《老张、老李侃门球》（连载稿）

花甲子

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老玉米

第三十七篇纠错。1、什么样的指挥员才能堪称“精明老道”、“智勇双全”！------精明老到

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赵玉书

                              

                                    第三十八篇     

                    说说“门球战术图”（一）

      老李：老张啊，今天该给我讲“门球战术图”了吧？

      老张：行。原来我一直在琢磨，看看什么时候给你介绍一些有关“门球战术图”方面的基本知识。因为咱们一提到战术、一研究战术，总是你一句我一句，空对空，说来说去就乱了套了，也记不住了。总得用一种东西（形式）把咱们所研究的内容形象、具体、直观地记录下来、表现出来才行，这就必须得使用“门球战术图”。

      老李：我看你今天还带来了不少的图纸，都是画的战术图吧？这么着，你先给我讲讲什么叫“门球战术图”吧。

      老张：这个问题，你可就难住我了。直到现在，还没有人给“门球战术图”下一个确切的定义。这几天我也琢磨了好久，这个定义还真是不太好下。咳，反正咱们是自学、研究探讨，定不定义都无所谓。我个人的初步理解是：“门球战术图”—— 就是以图形、线条、符号、数字、标记和必要的说明来记录再现、观摩回味、研究探讨门球技战术的一种形象、直观的书面工具，并可以作为有价值的资料长期保存。

        你看，这其中的“记录再现”—— 就是经验教训的积累，是门球人智慧的结晶；“观摩回味”—— 就是经典复盘、历史再现，这是一种身临其境的享受和发人深省的感悟；“研究探讨”—— 目的是继往开来、改革创新，挖掘门球运动的内涵，提高门球运动的水平。如果我们把“门球战术图”这个东西运用好了，确实能起到很大的作用。

       老李：平时不是老有人说那是“纸上谈兵”吗？

       老张：不错，是“纸上谈兵”，但又不仅仅限于“纸上谈兵”；它绝不是无源之水、无本之木；绝不是不着边际的“神侃”、“瞎聊”、“放空炮”，而是依据现实情况（包括队员的技术水平、战术意识、精神状态，教练的指挥才能，场地条件等等）去设想、设计一些可能而又可行的技战术方案。俗话说：没有理论，就没有行动。如果你连想都不敢想，还谈得上什么实际行动。我们不能小瞧了“门球战术图”这个东西，学好了、用好了确实能起到很大作用，它是提高战术意识，提高战术水平的极好方法、有利工具和重要举措。

       老李：我是得要好好学习学习。

       老张：在这个问题上我主张：凡是门球爱好者，都应当会看并能看懂“门球战术图”。作为教练员，要做到会画图，能讲解，并且善于利用“门球战术图”来积累有关的资料。研究门球技战术的同志，要做到 —— 能独自笔（或音）录现场赛况，能绘制、描写比赛实况复盘，能做出逐轮战术点评，能对赛事做出整体评价。

       老李：好家伙，要求可真不低呀！就咱们这帮老头儿老太太的，行吗？

       老张：这个问题不在于年龄大小，关键在于你用不用心，肯不肯下这个功夫。俗话说：世上无难事，只要肯登攀。既然咱们热爱门球、喜欢门球、痴迷门球、离不开门球，那就应当在有关门球的事情上多用一些心思，多费一点脑子。也只有这样，才能真正享受门球的奥妙和魅力。

       老李：你说的有道理，以后还真得多用点儿脑子。

       老张：下面咱们该进入正题了吧？

       老李：我看你画的图，都是密密麻麻一大片，从哪儿开始讲呀？

       老张：先给你介绍一些最基础的东西吧。在绘制“门球战术图”之前，首先要画一个“门球场地”，然后再往里面画有关的内容。你看下面这张图，就是一个“门球场地”图：

          这是用黑白两种颜色画的，按照“上北、下南、左西、右东”的方位，我们就是站在“开球区”的位置面向正北来观察整个场地的。按逆时针方向走，一门、二门、三门、中柱，一目了然，很清晰。这是绘制“门球战术图”的基础，千万不要把方位弄错了，不要把进门的顺序搞错了。

          这个场地图也可以画成彩色的，那样显得更好看。但是，目前大部分报纸、刊物都还是刊发黑白图片的较多，看着也比较清晰。有时偶尔刊发彩色图片，反而显得不太清晰。所以大部分人都喜欢、习惯用黑白两种颜色制图。下面这张图就是彩色的，你看是不是也挺好看呀？

       老李：不错，不错，挺好看的。场地分黑白和彩色的两种，那球是不是也可以画成两种颜色呀？

       老张：那还用说吗，当然也有两种颜色了。你看下面这两幅图，就是黑白、彩色两样：

                        

         

                        

        老李：哇——！这个也挺漂亮。有了这几样，就可以往场地里边画了吧？

        老张：你倒是挺着急的。光有这几样还不行，还得在球的上面加上一些标记，才能加以区分。比如：这个球过了几门了？得了多少分啦？是不是在杆球？等等。下面这幅图就是用不同的标记表示各球的得分情况：

                          

        

         你看：①号球的上面画了一个“T”字，表示他是“在杆球”。当然，这个“T”字不一定非要标在球的上方，可以根据实际情况（标在哪里方便、清晰，从绘图的整体衡量，又显得美观大方）标注在恰当的位置，并且大小要合适。

         ③号球的上方竖着划了一道，表明他是过了一门的球，得了1分。大家都习惯称为“一根小辫子”。

        依此类推，那么 ⑤号球就是过了二门的球，得了2分（“两根小辫子”）。⑦号球是过了三门的球，得了3分（“三根小辫子”）。⑨号球的上面画了一个“V”字，表明他是已经撞击了中柱的球，得了5分。这样，一门、二门、三门、撞柱、各得了多少分就非常清楚了。

      老李：这些小零碎儿还真得记清楚、标清楚了，不然非乱了套不可。看来画图这件事儿真得要细心才行。

      老张：你这话说的对，干什么事儿都得细心、耐心。下面再说说标记击球的杆数，就是表示某一杆球在整场比赛中属于第几杆球。一般情况下，一场比赛大都在一百二十到一百三、四十杆左右，有的打得比较快可能到二百多杆、二百五、六十杆的也不少。

                        

        你看这张图，整个过程是：③号球撞击⑤号球，先把⑤号球闪送到三门2号位，然后自球过三门，最后撞击中柱。

        先看球的得分情况：在三门前的③号球是已经过了二门的球，所以他的头上标有“两条竖道”（两根小辫子），过了三门以后就变成了“三条竖道”（三根小辫子）。最后撞击中柱满分，在这一幅图上就无法显示了，只有在下一幅图上才能在图的外面的适当位置标示。而图中的⑤号球自始至终都只是一个只过了一门的球，所以他的头上都是“一条竖道”（一根小辫子）。

        标示球已经过了几门的“竖道”（小辫子），也要视情、灵活安排，不一定非要画在球的上方（头顶上）。许多情况下，标示“球路”的“实线”或“虚线”加上“箭头”很可能需要（必须）指向这个球的顶端（头上），那样不就既重合又混乱了吗。正像图中的⑤号球，头顶的那一竖道，能竖着画就竖着画，不行就适当地移位、改变方向，只要让人一看，知道他是已经过了一门的球、得了1分就行了。

         表示球的杆数，用带“括号”的数字表示。正如图中所表示的：第一杆是③号球撞击⑤号球，第二杆是把⑤号球闪送到三门2号位，第三杆是自球过三门，第四杆是撞柱。

       老李：噢——，是这么回事儿，这就清楚了。那图中的“实线”、“虚线”和“箭头”又有什么名堂？

       老张：凡是画“实线”的，表示“击球”；凡是画“虚线”的，表示“闪击”（包括被闪击的他球的移动和被撞击的他球的移动）。“箭头”有两种，一种是“撞击”、“撞柱”用“实心”箭头，其他的都使用“空心”箭头。

       老李：哎呀——，这里边的名堂太多了，真得费点脑子记住才行，不然一画起来非乱了套不可。

       老张：其实并不难，经常画、多使用、多探讨研究，很快就熟悉了，不知不觉就记住了、熟练了。

       老李：还有什么？你就都给我讲了吧。

       老张：行了，今天就到这儿吧，讲的太多了，你一下子也记不住。你可以把我带来的这几张图拿回去，先好好看看，要用脑子记住。从基础开始，一点儿一点儿地来，我建议你最好是自己也动手画一画，这样会记忆得更牢固、更扎实。

       老李：行，那就按照你说的办，我回去也照猫画虎地试一试、练一练。好啦，咱们下次再接着聊，再见吧！

燕赵门球

门球网难得一见的系列长篇。
通俗易懂，寓教于乐，一事一议，专业性强。
有格局，有思想，运筹帷幄之中，启迪众人思路。
真希望能编纂成书，耀我燕赵志士之风采。

赵玉书

燕赵门球 发表于 2019-7-1 21:50
门球网难得一见的系列长篇。
通俗易懂，寓教于乐，一事一议，专业性强。
有格局，有思想，运筹帷幄之中， ...

     老师过讲了，我只是在玩儿的过程中比较善于“瞎琢磨”，遇到问题总想弄个“是什么？为什么？”。。。。。。，所写的这些东西，都是随笔而录，粗制滥造、错字连篇。之所以发在网上，一是“当众献丑”请大家批评指正；二是交流切磋，共同提高！
      在这里，我要再次感谢四川的“老玉米”老师，帮我逐篇纠正错别字，且约好坚持到底！

赵玉书

                           

                                    第三十九篇   

                    说说“门球战术图”（二）

       老李：老张，上回你给我讲的“门球战术图”，我回去和队里的老球友们一说，他们都挺感兴趣的。希望能找个时间，请你给大伙儿都讲讲，让大伙儿都了解了解。

       老张：这是好事呀！大家都这么渴望学习，当然好了！我好好准备准备，咱们跟离退休管理处的领导说说，在活动中心找个大点儿的教室，上个大课不就行了吗。

       老李：我可就不等上大课了，你还是接着上次的内容给我往下讲吧，我这叫做“吃小灶儿”。

       老张：嘿！真有你的。好，咱们接着上次的往下说。这回就该说说具体的画法了，就是各种不同的球、不同的打法、不同的移动方式应当用什么样的图形来表示。还是先从最基本的开始吧：

          第一、撞击。看下面这幅图：

          这张图所表示的是 —— ①号球撞击⑥号球。画起来很简单，从①号球处开始，画一条直线指向⑥号球，再画上一个“实心”的“箭头”就行了。要注意的是，那个“箭头”一定要指向⑥号球，而不能相反，否则就是⑥号球撞击①号球了。

         第二、撞柱。和撞击大同小异，你一看就清楚了：

          在这张图里，“中柱”用一个“圆点”来表示。⑤号球撞柱，同样是从⑤号球处开始，画一条直线指向“中柱”，再画上一个“实心”的“箭头”。

       老李：这就是你上回说的，“撞击”、“撞柱”都要画成“实心”的“箭头”。

       老张：不错，你记的挺清楚。咱们接着说：

          第三、击送。这就和“撞击”、“撞柱”有所区别了：

           你看这张图，它所要表示的是：4号队员把自球从左边击到右边，这就是“击送”。和上面两张图相同的地方是：用一条直线表示④号球从一个地方（位置）移动到了另一个地方（位置）；所不同的是：它所用的“箭头”是“空心”的。

          第四、过门。

                           

           你先看图中的“球门”，它是用了一个英文字母大写的“E”字去掉中间那一横来表示，带“腿”的一边代表“门前”，相反的一边代表“门后”。这张图所要表示的就是：9号队员击打自球，使自球从门前方向经有效移动后，整体通过球门线移动至球门的后方。这里省略了应该标明的⑨号球是过几门、得几分的内容，主要是为了讲明什么叫“过门”，以及怎样画图、如何表示。要注意的是，这同样是一种“击送”，所以“箭头”也必须是“空心”的。

         第五、擦边。

                           

         擦边球是门球赛场上最常用的一种攻击手段，它的特点是：构成简单、隐蔽性好、突发性强、机动灵活、威力巨大、难以防范。一杆擦边攻击打好了，就能扭转乾坤，胜负易位。赛场上使用的比较多，绘制“门球战术图”时也画的比较多。这张图所表示的就是：③号球擦击⑧号球的一侧，向所要攻击的目标方向挺进。

       老李：哎？——，这就有了问题了：③号球擦击⑧号球，③号球向着目标方向前进了那么远，怎么⑧号球就一点儿都没动啊？还在原来的位置上呀？

       老张：行，你老李还真动脑子，发现了问题了。这一点是这样的：一般绘制“门球战术图”，图中所有球的移动都用“实线”或“虚线”加以标示，而唯独“擦边球”中被擦击的他球（如图中的⑧号球）的移动没在图中标示。因为一幅“门球战术图”需要标示的内容很多、很繁杂。为了达到“一目了然，让大家看得更清晰”的目的，所以把那些“无关紧要”的东西能删就删、能简就简。

从理论上讲，⑧号球受到③号球的擦（撞）击后，两个球必然都会发生位移，因此都应当实事求是地在图上画出相应的标示（即路线、箭头、最终静止的球位等等）。但是考虑到图的清晰度和体现以在杆球为主的精神（原则），如果接下来没有什么意外情况发生（指的是如：③号球或⑧号球出界或③号球撞了柱等等），待两个球都静止后，3号队员应当捡起⑧号球进行闪击，可以说⑧号球的位移在这一“擦”中是无关紧要的。因此，一般情况下，⑧号球的动态情况就给省略了。但也不能一概而论、一成不变，如果③号球擦击⑧号球时，因用力过大、过猛而使⑧号球出界，那当然要在图中标示出⑧号球出界的路线、地点和⑧号球被放在界外的位置了。总之，绘图时要本着“能精则精、能简则简”又要能让别人看清、看懂、看明白的原则，由制作者灵活掌握。必要时加上一些简短的说明、注释也可以。

       老李：你这么一说我就清楚了。精简一些不必要的图形、线条，是为了让“门球战术图”更简练、更清晰、更明快。不然的话，就容易形成乱乎乎、黑压压的一团乱麻，理也理不清，看也看不懂。

       老张：对，就是这个目的。咱们接着说：

          第六、擦顶。

        擦顶和越顶，都属于擦边球的范畴，只是他们擦击和越过他球的位置与一般的擦边球有所不同而已。我们习惯说的擦边球，是指自球擦击他球的左侧或右侧后，再向目标球的方向前进。而擦顶和越顶球，是自球擦击或越过他球的顶部后，再向目标球的方向前进。在画法上，擦顶和越顶球，表示球路的那条线应该从自球的下方开始画，擦过或越过他球的顶部后，再继续延伸到自球所到达的位置。

          第七、越顶。

         注意在画的时候，那条线一定不能接触到他球的顶部，否则就与擦顶球一样了。

          第八、角度双杆（或称平地双杆；也有的简称为“地双杆”）。如果执行《2011 规则》，就已经取消了“角度双杆”。但是考虑到将来《规则》还要修改，说不定哪一天又恢复了角度双杆。所以我们在这里还需要介绍一下它。另外看到网上有不少网友发表意见，对取消角度双杆表示惋惜，认为这是门球技术中的一项细腻的“技巧活儿”，掌握起来不是那么容易，应当适当保留。要解决门球比赛的“一边倒”和“没人看”等等问题，应当把思路拓宽一些，不要一见哪项技术杀伤力大，就限制它甚至“一棒子打死”、轻易地取消它。

         第九、眼镜双杆。

         角度双杆和眼镜双杆，都属于“平地双杆”。从图上看，似乎很容易 —— 不就是自球一杆击出去，撞击了两个他球吗。实战中要酝酿、制造、击打、利用好双杆球，却不是一件轻而易举的事情。酝酿—— 就是寻找战机、选择位置、把握时间；制造 —— 就是要运用娴熟的技巧，短、平、快地人为制造出恰到好处的距离、角度；击打—— 同样是运用娴熟的技巧，打出出乎人们预料之外的高难度、高水平的双杆球；利用 —— 是如何发挥双杆球的效能和威力，取得最大的战果。所以说，双杆球不简单，每一步都需要智慧和技巧这两者的完美结合和互动互补。再说一个：

          第十、过门双杆。

      “过门双杆”就是自球在成功通过球门时，又有效撞击了他球，闪击完成后可以获得2次续击权，通称为双杆球。图中的④号球，在成功通过球门时，又有效撞击了门后的⑦号球。通俗地讲，就叫做④号球打出了一个双杆球。当然，还有其他形式的双杆球，咱们下次再接着讲。

       老李：行了，讲的太多了，我一下子也记不住，就这些我也得好好消化消化、琢磨琢磨。

      老张：门球战术图这个东西，猛一看好像挺复杂、挺热闹的，其实里面的东西很有限，无非就是球、线、箭头、标记、标注……等等一些常用的东西。要想认识它、熟悉它、运用它，关键就是一个字 —— 练！只要你亲自动手画上几次，就会觉得不是想象的那么复杂。

       老李：好，我回去就动手画，争取早日掌握这门儿技能。那咱们今天就聊到这儿吧，下回再见啦！

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老玉米

第三十九篇错字：1、就能扭转乾坤，胜负异位 ----胜负易位 2、绘图时要本照“能精则精、能简则简”又要能让别人看清----本着

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                                             第四十篇   

                    说说“门球战术图”（三）

       老李：老张啊，上回咱们说到“过门双杆”的时候，提到了一个“续击权”的问题，我看有必要先把它的定义给大家交代清楚。

       老张：这个问题不大，都打了这么长时间的门球了，什么是“续击权”早就应该知道了。其实在《规则》里边也没有给出明确的定义，只是说了在什么情况下才能获得“续击权”。最通俗的理解就是 ——自球有效通过球门后；闪击完成后；打出了双杆球并闪击完成后，前两种是获得一次续击权，最后一种是获得两次续击权。“续击”、“续击”，就是可以继续击球（因为按《规则》的规定，获得了继续击球的权利）的意思。

      咱们还是接着上回讲的往下说吧，内容还真不少啊。

         第十一、过门双杆（分球双杆）。

                     

          老李你注意看这个“过门双杆”，和咱们前边介绍的那个虽然都属于“过门双杆”，但形式不同。那个是自球直接过门，到了门后又撞击了他球。而这个“过门双杆”是自球在门前先撞击了他球，然后才过门的。这种双杆通常称为“分球双杆”，实际上是自球在门前打了一个擦边球，然后接着就通过了球门，从而获得两次续击权。还有许多其他形式的“过门双杆”，下面咱们逐个介绍：

        第十二、过门双杆（折射双杆）。

                      

          像这种情况，②号球直接过门是不可能打成双杆球的。如果先撞击门柱，利用自球受到门柱的反弹而产生的折射、改变前进方向，到了门后再撞击⑩号球，就叫做“折射双杆”。这是一种技巧球，打起来有一定的难度，弄不好不是撞门柱过不了门；就是角度掌握的不合适，过门后撞不上他球；甚至还有的因为施力不当，使自球过门后被弹（即折射）出界外。

       老李：这种球是不太好打。如果两个球都距离球门比较近，角度不是很刁，成功的可能性稍微大一些，否则，真是不太好把握。这可真是看起来简单，做（打）起来难呀！

       老张：门球运动的奥妙就在这里，许多看似极其简单的一击一闪，里面都有着深刻的内涵、深奥的道理。咱们还是接着往下说吧：

          第十三、过门双杆（跟进双杆）。

                      

         “跟进”的意思就是：自球在门前撞击了他球以后，他球向前移动过了门，自球也能跟随着他球向前移动并过门。这种球同样很难打，因为它对条件、打法要求都很苛刻：一是他球最好不偏不倚正位于门前；二是他球距离球门线恰好是10厘米左右，不能太远了；三是自球距离他球也不要超过1米；四是要打“上旋球”，使自球能“跟进”；五是要掌握好击球的力度，大了容易“被撞回、不跟进”，小了则跟不过去。

       老李：这种“上旋球”我练了好长时间都没练成，看来还得下苦功夫。

       老张：咱们以前专门聊过一次“上旋球”，只要下功夫练、细心体验、仔细琢磨、认真积累，是可以练好的。下面接着看：

        第十四、过门双杆（越顶过门再撞击双杆）。

      

          为什么⑧号球非要打越顶（或称“跳球”）呢？道理很简单：因为各种情况致使⑧号球这个击次内不能再撞击①号球了。无奈，只有打越顶球，过门后再撞击⑤号球才能出现双杆。这种球打起来同样有一定难度，也是要看各球间的距离、角度，特别是击球员的基本功如何。

         第十五、过门双杆（门前缩杆）。

                      

          先说说“缩杆”，会打台球的同志都知道什么叫“缩杆”。门球运动不断发展，门球器材也在不断改进、创新。大约从十年前就已经开始有了“坡形槌头”（也称“逆向槌头”），用这种槌头就可以打出“缩杆球”。特别是近些年来，经过广大门球爱好者的苦练巧练，许多令人难以想象的高难度球（其中特别是各种不同角度的双杆球）都可以打得非常漂亮、非常娴熟。

          像图中所显示的这种情况：③号球是尚未过门的球，他通过打“缩杆球”的技法，让自球过门后撞击⑤号球打成过门双杆，然后自球又缩回（滚动）到门前。这样做，一是可以把⑤号球闪送过门得分，使其“前抢”一个轮次；二是可以根据需要将⑤号球派遣使用；三是可以继续为⑤号球制造过门双杆。究竟怎么使用，灵活性很大，全看指挥员的运筹帷幄和击球员的娴熟操作了。

       老李：这种缩杆球的双杆就更不好打了。我看过几位老同志练习打这种球，绝大多数都没打成。后来经过反复调整球位（包括距离、角度）才发现两球之间的距离、角度很关键；再就是用逆向锤头击打自球的部位和力度也非常重要，不经过相当长时间的刻苦练习是很难掌握的。

       老张：你说的这些，凡是练习使用逆向槌头打球的人都有共同的体会。这就说明：只有练字当头，才能熟练掌握相应的技能。咱们接着看下边儿的：

           第十六、过门双杆（门后缩杆）。

                     

           ②号球是尚未过门的球。按照正常情况，在本轮次中他只能先把自球击到门前，待到下一个轮次才能再击自球过门（其他战术背景不考虑）。但此时恰好在门前有一个⑥号球，而且距离、角度也比较合适。他就可以运用“缩杆球”的独特功能击打自球到门前，待撞击了⑥号球之后，让自球再继续滚动回到门后。从而实现“从门后掏打门前球再过门”的奇迹，这是一种极为特殊的双杆球。

       老李：哎呀——，这缩杆球可真够神的呀！我练了好长时间，怎么总是收效甚微呀？

       老张：哪一样技巧都得经过长期磨炼才能逐步掌握，“要想打好门球，惟有苦练”讲的就是这个道理。

          第十七、过门双杆（擦顶过门）。

                  

         这个情况就比较简单了。门前打擦顶球，然后自球过门成双杆。如果技术比较熟练，有合适的角度，在自、他球距离球门比较远的情况下也能打出来。练好了这一手儿，就能让对方防不胜防。

         第十八、擦顶再撞击。

                   

          按照老《规则》这是一种平地双杆球，类似于前边说过的“角度双杆、眼镜双杆”。当然，《2011 规则》就不承认这种双杆球了，只承认你撞击了两个他球，有两次闪击权，续击权只有一次。

          第十九、顶撞出界。

                    

         ④号球正面撞（顶）击⑤号球，使其出界。右侧那一条黑色竖线代表边界线。因为④号球是“撞击”⑤号球，所以画的是“实线”，而且用的是“实心”的“箭头”。而⑤号球是被撞击后移动出界的，所以画的是“虚线”，而且用的是“空心”的“箭头”。

          第二十、顶撞过门。

                   

         这幅图类似于上图，只是图中的“边界线”换成了“球门”。这样一来，⑤号球被④号球这么一撞就过门得分了。

       老李：实际比赛中，恐怕不能这样打吧？那不是白给人家送分了吗！

       老张：看来你老李的战术意识还真够强的呀！这只是举个例子，说明什么叫“顶撞过门”。实战中当然不能这样打，但有的时候由于击球员过于紧张、用力不当，也有这样（本想先轻轻撞击⑤号球，结果因用力过大把⑤号球顶过了球门）白送给别人分的。

           好了，今天又讲的不少了，该歇一会儿了吧？

       老李：好，今天就到此打住，下回给我介绍什么内容呀？

       老张：还是属于基础知识方面的内容，把这些东西都了解了、认识了、熟悉了、记住了，就可以自己动手画图了。先用铅笔、尺子在纸上画，这样便于反复修改、重画。将来还要学会使用电脑软件绘制电子版的门球战术图。你注意看一些门球刊物，好多有关门球战术的文章都配有非常漂亮的门球战术图，你应当尽早学会并掌握这个技能。

       老李：看来在门球这个领域，需要我学习掌握的东西真是太多太多啦，现在我就恨自己文化水平低，动手能力差。

       老张：文化水平比较低，这在咱们老同志中间是比较普遍的。就我自己而言，不就是个初中毕业生吗！过去家里穷，上不起学，你又有什么办法呀！兄弟姐妹五个人，唯独我一个人上了初中！我倒觉得你不像你自己所说的那样笨，通过咱俩这么长时间的闲聊，我发现你老李不仅脑子灵，而且肯用功。

       老李：行啦行啦，你就别夸我了。今天就到这儿吧，咱们下回再接着聊！

花甲子

第40篇转发到公众号的时间需要等一等，为什么？不言自明。  

丰厚

花甲子 发表于 2019-7-8 13:53
第40篇转发到公众号的时间需要等一等，为什么？不言自明。

       赵老师的《老张、老李侃门球》连载，写得好！值得球友关注和学习。花甲子老师您不厌其烦地转公众号，极大地方便了球友在微信上学习。感谢二位老师无私奉献！

赵玉书

                              

                                    第四十一篇   

                   说说“门球战术图”（四）

       老张：老李呀，前几次咱们可聊了不少的东西了，怎么样？能不能记住呀？

       老李：还行，有你给我画的那些图，我逐个对照着看，基本上记个差不多了。我觉得这玩艺儿非得经常研究、经常画，才能逐步加深印象，最终达到运用自如。

       老张：你说的对。刚一开始可能会觉得这么多图，究竟记住哪个呀？不知从何下手。其实，就像你说的，只要经常研究、经常使用，很快就都记住了。那咱们今天就接着往下说：

        第二十一、侧撞出界。

                        

          这里所说的“侧撞”，实际上相当于打了一个擦边球。你看图中所表示的：⑤号球想要撞击⑧号球，由于⑧号球靠边线比较近，5号队员感到没有把握，但从场上双方的态势要求，必须把⑧号球打掉才能确保红方的安全。在这种情况下，就只有采取“侧撞”的打法，让⑧号球出界，⑤号球留在界内。这就叫做“侧撞”（或称“侧挤”）出界。

         第二十二、侧撞过门。

                           

         这张图和上边的那张很相似，区别就在于把“边线”换成了“球门”。虽然打法是一样的 —— 都是“侧撞”（或称“侧挤”），但“侧撞过门”的难度比“侧撞出界”的难度要大。两个球之间的距离、角度，⑧号球在门前的位置、距离、角度……，等等都非常关键。其中若有一条不够理想，就有导致前功尽弃的可能。

       老李：这种球是不太好打，就像在门前打“分球过门”双杆一样，掌握不好力度、角度，失败就在所难免。

       老张：关键还在于一个“练”字上，俗话说：只要功夫深，铁杵磨成针！练的过程中，还要勤于动脑、善于动脑、不断总结、注意积累，不仅要注重量（即练的频次），更要注重质的深化和提高。

       老李：反正是一句话：门球技术看似简单，但要真正掌握好，不下一番苦功夫是绝对不行的。

       老张：没错儿，咱们接着说下边的：

          第二十三、闪击送位。

                       

         这个比较简单，②号球撞击④号球以后，把④号球闪送到⑤号球附近。如果从实战的角度考虑，④号球的落位是有着严格要求的。在这张图里，应该注意的就是“实线”、“虚线”和“箭头”的“实心”与“空心”，不要画错了。

         第二十四、闪击送门。

                        

         比赛中，这是一种最常用的“得分”和“轮次前抢”的战术手段。在画法上和上一个有好多相似的地方，一看就清楚了。

         第二十五、闪击撞柱。

                        

         这也是比赛中常用的一种“抢分”和“抢时”的战术手段。但是“闪击撞柱”能不能撞上，那就要看击球员的技术水平了。有的竟然在距离中柱1米左右的地方也撞不上柱，那就难说了。这个图比较简单，没什么需要额外加以说明的。

         第二十六、闪带球（闪带双飞）。

                        

       “闪击带球”，俗称“闪带”，也是门球赛场上一种威力很强大的攻击手段。有些门球高手，无论在多远的距离上，也无论角度有多么刁钻，几乎是弹无虚发、杆杆“双飞”（即两个球同时出界），命中率达到100％。当然，达到这个水准绝非一日之功。这种球，在比赛中经常能起到“一球决胜负，一杆定乾坤”的决定性作用。从这个意义上讲，每个门球爱好者都应当下一番功夫好好练练“闪带”技术，随时准备到赛场上发挥关键作用。这里需要注意的就是“撞击”画实线，被闪击球的移动和最终那两个球的移动（出界或称双飞）都画虚线。

        第二十七、闪顶换（夺）位。

                        

          这是一种技巧球。要求2号队员用④号球将靠近边线的⑤号球闪顶出界，④号球还必须留在界内。实际上是让④号球与⑤号球互换位置，或者说是“夺取”⑤号球的位置。一般在④、⑤两个球相距2米以内时可以这么打，距离再远了就不太容易做到。这要求击球员能够恰如其分地掌握好击球力度，而且不能施力过猛。

       老李：嘿嘿 ——，上次比赛时，我就出了一个丑儿：教练让我用⑨号球把⑩号球磕出去，⑨号球要留下。当时我们的①号球在界外。其实⑨、⑩两个球相距也就是50厘米，由于我瞄的不太准，用力也大了点儿，结果一下子两个球都出去了。就这样，让对方②号球成了王牌球，最后我们队还是输了。

       老张：这样的经验教训，够你记一辈子的。什么时候想起来都会觉得后悔。所以在比赛时，越是距离近、有把握，越是要精心、细心操作，决不可马虎从事。接着说下边的吧：

         第二十八、侧闪换位。

                      

          这个和上边的“闪顶换（夺）位”有些相似，一个是“正向”闪顶，一个是“侧向”闪顶。“侧闪换位”相当于打了一个擦边球，把对方的球侧闪出界，让己方的球留在界内。打这种球，重点是要掌握好角度和力度，操作起来同样需要非常细腻。

         第二十九、自助调（制）位（1）。

                        

         这张图所表示的是：①号球想攻击④号和⑥号球，但是摆在眼前的⑦、⑨两个球都没能为其提供合适的擦边攻击的角度。怎么办？1号队员只有采用“自助”的方法、运用“自助”的技巧 —— 先撞击⑦号球，用⑦号球轻轻侧闪一下⑨号球，使⑨号球移位后为自己制造出可以向④、⑥两球实施擦边攻击的合适角度，然后擦向目标，完成战术任务。对于击球员来说，“自助意识”是门球战术意识中的一个重要内容。这在很大程度上，是要看一名击球员他有没有“触景生情、灵活机动、无中生有、平中生奇、迅速抉择、果断实施的超凡才能。你还记得吗？在以前咱们谈“门球战术意识”的时候，说过一个“自助意识”，当时我叫他“门球自助餐”。“自助”的意思就是：在一般人预料不到、难以想象的情况下，我能“看得出、想的到、做的成。发挥自己的聪明才智，运用自己的娴熟技巧，在赛场上创造一个又一个的奇迹！

       老李：这可不是一天两天的功夫，就是那些平时坚持苦练、身经百战的老队员也不一定都能做到。

       老张：这里边很重要的一点，就是看你想不想动脑子，善不善于动脑子，有没有锲而不舍的苦练精神。这些条件具备了，问题就不大了。好，咱们接着说，还有两个。

         第三十、自助调（制）位（2）。

                       

          这个和上边的那个很相似，都属于“自助调（制）位”。①号球过门本来没有双杆，但是经过击球员的巧妙构思和娴熟操作 —— 用⑦号球把⑨号球侧闪到门后正对着①号球的位置，然后自球过门打成双杆。像这种情况，看似很简单，但对于许多人来说，确看不出、想不到；即便看出来了、也想到了，能不能做成功还是另一码事。这里边强调的就是“过硬技巧”和“娴熟运用”，二者缺一不可。最后一个：

          第三十一、双杆球。

                     

        这张图所表示的是：②号球打成了一个双杆球，按照教练员的指令 ——“打掉对方的③号球”。但是由于距离③号球比较远，②号球不可能第一杆就击中③号球。②号球就利用自己有两次“续击权”的优越条件，第一杆先把自球击到尽量靠近③号球的位置，然后再用第二杆撞击③号球。图中画的“双线”加“空心箭头”就表示②号球是用“双杆球”去攻击③号球的意思。

        老李呀，前面所讲的这些东西，就是与“门球战术图”有关的基本知识、基本内容。了解了、熟悉了这些，就能看懂“门球战术图”，而且自己也就能慢慢地试着绘制“门球战术图”了。

       老李：啊——，内容是不少，还得慢慢熟悉、慢慢熟记。我看你的电脑里有不少战术图，都是这么一笔一笔画出来的吗？

       老张：那是用专门的“绘图软件”绘制的。你要想学的话，以后咱们可以专题研究，但是内容可就更多、更复杂了。

       老李：行了，还是留做以后再说吧，你一下子给我讲了这么多，我这脑子里够乱的了。另外，电脑那玩艺儿我还没有接触过，对我来说，又将是一个新的课题。

       老张：世上无难事，只要肯登攀。你老李这么爱动脑子，我看问题不大。好了，今天咱们就聊到这儿吧。

      老李：光是“门球战术图”这一项，就涉及到这么多的具体内容，这可够我回去好好消化吸收一段时间的。特别对我这么一个新手来说，学习掌握技术基本功是当前最紧迫、最重要的任务，再加上你给我讲的这些，可真够我喝一壶儿的了！

       老张：别着急，慢慢来，反正现在我们又不用再按时上班儿了。自学时间怎么安排，具体内容怎么调理，主动权都在自己手中。我对你老李还是充满信心的。

       老李：行啦，在接着说下去还不又是“夸”我一番。今天就到这儿吧，咱们下回再见啦！

花甲子

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