本帖最后由 赵玉书 于 2021-10-8 15:34 编辑
第二百零二篇 又是一次裁判员培训“速成班” 老李：老张啊，听说咱们单位最近又增加了好几名新裁判员，是不是你给办的培训班儿啊？ 老张：不是，我最近只顾抓赛前集训队了，哪有时间搞裁判员培训呀。五月下旬就要比赛了，而且是中石油系统的，你看咱们现在这个水平，不突击一下儿行吗？到时候非得去“垫底”不可！ 老李：那肯定就是清了别人给廊坊办的裁判培训班了。 老张：不过你这一提这件事，使我想起来了：前不久周 正老师来廊坊做《2015规则》的辅导讲课。按市门协要求，全体裁判员参加，所以我发现好多熟悉的面孔都来了。再一看课堂前面挂的横幅上写着“门球裁判员培训班”，我就明白这是怎么回事儿了。 老李：怎么回事儿呀？ 老张：记的去年咱们聊过这件事，市门协准备培训一批新裁判员，让我承担这项任务。四月初专门召开了一次会议研究讨论，之后我很快做出了规划、写好了培训内容、所需时间、方法和实施步骤。交给市门协以后，秘书长说：时间安排得太长，无法满足。 老李：你是怎么具体安排的？ 老张：我是从实际出发考虑的：市区的学员，每周集中两到三个半天（每次约2个半小时左右），总学时不少于30个小时。各县的，最少集中两天时间突击培训。因为市门协要求培训出来的新裁判员马上就得能用，就能上场执裁，能够独挡一面，以解决当前裁判员人手紧张的急需。 老李：哎呀——，像你所说的：培训出来的新裁判员马上就得能用，就能上场执裁，能够独挡一面。这可不是那么容易吧？ 老张：就是基于这个考虑，所以我才提出了“最短的时限”要求。否则，赶时间抢进度、走马观花图形式，那不就是糊弄人吗！最后吃亏倒霉的还是我们自己！ 老李：那最后市门协到底给你规定多长时间呀？ 老张：一天！ 老李：啊？——！笑话！市区的不说，各县的人来到廊坊就得9点多了，中午还得吃饭稍作休息，晚上你不能让人家回去的太晚吧？就这么一天的时间，学习理论、辅导手势动作、上场实习、最后还要考试……，真是不可想象！ 老张：所以我对市门协说：还是另请高明吧，一天的时间我无论如何培训不出合格的门球裁判员！ 老李：我回忆起来了，你当时还在《中国门球网》上发了一个帖子，题目好像叫做什么《紧急求助，怎么样才能在一天的时间内培训出合格的门球裁判员》。 老张：行啊，你这脑子真够可以的。这么长时间啦，还记得那么清楚！ 老李：因为我平时看到好多裁判员，在场上执裁时的表现实在不像话。动不动就搞错了、动不动就迷糊了，这都是培训走过场、基础不扎实造成的。裁判这个东西不能搞突击，培训决不能走过场，弄不好就是我们门球人自己在糟蹋门球啊！ 老张：之所以最近突然冒出了那么多新裁判员，可以肯定的是：市门协把这次周 正老师来廊坊讲课，当做了一次裁判员的速成培训班儿。我记得周 正老师的讲课用了一天半时间，剩下的半天时间带着那些新裁判员到球场上又做了些辅导，而且上午下课之前市门协还催着那些人交照片吗。就这样，一批新的门球裁判员就堂而皇之地学成了、出炉了、毕业了！ 老李：周 正老师是中国门球界的资深专家，按说由他讲课，一共两天的时间也就差不多了吧？ 老张：我觉得问题的关键，不在于由谁讲课辅导，而在于有限的时间内究竟能够学到多少东西。要想成为一名门球裁判员，首先你得热爱门球、痴迷门球、并且要经常参与门球活动，具备较为丰富、深厚的门球技战术的基础知识。在这个基础上，学习《规则》的条文规定，理解其精神实质；学习并熟练场上执裁的各种手势动作；进行现场执裁实习；经过严格的基础理论和赛场执裁考试，最后才能成为合格的裁判员。 在这个问题上，有许多人会说：不就是一个打着玩儿吗，何必那么认真！差不多就行啦！恰恰就是在这种思想的支配下，多年来各地大都采取“凑合”、“糊弄”、“将就”、“应付”的态度和做法。致使当前基层的裁判队伍素质太差、水平太低、能力太弱，各类问题层出不穷，对门球运动的发展与普及、以及门球运动在群众当中的形象和认识，起到了极大的消极负面作用！人们总是在感叹门球运动日渐萎缩，队伍老化后继乏人，除了其他因素外，裁判队伍的老、乱、差、低也是一条重要原因啊！ 老李：你说的这个是千真万确的事实，反正平时比赛没有一次不出现争论、分歧的，闹不好就是罢赛。大伙儿反应最大的还是裁判的水平和能力问题。 老张：所以我说，这次市门协就是又办了一次裁判员的速成培训班，因为事先他们让我给准备了一份《裁判员考试题》。 老李：那当然了，学习培训完了总得考一下儿呀，不然怎么能拿合格《证书》哇？你刚才不是说市门协还催着他们交照片吗。 老张：可是后来我了解，这次考试根本就没用我事先给准备的试题。 老李：那是为什么呀？已经给准备好了，为什么不用啊？ 老张：这样吧，你先看看这个试卷： 《门球裁判员基础知识测验题》 （共计20道题，每题5分） 第一部分：填空题 1、门球场地的比赛区长（）米，宽（ ）米，由比赛线的（ ）界定。 2、对裁判工作的基本要求是（ ）八个字。 3、击球员必须在（ ）内击球或（）。 4、自球过一门后出界，过一门（ ），将该球放置在（ ）厘米处，失去（ ）权。 5、因犯规行为使球产生的移动，为（ ）移动。 第二部分：判断题 下列各题均有两种答案，请在你认为“正确”答案后面的括号里画“ √ ” 1、对裁判员的判罚有异议时，可以当场提出询问： ⑴ 只允许队长或教练员中的一人提出询问。（ ） ⑵ 两人可以同时或分别提出询问。（ ） 2、球门线是指： ⑴ 两门柱中心地面的连线。（ ） ⑵ 两门柱后沿地面的连线。（ ） 3、闪击过程中往脚下放置他球时： ⑴ 手可以触及自球。（ ) ⑵ 手不能触及自球。（ ） 4、观察判断一个球是否压线或出界时： ⑴ 应“骑在”边线上垂直向下看球的中心点。（ ） ⑵ 应站在线的“里侧”垂直向下看球的边沿。（ ） 5、裁判员不小心把有效移动即将出界的球挡在了界内： ⑴ 应将该球放到界外，因为它是即将出界的球。（ ） ⑵ 挡到哪里是哪里，不予处理，形成的局面有效。（ ） 第三部分：问答题 1、裁判员有权对比赛场上的哪些事项做出认定？ 答： 2、什么是击球员？ 答： 3、什么叫球过门？ 答： 4、图中的10个球都是准备进一门的球，请指出“放置”正确的、错误的都是哪几个球？ 答： 5、看图：③号球撞击④号球后正向左侧移动，④号球却被门柱反弹回来又碰撞了③号球，应当怎么判处？为什么？ 答： 第四部分：改错题 请把下列各题中的错误部分划掉，并进行更正。 1、5号队员在靠近边线处闪击⑧号球时，不经意间把⑧号球放在了线外，裁判员应当予以提醒。 2、撞击数个他球后，可获得与留在界内他球数量相同的续击权。 3、撞击后，3号队员请求裁判员确认③号球与⑧号球是否接触， 裁判员确认所用的时间应计为裁判用时。 4、球门的横梁下沿距离地面为20厘米，两门柱内宽为22厘米。 5、二门的外侧球门柱距离第二线外沿为2米。 老李：我虽然不是正式的裁判员，但是我看了这个试卷以后，觉得这都是裁判员应当了解和掌握的基础知识。如果连这些东西都不知道，那这个裁判员就够呛了！ 老张：我出题的时候就考虑到了这一点，虽然这些人打门球的时间不短了，但是当裁判都是新手、刚学习刚接触，题目不能太难、太偏，必须是基础的、必懂必会的东西才行。 老李：这样吧，你把这份卷子的标准答案拿出来让我看看，我也好做个自我评价，看看我的答案能得多少分儿。 老张：我觉得：如果是一名老裁判员，起码也能得95分左右，就是新学的，也得不能少于80分。你看答案吧： 《门球裁判员基础知识测验题》 （共计20道题，每题5分） 第一部分：填空题 1、门球场地的比赛区长（ 20 ）米，宽（ 15 ）米，由比赛线的（ 外沿 ）界定。 2、对裁判工作的基本要求是（ 严肃、认真、公正、准确 ）八个字。 3、击球员必须在（ 10秒钟 ）内击球或（ 闪击 ）。 4、自球过一门后出界，过一门（ 有效 ），将该球放置在（ 出界点外10 ）厘米处，失去（ 续击 ）权。 5、因犯规行为使球产生的移动，为（ 无效 ）移动。 第二部分：判断题 下列各题均有两种答案，请在你认为“正确”答案后面的括号里画“ √ ” 1、对裁判员的判罚有异议时，可以当场提出询问： ⑴ 只允许队长或教练员中的一人提出询问。（ √ ） ⑵ 两人可以同时或分别提出询问。（ ） 2、球门线是指： ⑴ 两门柱中心地面的连线。（ ） ⑵ 两门柱后沿地面的连线。（ √ ） 3、闪击过程中往脚下放置他球时： ⑴ 手可以触及自球。（ √ ) ⑵ 手不能触及自球。（ ） 4、观察判断一个球是否压线或出界时： ⑴ 应“骑在”边线上垂直向下看球的中心点。（ √ ） ⑵ 应站在线的“里侧”垂直向下看球的边沿。（ ） 5、裁判员不小心把有效移动即将出界的球挡在了界内： ⑴ 应将该球放到界外，因为它是即将出界的球。（ ） ⑵ 挡到哪里是哪里，不予处理，形成的局面有效。（ √ ） 第三部分：问答题 1、裁判员有权对比赛场上的哪些事项做出认定？ 答：球是否停稳、出界、得分、撞击，以及10秒钟和10厘米的判定。 2、什么是击球员？ 答：裁判员呼号后，获得击球权的队员。 3、什么叫球过门？ 答：球从门前方经有效移动后，整体通过球门线移动至球门后方，叫做球过门。 4、图中的10个球都是准备进一门的球，请指出“放置”正确的、错误的都是哪几个球？ 答：放置正确的球有：1、3、6、7、9、10号球；放置错误的球有：2、4、5、8号球。 5、看图：③号球撞击④号球后正向左侧移动，④号球却被门柱反弹回来又碰撞了③号球，应当怎么判处？为什么？ 答：这种情况属于自然碰撞。因为3号队员不是续击，所以不能判“重复撞击”犯规。待各球停稳后，可继续闪击④号球。 第四部分：改错题 请把下列各题中的错误部分划掉，并进行更正。 1、5号队员在靠近边线处闪击⑧号球时，不经意间把⑧号球放在了线外，裁判员应当予以提醒。（答案：画掉“应当”，改为“不能”） 2、撞击数个他球后，可获得与留在界内他球数量相同的续击权。（答案：画掉“续击”，改为“闪击”） 3、撞击后，3号队员请求裁判员确认③号球与⑧号球是否接触， 裁判员确认所用的时间应计为裁判用时。（答案：画掉“裁判”，改为“比赛”） 4、球门的横梁下沿距离地面为20厘米，两门柱内宽为22厘米。（答案：画掉“20”，改为“19”） 5、二门的外侧球门柱距离第二线外沿为2米。（答案：画掉“外侧球门柱”，改为“球门线中心点”） 老李：没错儿，按你所说的得分标准，我看——我起码能及格没问题。 老张：另外，在交给市门协这份卷子的时候，我还写了几句简单的说明，你看： 门球裁判员基础知识测验的20道题，都是门球裁判员应当了解、必须清楚的有关裁判工作方面最基础、最起码的常识。作为一名老裁判员，如果参加测验的话，其码应当能得90分以上。当然，做为这次参加培训的新手，要回答这些问题肯定会有一定的难度。 我觉得：考试不是目的，不是为了看他们能回答出多少道题、能得多少分。因为无论如何，他们当中的绝大多数人都将成为裁判员。这次测验的目的应当是：第一、让学员了解并清楚自己的底数，感到当一名门球裁判员不是那么容易。第二、激发他们学习《规则》的兴趣，下决心努力争当一名好裁判。 这次考试只是一次学习的机会。摸清了自己的底数，知道了自己的差距，才能为今后的进一步深入学习埋下伏笔、做好铺垫。 老李：没错儿，你这个指导思想对头。考试不是目的，了解和摸清自己的底数才能激发他们今后深入学习、不断进步，争当一名合格的裁判员。 老张：不管怎么说，事已如此，木已成舟，新的一批裁判员诞生了，出炉了，上岗了！但愿今后少出事儿、别出事儿吧！ 老李：我告诉你，今后类似的事儿还少不了。别操那份儿心啦！玩儿好咱们的球就行啦！ 老张：也只能如此了，谁让咱们位卑言轻啊！ 老李：好啦好啦，类似的牢骚话儿少点儿吧。怎么样？今天的时间又差不多了吧？咱们下次再接着聊吧？ 老张：行，那咱们就下回再见！
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