训练现场记实

赵玉书 · 发表于 2012-10-15 10:36:40

本帖最后由赵玉书于 2012-10-15 16:48 编辑

                           《训练现场记实》

训练现场记实
   前不久，在一次实施《三问推演训练法》的现场，最后一杆球出现了一个偶然失误，形成如（图一）的尴尬局面：

      当时，场上比分为13︰11，白方领先，红方至少要再得3分才能取得胜利。①号球为收杆球，本想擦③球到三门前，先把③球闪送过门，自球再过三门并撞中柱。结果不知什么原因（事后分析是过于自信，以为擦③球到三门前没有问题，故轻易起杆所致），一下子自球跑到了三门里侧约50厘米处，无法闪送③球过门！接下来应当如何打才能力争再得3分？顿时七嘴八舌、议论纷纷，有的说：“完了，没门儿了！”；“你有天大的本事也不行了！”。也有的说：“好好琢磨琢磨，应该还有办法！”；“办法是有，就看你能不能办到了！”；“这个时候就看技术水平了，接下来的每一杆球都是细活儿，不能再有失误！”……。鉴于此，教练员当即宣布：“暂停，定格在这里。依照现场态势，先分组研究，提出若干种打法，再进行试打，最后择优定案”。经过一个多小时的讨论，综合起来有如下五种方案：
      方案一：（见图二）①球把③球轻轻闪送到三门前正中的位置，距离球门线越近越好。然后①球撞击⑥球，用⑥球把③球侧闪过门，再擦打④球，使自球的落点尽量靠近三门1号位，最后①球斜过三门，撞击中柱。这样，红方可再得4分，以15︰13获胜。

      方案二：（见图三）①球先把③球放在一边，然后使用逆向槌头打定位球，撞击⑥球实现换位。最后斜过三门并撞击⑩球成双杆，两杆撞中柱。这样，红方可再得3分，14︰13仍可获胜。

      方案三：（见图四）同方案一，先把③球闪送到三门前，再用⑥球将其侧闪过三门。接着撞击④球，用④球轻轻侧闪⑩球，使⑩球移位到门后恰与自球相对，自球过三门撞击⑩球成双杆，两杆撞中柱。这样打，最后也是以15︰13获胜。

      方案四：（见图五）①球用③球侧闪⑥球，把⑥球移到三门前，接着撞击④球，选好角度、控好力度，用④球侧闪⑥球，使⑥球移位后贴靠门柱或落到门后与自球相对，自球再过门撞击⑥球成双杆，两杆撞中柱，也能以14︰13获胜。

      方案五：（见图六）同方案一，先把③球闪送到三门前，用⑥球将其侧闪过门。接着撞击④球，用④球侧闪⑩球，让⑩球移位到三门里侧，自球过三门后，擦⑩球靠向中柱，再得2分。最终也是以15︰13战胜对方。

      通过对这个典型战例的充分讨论和亲自试打，教练员做出了如下研练总结：
            一、训练要认真，不能受任何杂念干扰。要做到“认真打好每一杆球”，这是对每一名队员最基本、最起码的要求。
            二、赛场上无论遇到什么情况，都要保持头脑冷静。既要考虑全局，更要掂量自己的技术水平，这样才能在教练员的启发引导下，迅速抉择具体打法。
            三、今后大家都要注意加强“自助意识”的培养和训练，看似很简单的轻轻一击一闪、一挤一磕……，这里面有学问、有智慧、有奥妙、有乐趣。