀？就凭你多年来制作复盘的经验，应当没问题呀！我也希望能把一些经典的比赛战例保留下来，留着自己以后慢慢学习、研究。我觉得这是提高门球战术意识，学习指挥艺术最直接、最有效的好方法。

        老张：你的想法很好，回味和深入研究典型战例是学习、提高门球战术意识，学习指挥艺术的一种最直接、最有效的方法。但是它的前提是：必须有好的战例，必须有精准详细的记录（即详实的复盘资料），还要加上实事求是、恰如其分的解说和分析。从目前发到网上的所有视频录像资料看，可以毫不客气地说：没有一个能够达到这个要求！

        老李：哦——，原来是这么回事儿。那就是说这些发到网上的视频录像资料都太粗糙。只能满足人们一般性地看一看，细抠就不行了！

        老张：说来话长了：从我一开始学打门球，就看到有的人在比赛现场做笔记，而且显得很紧张、很忙碌。当时我也不知道人家是在干什么、为什么要记录这些东西。后来慢慢地自己学会了制作比赛复盘，才真正理解了 —— 原来现场记录比赛实况，是为了事后制作文图形式的比赛复盘，这是一项很繁琐、很重要的工作。

        老李：现在不都是录像吗，这多简单呀。有一部小录像机就行了，随身携带很方便，走到哪儿录到哪儿，想什么时候看打开就行了。现在谁还用笔做记录呀？场上情况变的那么快，跟得上趟、记得过来吗？

        老张：你说的这是事实。可是你想想：十几年前有几个有录像机的？当年那是个稀罕物，所以只有采用“笨办法”用笔做记录。正像你说的，门球比赛场上情况瞬息万变，要用一支笔及时准确地把它记录下来确实不容易。如果是一个专门学过速记的专业人才可能还好一点儿，毕竟人家有一套专业技能，是专门干这一行的。想当年我做现场笔录的时候，初期就显得特别费劲儿，既要跟着球满场跑，又要准确记录球号、球路、碰撞、移动、落点……等等，还不能影响了场上裁判员、击球员的操作。一场比赛下来就是一身汗，比场上的每一个人都显得更紧张、更累！

        老李：那你应当使用速记符号哇，人家速记员不都是使用专用的符号做记录吗。光用汉字记录当然跟不上趟儿了。

        老张：不是没用，我自己设计了一些速记符号，使用熟练后就显得好多了。但是“笔录”毕竟是一种手工作业方式，再快也往往跟不上赛场情况的瞬息万变。后来我买了一部微型的“录音笔”，用它做现场比赛的“录音”，就进了一大步。

        老李：这就对了，要跟上形势的发展。科技进步了，技术手段多了、而且更先进了，就像现在的录像机，用起来多方便快捷呀！

        老张：这就涉及到咱们前边儿说的视频录像了。有了先进的器材设备，如果没有正确的思路、设计、方法、技巧……等等必不可少的因素，同样难以取得十分理想的效果。

        老李：那你就具体说一说吧，目前发到网上的比赛视频录像都存在什么问题呀？反正我不会制作比赛复盘，我觉得这些视频录像看着还算可以。

        老张：在这里我要首先说明一点：对于体育摄影、录像咱们都是地地道道的外行。由于欣赏门球比赛实况和制作文图形式的比赛复盘需要，看过不少热心网友制作的比赛视频录像资料。因此只能从个人感觉的角度随便谈一些与视频录像有关的看法和想法。

           我知道，搞现场视频录像的同志大都年纪不小了，一定很辛苦，很费力。大家都想着尽量把比赛录像搞好，并能尽快发到网上，让更多的网友欣赏到激动人心的比赛实况。我认为：做好这项工作，对于扩大门球运动的影响，提升门球运动的档次，推动门球运动的发展有着难以估量的作用。

          但是我个人认为：搞好一项工作光有热情、有干劲儿、肯卖力、能吃苦是不行的。下面就谈谈我的一些看法和想法：

          热爱门球运动，懂得门球理论，祥知定向定位，熟练门球术语，抓好瞬息万变，展现赛场全貌。

         1、热爱门球运动 —— 采制录像者本身必须是门球运动爱好者，而且能坚持经常摸球杆、进球场、打门球。

         2、懂得门球理论 —— 要懂得门球运动的基本规律和特点； 常用战术套路；攻与防、得分与得势、轮次、大小、前后、强弱……等的相互转换关系；常用技法、特点、作用；技术与战术的关系；团队意识等。

          3、祥知定向定位 —— 300平米范围内主要（重点）区、位、点的确定及名称；判定球路、球位的坐标（参照）点、方向、距离、名称等等要心里非常清楚。关于如何进行场地定向定位、如何精确地表述球位和球路的问题，当前还没有统一的规定（依据），可以说还是一个老大难。

           4、熟练门球术语 —— 解说门球比赛不能总是说些外行话，让人听不懂。担任录制现场解说的同志必须是真正的内行，应当熟知各项技术操作和战术运作的名称；能够用精炼准确的语言迅速报出每一杆技术操作、每一个球的移动、碰撞、静止的详实具体情况。

         5、抓好瞬息万变 —— 赛场情况瞬息万变是门球比赛的一大特点，录像就必须善于抓住每一个变化的情节，及时把它记录下来。不能有头无尾或有尾无头或断断续续，否则就把门球运动的精华丢掉了。俗话说：有变才有戏，有戏才好看！

           6、展现赛场全貌 —— 门球比赛是两个团队之间的博弈，一人一球一招一式一举一动的运作都关乎着全场整体态势。看比赛要随时能够了解全场双方的态势，是主动还是被动；是积极进攻还是积极防御；是蓄势待攻还是隐蔽自保；是大胆拼杀还是运筹帷幄……，这些都是观众十分关心和看重的焦点所在。

        老李：哇！——，你这第一条：对现场摄录人员的基本要求，我看就不低呀！就目前的情况我可以说：“还没有一个人能够达到这些要求”！

        ▲热爱门球运动——我认为基本上都做到了。

        ▲懂得门球理论——大家都懂得一点儿，但都不深刻、不系统。

        ▲祥知定向定位——这是一个大难题，至今没有一个统一的规定和标准。我见你最近在网上发帖号召大家共同探讨，但响应的人似乎不多，也没能拿出什么新的东西来。

         ▲熟练门球术语——这也是一个不小的难题。一是没有统一的规定和要求，二是人们习惯了打打玩儿玩儿，用语非常随便，各地又有不少方言、土话……。总之，难！

         ▲抓好瞬息万变和展现赛场全貌——这是一个技术问题，当然也有认识、理解的因素。只要充分认识到了，技能掌握了，就能够逐渐做好。

          按照你所说的，如果做到了，我看也就真正成了一个专业人才了。

        老张：说到“专业”，我认为现在这些业余的摄像爱好者，都应当加强这方面的知识学习，将来能够逐步做到专业化。因为你搞视频录像就是为了满足广大门球爱好者的需要，还可以作为历史资料加以保存。我想说的第二个观点就是要满足观看视频录像者的要求和希望。

         第三、怎样搞好门球比赛的视频录像

            用视频录像报道（还原、重现、动态复盘）门球比赛，至少需要三组镜头灵活切换才行：即鸟瞰全局组，随球移动组，局部特写组。且每一组的实时影像都不是一部摄像机可以独立完成的。

          1、鸟瞰全局组 —— 既要有一组空中俯视（尽管看不清球号）固定不变的全场镜头，又要有局部运作过程的具体呈现，特别是围绕二、三门周围的各项技战术操作和变化情况更应详实真切。

          2、随球移动组 —— 由于每一个球的移动范围都是全场性的，故应视情在相关位置预设3——4部摄像机灵活转换、及时衔接。

          3、局部特写组 —— 一场门球比赛主要涉及到四类人员，即：裁判员、教练员、击球员、观众。这些人的举止、语言、表情、手势等等……都将随着比赛的进程出现不同的起伏和变化，这也是门球文化的重要组成部分，因此应当依据比赛的规格、影响、重要性等实时准确地凸显出来。

           门球比赛的视频录像工作量大，且要求必须细致、详实、准确。对录制材料的编辑和后期制作要求更高，必须由精通门球运动的内行人来完成。特别是解说（配音）词要精练、准确、干脆、到位、富于激情。

           可以毫不夸张地说，录制好一场门球比赛不亚于拍摄一部电影，有些地方比拍电影可能更复杂、更艰巨、要求更高。

        老李：你说的这几点有道理，门球比赛不同于其他体育项目。你像篮球、排球、足球……，虽然参加的人数也不少，但大家都是围绕着一个球转。而门球却是十个人10个球，有裁判、教练、击球员、队友、观众，都和比赛的进程、形势、起伏、变化有着非常密切的联系。你在前面说了：做为观众，他们需要审视全场态势，了解教练指挥，细看球员操作，观察球路变化，欣赏裁判风采，关注最终结果。这些东西都需要及时准确地展现在观众面前，要说比拍一部电影还难，这话一点儿也不假。

        老张：老李呀，我看咱们今天先聊到这儿吧？剩下的部分下回咱们再接着聊，你看怎么样？

        老李：行，那就按你说的办，下回再接着聊。再见吧！

赵玉书

                                                      

                                                                                  第二百一十八篇

                                                                   谈谈门球比赛的视频录像问题（二）

        老李：老张啊，咱们还接着上回的话题继续聊吧？

        老张：记得上回我谈到了“怎样搞好门球比赛视频录像”的问题：可以毫不夸张地说，录制好一场门球比赛不亚于拍摄一部电影，有些地方比拍电影可能更复杂、更艰巨、要求更高。

            所以我才主张：门球比赛视频录像要逐步走向专业人员、专业器材、专业技能、专业制作的专业化道路。这对普及门球知识，提升门球档次，扩大门球影响，拓展门球市场是至关重要的。

        老李：对于怎么录制影像，有些什么要求，你是怎么考虑的？

        老张：这是我想说的第四个问题：

          第四、对门球比赛视频录像的要求：

             总的要求是：要能给观看者一种“如临现场”的真实、直观、动态、亲切感。

               一是要有全局性 —— 赛场上整体双方态势；主动与被动方的局面；各号球的具体位置、预计动向、预估效果……等等要让内行人有一种“入情入境”、“动态连贯”的整体感。

               二是要有局部性 —— 每一杆球的具体操作全过程，包括起始点、击球姿势、特定打法、运行路线、中途碰撞移动情况、最终落点以及对全局的影响、作用等等， 这是观看者最为关注的。

               三是要有特写性 —— 包括与比赛过程密切相关的裁判员、教练员、击球员、队友、场外观众的实时动作、表情……等等，特别是比赛的关键、重要杆，明星高手的一击一闪、一言一语、一举一动更应详实具体、真切细腻。这些都是构成和烘托赛场气氛的关键因素。

        老李：你在开始提出的那个要求就很明确：要能给观看者一种“如临现场”的真实、直观、动态、亲切感。也就是说，看了你的视频录像，就和我亲自到现场观看比赛一样，既真实又直观，而且连贯顺畅，一气呵成。

        老张：还有就是门球比赛不同于其他体育项目的地方：

          第五、门球比赛视频录像的“多”与“兼”：

              ★“多” —— 参赛人数多、红白球号多、球体移动多、技术操作多、人员表情多、局势变化多、相互关联多、突发情况多。

               ★“兼” —— 既要看全局，又要看局部；既要看人，又要看球；既要看动作，又要看表情；既要看裁判风采，又要看球员反映；既要看教练，又要看球员；既要看球员，又要看队友；既要看场上队员，又要看场外观众。

        老李：门球这个东西，看着不怎么起眼儿，但是你又不得不承认：她确实还比较复杂。我觉得这也许就是门球运动总也发展不起来、壮大不了的一个重要原因。本来很简单的一击一闪，结果让人们给搞得越来越复杂，越来越难懂啦！

        老张：你所说的“本来很简单的一击一闪，结果让人们给搞得越来越复杂，越来越难懂啦！”。这一点，无论内行还是外行，都有这个共识。

          我个人觉得：门球运动是一个总称，具体应当包含两部分。一个是竞技门球；一个是康乐门球。竞技门球又可以分成：单项技艺的表演、比武、打擂（类似于央视综艺频道所搞的“出彩中国人、挑战不可能、吉尼斯纪录”等），要拿出选手（即：将来的职业门球人）的绝活、绝技，让观众看得惊心动魄，感到不可思议！只有这样才会有人花钱买票蜂拥而至，竞技门球也才能真正走向市场！再一个就是团体之间的竞技对抗，主要是通过对抗博弈，彰显团队的综合素质。这就需要解放思想，大胆改革，创出中国特色的竞技门球之路。特别是要想方设法破除框框、删繁就简、突出竞技，让人们能够看得懂、喜欢看！不走竞技门球这条路，还像现在这样凑凑合合、修修补补、亦步亦趋、慢慢腾腾……，门球就没有出路！当然，做为康乐型的社会化、大众化的一项体育活动，还是可以继续存在的。

         所以我说，门球要想发展壮大，继之将来能够进入奥运会，就必须走竞技之路。而要让更多的人看得懂、看得清，搞好视频录像就成为了一项非常重要的工作。从目前情况看，差距很大，而且是多方面的。下面我就谈谈这个问题：

         第六、对摄录人员的要求：

             要求摄录人员应当而且必须掌握绘制门球战术图的基本技能。

为什么平时发到网上的视频录像资料， 都很难甚至无法做为制作书面（文图形式的）比赛复盘的依据呢？就是因为这些视频录像所反映、呈现出的赛场情况不系统、不完整、不全面、不连贯、不清晰、不准确。每一杆、每一球的运作过程 —— 起始点，动作姿势、特点，移动路线，与之擦肩而过的球门、球的距离，途中碰撞后的移动，最终落点情况……等等必须交待清楚的很多关键细节，要么有头无尾，要么有尾无头，要么模糊虚幻。再就是大部分的场上球看不清球号。只见一个小黑点儿忽远忽近、忽左忽右、忽明忽暗地断续移动。加之比赛现场人声嘈杂，听不清解说词；就是让那些能够绘制门球战术图的现场参与者，依据自己所录制的视频资料去绘制比赛复盘，恐怕也很难！

     举几个常见的例子：

        ● 各号球进场后的具体落点，是决定而后行动的关键这一重要环节，大都只是说：“某号球进场了”或“某号球成功进一门”。 尤其是在跑道有接应球的前提下，只说：“某号球劲头儿大（小）了点儿”，而不交代具体落点这种大概其的介绍（描述）方法，就无法充分体现球员的基本功和战术特点。

        ●“②球冲击二门未果，碰撞右门柱，落位门前外侧距21约0.5米”这句话，若只说“②球冲击二门未过，停在了门前”就显得既不清晰也不准确，更无法在战术图上进行标示。

        ●“④球撞击⑥球，暂时闪送到四角隐蔽”这种笼而统之地交待就很不正规。因为四角区是从三中半——四角——4/3腰并向场内延伸（扩展）约2米左右的一个特定区域。任何一个球，若最终落点距离边角30厘米以上，又谈何隐蔽自保或蓄势待机呀？

         要求摄录人员应当而且必须掌握绘制门球战术图的基本技能，才能设身处地地想到制作复盘时的需要和特殊要求，从而也就满足了观看视频录像者的需要。

        老李：哎呀——，你提的这个要求可不低呀！我看当前搞录像的这些人，可能没有一个已经掌握了这项技能吧？但是你说的也确实有道理：用现在发到网上的录像资料，无法制作比赛复盘。就是让搞录像的人自己去制作，他（她）也照样完不成。

        老张：除此之外，摄录人员还应当具备体育摄影录像的相关知识、技能，并使用专用的设备。

            我们平时学习门球基础理论，研究探讨门球技战术，欣赏门球比赛实况，都离不开门球战术图。

            以文图形式制作的门球战术图，是门球比赛的静态复盘。当前主要有多幅连贯并附说明、点评……的黑白和彩色战术图。其基础（原始）素材的采制主要有两种形式：现场笔录（即速记）和现场录音。由于赛场情况瞬息万变，笔录难度较大。现场录音则需“跟球走”，但比较及时、清晰、准确。

            视频录像应当成为门球比赛的动态复盘。当前的视频录像由于人员非专业、器材档次低（多用个人（家用）微（小）型录像机） 、技术不专长，无法做到及时准确细腻地再现赛场实况。只能满足门球爱好者的粗略、大致观看。基本上无法依此制作文图形式的比赛复盘。

            文图形式的静态复盘和视频录像的动态复盘，各有优长和不足：前者“成品出炉慢，观者要懂图”，但球位、球路标示准确细腻，有说明和点评，便于学习理解和研究探讨。后者“成品出炉快，直观形象好”，但由于人员、技术、器材等多种因素制约，效果不够理想，不便于深入学习和研究探讨。

        老李：要是从学习研究门球理论、门球战术的需要考虑，我也觉得还是那种图文形式的比赛复盘比较好。有文字叙述，有例图详解，有总结点评，怎么用都行。录像资料一闪就过，想看哪一段儿还得倒回来，研究起来也不太方便。所以当前的这些视频录像，大都是看个热闹。想看细节、看门道、看个究竟就不行了，更不要说使用它来制作比赛复盘了。

        老张：我觉得，搞视频录像决不能只满足于看热闹，应当有更高的标准、更高的要求才行。任何事物都是不断发展变化的，这个发展变化应当是向着更高的层次、更高的标准、更高的理念、更高的意境。违背了这个规律就必然会走下坡路，结果就是被淘汰！从这个观点出发，我总觉得搞门球比赛的视频录像这个工作很重要，而且必须搞好。我前面所说的那些内容，不一定很准确、很恰当，甚至不一定对路。

        老李：你一开始不就说了吗，咱们都是外行，只是随便说说自己的一些想法和看法而已。我觉得你的这些见解，既切合实际又比较实用。当然了，按咱们当前的实际情况考虑，真正落实也确实比较难，那就作为今后的努力方向吧！

        老张：行了，你能理解我的用意就行了。那咱们今天就聊到这儿吧？怎么样？

        老李：好，就这么着，咱们下次再见！

高显荣

赵玉书老师，您真好，按时把老张老李侃门球，发在本网，是中国门球网，绝对一大特色，
我，同样也按时，把您的文章，剽窃到，我管辖的，大门球群里去，我的地盘，我做主，咋地？

赵玉书

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烨鹤

我想问题是： 1， Word写成的初稿，转到网上，有问题，2， 稿太长，
解决办法是，文字部分，先拷贝到记事本，（去掉内在的word的格式符号），再拷到发稿的页面里。
但是要重新编辑，（字型、大小、颜色等） 并且 从新插入图片、链接 。
虽麻烦，但不容易出问题。
仅供参考。

赵玉书

                                      

                                                              第二百一十九篇

                                      关于“场地定向、定位和球位、球路表述”（一）

        老李：老张啊，我见你们最近在网上《门球战术》版块正在讨论关于球位、球路的表述问题。怎么样了？有了什么结果没有啊？

        老张：这件事的起因是网友雾灵山豹发了一个帖子，题目叫做《新球位表述》，介绍了他自己研究的一种表述球位的方法。对于这个问题，我早就有些想法。以前我曾经给你介绍过《定向定位 精确指挥》咱们也曾经深入探讨过。

        老李：不错呀，我还有点儿记忆哪。你把整个门球场地划分成了数个区域和点（位），编成顺口溜叫大家牢记在心里。比赛的时候教练员就可以使用最简练的语言、再加上必要的手势（包括肢体动作）进行指挥。这样做指挥意图清楚，便于球员领会、执行。我觉得不错，你那套东西既简便实用，又不太复杂。那怎么现在又要研究球位、球路的表述哇？

        老张：《定向定位 精确指挥》只是我个人的一个想法。最近结合制作职业联赛的比赛复盘使我进一步感到：如何及时精确地表述球位、球路，是门球界的一个老大难问题。不知你还是否记得，在前不久咱们探讨门球比赛的视频录像问题时，我曾写道： “为什么平时发到网上的视频录像资料，都无法依此制作书面（文图形式的）比赛复盘呢？就是因为这些视频录像所反应、呈现出来的赛场情况不系统、不完整、不全面、不连贯、不清晰、不准确。每一杆、每一球的运作过程 —— 起始点，动作姿势、特点，移动路线，与之擦肩而过的球门、球的距离，途中碰撞后的移动，最终落点情况……等等必须交待清楚的很多关键细节，要么有头无尾，要么有尾无头，要么模糊虚幻。再就是大部分的场上球看不清球号，只见一个小黑点儿忽远忽近、忽左忽右、忽明忽暗地断续移动，加之比赛现场人声嘈杂，听不清解说词；就是让那些能够绘制门球战术图的现场参与者，依据自己所录制的视频资料去绘制比赛复盘，恐怕也很难！”。

        老李：当然记得了，我自己也有同样的看法呀！别看视频录像挺热闹，但是你要用它制作比赛复盘可就不行了。正像你所说的，球位、球路都交代的不清楚、不具体，本事再大也无能为力呀！

        老张：这个问题自有门球运动以来，就没有引起足够的重视，也很少有人做过认真的探讨研究，所以时至今日仍旧是一个老大难。这次网上有人发帖谈这个问题，做为《门球战术》版块的版主我当然应当抓住这个机会，号召大家积极叁与、共同探讨了。

        老李：无论结果如何，你就先把探讨的经过、情况给我介绍介绍吧。

        老张：这样吧，我先把网友雾灵山豹的帖子给你看看。他最初发的那个材料作了几次修改，这是最后的修改稿：

雾灵山豹：

       为了在今后的录像解说中，对球位的表述有章可循，简单易懂，我特意研究了一套球位表述法，介绍给球友们。           地图上北下南，左西右东，我们的门球场(20m×15m)，也可以上北下南，左西右东。见图1：

        在以往的球位表述中，已经明确门球场10个点位，这就是：1,2,3,4角；1线中；3线中；1,2,3门中心；中柱中心。在点位表述时，可以去掉“中心二字”，1,2,3门中心，中柱中心表述为1,2,3门，中柱。见图2：

                                                                           

       上图中，门球场上有一条跑道线，它是由开球区2（即右上）角与1门中心的连线再延长至2线的，没有任何标记，只有门球留下的痕迹。它的实际长度大约15.5米。表述球位时，以开球区2角为起点，到球停位置的跑道线长度，来表述球位。例如跑道线13米，就是表述图2中1号球的位置。

       以往的球位表述中，还未明确具体位置的6个点位，这就是：2门和3门的0,1,2号位。现在将它们明确：2门的0号位，就是2门中心点在2线上的垂点，垂点东2米，就是2门1号位，垂点西2米，就是2门2号位。3门的0号位，就是3门中心点在4线上的垂点，垂点西2米，就是3门1号位，垂点东2米，就是3门2号位。球场上就有了16个确切的点位，  见图3：

       在以往的球位表述中，没有听说过的位置，这就是开球区的5个点位，它们是：开球区2角，开球区3角，开球区4角，开球区2线中，开球区3线中。见图4：

             （接下页）

赵玉书

                    （接上页）

       现在，门球场上有了固定的方向（东，南，西，北），21个固定点和名称，以及一条跑道线，这就是球位表述的基础。  球位表述要掌握两个方法： 极坐标法和直角坐标法。   1  极坐标法       极坐标需要  原点+角度（方向）+距离 ，来表达球的点位，见图5：

   A 原点     原点表述有两种方法

      a 固定点位加跑道线方法      固定点位就是球场上已经明确的21个点位，其中任何一个固定点位都可以作为原点。跑道线上的任何一点都可以作为原点。

      b 活动的球位方法      前面球位可以作为后面球位的原点。为了简化表述，前面球位已经明确时，可以不再重复，自然延生为后面球位的原点。

    B 角度（方向）

        极坐标的角度参数，是由实数表达。用实数表达可以非常精确，但是理解困难，也没有必要表达那么精确。我们的角度，只取16个值：0度（表述为东），22.5度（表述为东偏北）， 45度（表述为东北），67.5度（表述为北偏东），90度（表述为北），112.5度（表述为北偏西），135度（表述为西北），157.5度（表述为西偏北），180度（表述为西），202.5度（表述为西偏南），225度（表述为西南），247.5度（表述为南偏西）， 270度（表述为南），292.5度（表述为南偏东）， 315度（表述为东南）， 337.5度（表述为东偏南）。见图6：

          上图中16个方向，主要记住8个方向：东，南，西，北，东北，西北，西南，东南。其余8个方向如果记不住，可以不用表述那么细。

     C 距离

         距离以米或公分表述。用米表述时，精度可以在+-0.5米以内。用公分表述时，精度可以在+-5公分以内。      球位表述举例：见图7：

        球位表述：  5号球过1门落位（跑道）11米，过2门停在门后西偏北4米，续击南偏东3米的3号球（以本球为原点），却又碰到了南偏西1米的1号球打成球球双杆（此时以3号球为原点，国际规则），将1号球闪送到4角东北80公分，将3号球闪送到1号球（此时以1号球为原点）东北1.2米，第1杆自球落位3门西偏南2米，第2杆过3门落位中柱东南5米，5米撞柱成功，1杆得5分（实际是8杆）。

  2 直角坐标法      上述极坐标法，球位表述虽然简单，但是，特殊情况下，极坐标又不如直角坐标细腻。例如靠近边线的球，用直角坐标表述，就比极坐标来得细腻，有味道，又不落入繁琐。所以，以极坐标法为主，特殊情况下以直角坐标为辅，不失为相得益彰的好办法。

       我们规定，直角坐标中的X轴叫做"东西轴"，正向为东，负向为西。Y轴叫做"南北轴"，正向为北，负向为南。见图8：

            球位表述举例，见图9：

        3角东2.4米，南40公分的5号球（直角坐标），从东70公分南10公分的1号球（直角坐标）跳顶擦过去，落位2门东偏北1.7米（极坐标）。将1号球闪送到3门西5米处（极坐标）。续击自球斜过2门，正好撞击上门后西偏南1米的3号球（极坐标），打成双杆。

        以上球位表述法，实用不适用还得在实践中推敲，望球友们批评指正。

        老李：看来这位网友确实是下了一番功夫，他是用极坐标法和直角坐标法来表述的。怎么样啊？大家反应如何呀？

        老张：总的看，积极叁与探讨的网友不太多，而且有的网友竟然觉得研究探讨这个问题的必要性不大。还有的网友认为门球本来就麻烦，再搞这个东西会适得其反，让大家远离门球！

        老李：我觉得这也很正常，对待任何一个问题都会有不同的看法，因为立足点不同、出发点不一样吗。你把讨论的情况给我说说怎么样？

        老张：今天我没有带齐有关材料，这样吧，咱们下回再仔细谈吧，你看怎么样？

        老李：那好，今天咱们就先聊到这儿，下回再接着聊。

赵玉书

                                                      
       
                                                                                  第二百二十篇

                                         关于“场地定向、定位和球位、球路表述”（二）

        老李：老张，怎么样啊？咱们接着上回的内容往下聊吧？

        老张：行啊，今天我把有关的材料都带来了，主要想给你介绍一下网友们参与讨论的情况。上回给你说的那个雾灵山豹网友发了帖子之后，我觉得应该利用这个机会动员网友们都积极参加对这个问题的讨论，所以我就在《门球战术》版块发了一个帖子，内容如下：

▲ 希望大家研究探讨“场地定向、定位；球位、球路表述”问题

雾灵山豹老师发了《球位表述》的帖子，很有创意。      长期以来，特别是在比赛的视频录像解说中，如何使用最精练的语言及时、准确地表述球路和球位，是一个老大难的问题。绝大部分视频录像不能作为制作比赛（文图形式）复盘的依据，就是因为球位、球路这些关键细节解说（表述）的不清楚、不准确、不及时、不细腻、不标准。。。。。       希望各位网友结合实际，多动脑子，敢于创新，想想办法，让我们共同努力，逐步解决这个老大难！       最近我也在思考有关“比赛视频录像”的问题，待成型后发帖与大家共商。

        老李：你是在借这个东风，号召各位网友结合实际，多动脑子，敢于创新，想想办法，共同努力，逐步解决这个老大难！

        老张：没错儿，上回我说了：如何及时准确地表述球位、球路，是门球运动中多年存在的一个老大难的问题。这个问题不解决，对于学习交流、研究探讨门球理论，普及门球运动，提升门球档次，提高门球技战术水平都会有很大的影响。这么多年了，我们只知道整天玩儿玩儿玩儿、打打打、赛赛赛，这些基础性的东西就没有人去抓、没人去管、没人去思考！

        老李：我觉得做为门球运动的最权威机构 —— 中国门球协会，应当抓抓这个问题。就像咱们下边儿这么议论探讨，一是没有权威性，二是组织不严密，三是松散随意，经常是最后不了了之。不知道你们这次网上讨论的如何？

        老张：上回我不已经说了吗，参与的人数不多，真正提出方案的更少，而且还有不同见解。当然了，这些都在我的预料之中。下面我就把大致情况给你说说：先看看抱着支持、同意观点的网友是怎么说的：

▲三丰羊：

     老师提出的门球“球路、球位”称呼统一规范十分重要，一显示了门球的品味，二可使观看或是不看视频一听也能知道场上局面，就像象棋、围棋一样。记得以前有些老师曾发表过一些有关场地定位、定名称的专业贴子，希望能在这些专业较强的基础上探讨研究，最终形成全国统一的门球球位、球路的称谓，这对门球的推广是有好处的。

▲罗珊、江永乐 、隆中人 、寒江垂钓 、张先友_jMRCU ：

     老师提出的门球“球路、球位”称呼统一规范十分重要！要多复习，更要记在心里。看图时能快速反映出球在场地的定位及名称。

▲喜西：

          楼主提出的门球“球路、球位”称呼统一规范问题，我认为门球管理部门应该对这些术语进行规范，先在大型比赛现场解说（视频解说）中试行，进而普及，逐步达到规范目的。

        老李：我觉得几位网友说的很对，首先人家肯定“统一规范十分重要”。再就是要“形成全国统一的门球球位、球路的称谓”。还有“门球管理部门应该对这些术语进行规范”、“这对门球的推广是有好处的”。

        老张：有的网友提出了个人设想的方案，你看：

▲ 烨鹤：

      我认为此事很重要。过去只有 一号位，二号位几个区，很多球位说不明白。

我以为必须在球场上添加一批命名的点和线，才可以把球位说得清楚一点。

       例如我考虑通常的画门球战术图里，球和场地的比例相当于球的直径达到80厘米以上，所以没有办法表现一米以内的细节。为此想对球场的局部放大来画。但是一放大，犹如录像的特写镜头，根本不知道这个局部在球场的哪一个部位，门在哪里都不知道。于是我想到要在场地上加一些命名的点和线。下面的图例是只有线还没有命名。

      线型不同是为了好区别。当然做到这一点，靠民间来推动阻力会很大，如果中国门协有意，才有可能。 很多运动都努力研究提高电视、录像和视频的清晰和易懂程度，门球也应当为此下功夫。解说，指挥，战术图，录像都有相同的要求，可以一起来考虑。

▲玉面飞龙：

      本人认为球场应划分为12个区、毎个区5米乘5米、为25平万米。从开球区开始为1号区依此类推上去至开球区为10号区。10号区內旁就是11号、12号区。也是场地的中心、至于怎么编号、起名将是理论创新者思考的问题。本人也不会电脑绘图，只能简单的表述了。本人认为区域划分要简单、易懂。例如：1角送球至4角，可述1区送至8区。或1区送至7区边等等。若仼何区把球送至中心柱处。就要看球靠哪个区了，11或12区了。因为中心柱在11区与12区的边中心。总之各抒己见，必有效果。

        老李：你看，人家不是提出来具体方案了吗。这两位网友的意见都是把整个场地划分成若干个区，统一编上号儿。

        老张：我根据玉面飞龙网友的帖子所说的意思，画了一张图，你看：

          我又在原来的基础上，进一步细化：

▲ 若把每个定位区再细化成12个独立的“9宫格”如何？虽比原来具体了一些，但我感到要迅速、准确地表述出球的详细具体位置，恐怕还需要进一步细化！（见图）：

          烨鹤网友又提出来用九宫格的方法：

九宫格可以，心中可再分一次九宫格，

       第一层 命名以ABC为好（或甲乙丙丁）这样，G9 或  E33 在图上或心中容易定位。       为了和图配合，建议 一门中心移到 A44和B88 的交线上，二门   E62和E96交线上,   三门  I22 和 J66的交线上，否则门和格的关系难协调。场地上要有分割点或线。

       ★我根据他的提议又画了一张图：

                                                         （接下页）

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▲ 烨鹤：

    谢谢楼主的认真，    门的中心位置改了一下。

                              

        一门，原离四线 4米，改为 5米。（或 4.444米）

        二门，原离一线 12米，改为13，333米。（或12.222米）

        三门，原离一线 10米，不变。

        三个门离最近的边线原为2米，改为 2.5米。

        此方案（可简称九进制）比较容易理解，但是要改门的位置，很难获得公认。不改门的位置，则使用起来（尤其在门附近）别扭。

       玉面飞龙建议考虑10进制，门位可不改动。但是300个分区的理解和记忆困难，推广起来也不容易。

▲ 玉面飞龙：

     这样是挺好、但球场四边也必须有统一数字、两边对称、比赛时不可能奔跑到位的讲解。所以四边有了数字。不到位看清也能及时播报了、总之这需要不断地更新、不断地完善。另外本人还是觉得12个区域用阿拉伯数字易记易懂。

     我想补充一点、若毎个区域再划分的话。能否以1米为单位、把它分成25份，这样的话更容易、更简单、更易理解。来个一次性革命、不过这些都是个人看法、需大家共同研究创新。若1区送球至6区某点。只要丨区送某球至6区25号位即可。

       另外就是每个大方格的命名、排序，我觉得咱们中国人还是使用1——12的数字比较方便于记忆和使用。       场内的设施（球门、中柱）位置不变。       画了一个简图，请大家研究探讨：

▲烨鹤：

       1，如果分成25格 ，必定要有两位数的区域，不如改成坐标式，统一用两位数。

       2，每大格内的原点一律在左下，都是按第一象限排列。这样排列可以从数值估计各地位置，优于螺旋式摆列。

       3，大格的命名必须用ABC 或 子丑寅卯，否则 ①，有的格一个字符，有的格两个字符，不整齐、不清晰  ②，大格，小格连写，中间要加分隔符。连说时要停顿。啰嗦。

          后来我又想到另一个办法，你看下面的图：

           ▲ 突发奇想——请看下图：

        能否按照场地300平米的原貌，从一角开始向四角编成纵向的20列（图中下方红线框内数字），每一列从下往上数为1——15个编号（图中右侧黄字所标示，实际每个编号为1平米）。

        保留原三个球门的0、1、2三个位（图中11、10、12；21、20、22；31、30、32）。因为实战中教练员一般会用手指向某个球门方向，并说“31”，所以不会与其他坐标的使用相混肴。

▲烨鹤：

      坐标法定位最精确，坐标值可以任意提高精度，但是表达没有分区命名简单。全球场统一 一个坐标系，很科学，但是脑子对坐标值的反应比较慢。          我在研究作图时曾经用过用坐标定位移球，方法供参考：

      1，基本坐标原点设在球场中心（中柱处）称 Z

      2，为了直观，增设7个辅助原点，他们是

            三个门大中心，T、F、E、 （T有一横，表示一门）

            一到四角，A、B、C、D，   

            可以就近取原点。

       3，坐标值 单位默认值 为分米。

       4，Z、T、F、E，的坐标值要带正负号，（正可省略），A、B、C、D，则一律界内为正，界外为负。

    ▲ 铁骑兵：

        我们如果用象棋的术语思索，例如：马二进四，炮五进九等等，这样是不是个思路，不知可否？

    ▲ 行.行.行.：

        我想可否将球场划分为；经1——20，纬1——15。每一格为一米。如一门位于经2.3的中间，纬3.   中柱位于经7.8中间，纬10.11中间等等，这样描述球的位置，内行基本能懂了。

        格子是300个，但要分经、纬。如当你听到3号球落位经3.纬10，你就大概明白球在啥位置。

     ▲ 爱笑的人：

        更为直观，平行与四线可称为平线，平行与一线可称为进线，始一角0起平线、进线每间隔1米为一格，平线共分20格，进线共分15格。坐标表示（平-进），例如20-1为四角，1-1为一角，1-15为二角，20-15为三角，二门12-13，三门10-2，中柱10-8，(平二进四)为何地？乃一门也。

        老李：行啊，这不讨论的挺热烈吗！而且提出来的方案也不少哇！

        老张：但是最后大家并没有形成统一的认识，几个方案的比较、优劣，也没有进一步深入探讨，看来又是一次不了了之的活动。

        老李：我觉得，你不能要求太高了。毕竟是网上探讨，大家自愿参与，各抒己见。能做到这一步就不错了，以后有机会还可以继续吗。你不是说还有不同见解吗，听听是怎么说的？

        老张：不同意见倒是不多，只有两位网友跟帖了，你看：

▲老生畅谈：

       老师想法很好！但我想泼一瓢冷水。此论和现实中那些指导如何使用筷子的研究属于一类性质。理论上行得通，现实中用不上，属于那种对现实没有指导意义的理论研究范畴。但此研究对门球理论发展很有意义。

▲新乡快乐人：

        太复杂了，教练和运动员要背记那么多小区，没几个人能做到。太费脑子的活，不适合退休的老年人，那样说不定因更难理解门球，打门球的人更会敬而远之。

        老李：我看人家讲的也有一定的道理，本来门球运动就比较复杂，太费脑子的活，不适合老年人。另外人家也肯定了“但此研究对门球理论发展很有意义”。这就是各抒己见，畅所欲言。

        老张：这些我都能理解，而且也承认这个现实。只是这些年来制作比赛复盘屡屡接触这个问题，确实感到应该解决、必须解决。特别是从去年开始的门球职业联赛，比赛的视频录像发的不少，但只能满足于看热闹，要想利用它进一步深化、发挥作用，实在是太难了！前不久我不是发了一个《谈谈门球比赛的视频录像》的帖子吗，要想提高视频录像的水平，必须解决场地的定向、定位和球位、球路的表述问题，否则就只能在当前的低水平上徘徊！

        老李：看来你是想的既多又深啊。通过你的介绍，我也确实感到这个问题应当抓紧解决。正像你在前边儿说的：“这个问题不解决，对于学习交流、研究探讨门球理论，普及门球运动，提升门球档次，提高门球技战术水平都会有很大的影响”。

        老张：没办法，目前就是这么个情况，上边儿不抓，下边儿泛泛地讨论研究解决不了根本问题。门球运动难就难在不抓根本，不抓大事，光是一味地打打打，玩儿玩儿玩儿，赛赛赛。这样下去，什么时候是个头？还奢谈什么普及、发展和提高？！

        老李：行啦，你又操心太多了。让我说呀，凭着自己的热情，能干多少就干多少，尽心尽力就行了！好啦，今天咱们就聊到这儿吧？

        老张：行，咱们下次再接着聊，再见啦！

丰厚

赵玉书 发表于 2022-1-1 12:20
（接上页）▲ 烨鹤：    谢谢楼主的认真，    门的中心位置改了一下。    ...

       我对赵老师的“突发奇想图”很感兴趣，为创“球谱”打开了思路。

赵玉书

                                               
                                                                       

                                                                         第二百二十一篇

                                                                   再 谈“ 认 真 难 ”（一）

        老张：老李呀，今天我先出个题考考你，行吗？

        老李：怎么回事儿啊？今天怎么上来就要考考我呀？行，你就出题吧。反正有你这个老师在，答不上来你兜着。

        老张：这个题是这样：很早以前咱们一块儿聊过门球有“三大难”，你想一想，是哪“三大难”啊？

        老李：这个——，我好像还有些印象。让我好好想想……对了，是用力难、送位难、认真难，对不对呀？

        老张：真不简单，你还真记住这“三大难”了。不过就是有的个别用字不够准确。

        老李：哪个字儿不准确啦？

        老张：应该是控力难、制位难和认真难。

        老李：差不多呀！用力、控力；送位、制位。有什么区别吗？

        老张：区别大啦。

            用力 —— 指的就是用多大的力，通俗地讲：就是击球的时候应该使出多大的劲儿。

            控力 ——则指的是一个系统的控制击球用力的从思维到行动的完整过程。重点在这个“控”字上，它不是你临时想到的，而是经过长年苦练、琢磨、总结、积累，逐渐由“量”到“质”的升华而得到的一种内在的“潜能”。咱们不是谈过“力感——手感——手控”吗，“手控”才是门球的最高境界 —— 击球员上场后，两眼一扫（目标球或目标点），在他的双手上就会立即产生一个“力”的感觉，就能够及时、灵活、准确地控制击（闪）球的力度。

            送位 —— 是一个非常浅显的概念，就是把一个球击（闪）送到另外一个位置。

            制位 —— 是基于门球运动中“术”与“位”的特定关系，包括技术、战术、意识、指挥、协作……等等一整套东西在内的一个“系统工程”的最终结果。你想一想：比赛中10个球的位置自始至终都是处在一种“动态变化”的过程当中。而每一次球位的变化，又都是人为有意“制造”出来的，所以我始终坚持用“制位”而不用“送位”。通俗地讲：门球玩儿的就是一个球位的变幻，在“变”中求“势”，在“势”中求“胜”。制位，绝不是简简单单地把一个球送到哪里去，它涉及到一系列的技术、战术、意识、训练、悟性、灵感等等的问题。

        老李：哎呀——，没想到我对这“三大难”的认识和理解太肤浅了。看来这门球可真是“看着简单，内涵深邃”啊！要不怎么总是觉得打不好、玩儿不转哪，还得好好学、认真钻！

        老张：我今天想跟你再深入地探讨一下“认真难”的问题。

        老李：不就是打每一杆球的时候都不能马虎，都要认认真真地对待吗？我觉得这个比较好做到，到了场上不慌不忙、按部就班操作就行了呗。

        老张：你这种看法和想法具有比较普遍的代表性。但是我要说：不行！只是这样看、这样想是远远不够的。一句话，是把“认真难”这个问题看得、想得太简单了！

        老李：哎呀！——，看来对这“三大难”我的认识都显得太简单太肤浅呀！我一直觉得“认真难”比较简单、比较好办。不就是“认真”吗？我不“马虎”不“随意”，老老实实、扎扎实实地做到“认真”不就行了吗？！

        老张：为什么今天突然想起来要和你谈关于“认真难”的问题呢？是因为最近有一位网友发了一个帖子，谈到了这个问题。

        老李：那你就给我说说，他在帖子里是怎么说的。

        老张：他的这个帖子正好发在了我们的《门球战术》 版块，你先看一看吧：

清风明月：

     二米球为什么打不到？

      在球场上，常有二三米的球打不到，轻则失球失分失势，重则全军复没，遗恨失呑吴！就是常说的低级错误。都说是思想不集中造成的。我看不全是的，其中技术占很大因素。我常常犯这方面的错误，细细分析，不是低级！原因之一，近距离的球，常常站不正，远距离的球，两点之间的连线好找，近距离的两点连线找到也有点歪，站不正身子就扭，两臂用力就不匀，击球肯定歪了。这就是有的人常说的，远的打得到近的打不着的原因之一吧！之二是平时练习太少。球场上，除了我这样的低手，（没办法谁让我老犯低级错误呢）谁还去练这低级球！都去冲二门、打跳球去了。之三是心理上的，前人之述备矣！我就不多说了。这样的低级问题只有我这样常犯这样低级错误的人想到会说。

       老李：他是说两、三米的球常常打不上，并且分析了造成低级失误的原因。我看他分析得还不错：第一，近球不一定就好打。第二，平时练得少，不够重视。第三，心理素质问题。

       老张：巧的很，你的分析和不少网友的观点比较一致，认为主要是技术问题。

       老李：是吗？你给我举几个例子，看人家是怎么说的。

       老张：你看下面几位网友的回帖：

夏云保：

       说的实在诚恳。原因之4见到2到3米过度紧张，解决办法有二：一是平时多练二、三米。二是放松击球，逐步克服紧张情绪。

喜欢门球的灵性：

       问题症结正确。咱们俩是同病相连啊，我在比赛中也经常是近距离上撞击球出问题。你所提三点绝对对症。

木子化十：

       本人也是经常犯这样的错误。

庆哥：

       再有就是太大意了。每个球都要认真去瞄，控制力度也是关键。我也存在此情况，往往由于用力不当加上场地地面一不平，往往轻打球就拐弯了，造成近球反而打不到。

球场轻风：

       有了扎实的基本功和好的心态，这种事可以避免。另外，击球动作不正确也会低级失误。所以，站位·瞄准·起杆·击球等一整套动作都要正确。

取胜为本：

       我想是击歪了。

国鸣：

       我也是经常犯这样的错误，今天早上我打二门前的一个球也就两米来远结果打冒了，使我方非常被动。我赞同站位·瞄准·起杆·击球等一整套动作都要正确。

                                                         （接下页）