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怎样才算合格的门球教练

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发表于 2016-7-22 19:57:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
       今天上午我们几个将去利川比赛的球队在紧张练球时,一位平时打得相当好的队员一时失误,没打到应该打得到的球。他的教练随口说:“是哪个打的臭球。”那个队员回了一句:“是我打的,没有你的臭。”教练接着说:“这个球是打的臭嘛,难道我还说打得稥么。”我在边上小声对那教练说:“你少说两句,别人没打好,本来就呕气,你再说他,心里肯定不舒服。”他听了弯着头说:“他不舒服,我比他还不舒服。我是教练才说他,我不是教练才懒得理他。”听到这里,我劝他说:“本来我们是为了玩得开心,不然失去意义。”
       事后我一直在想,教练应该怎样做才算合格的教练,真心求教各位。

点评

点赞楼主敢于提出:不和因素、门球要进老年大学授课、才能改变现壮提高求发展!  发表于 2016-7-26 15:31
教练应是:棒前指挥,果断明了。棒后鼓励,文明和气。  发表于 2016-7-23 05:49
发表于 2016-7-22 20:54:30 | 显示全部楼层
我認为:打球打不着庅当是正常的:打着球是庅該的。教练庅理队员心情再加鼓励就好办了。
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发表于 2016-7-22 21:06:08 | 显示全部楼层
我认为,教练语言应该,讲一点文明,讲团结,和大家是一整体。
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发表于 2016-7-22 21:15:38 | 显示全部楼层
     每一杆球,教练要有两套准备,打住安计划执行,打不住也要有下一步的准备,不能埋怨队员,要理解队员,鼓励队员,心往一处想,要有团队精神。这样才能团结全队,取得胜利。

点评

战术预案是教练的必有思路。关键球的战术必须有补救措施。  详情 回复 发表于 2016-7-23 06:57
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发表于 2016-7-22 21:18:15 | 显示全部楼层
    我认为:教练所谓合格不合格是相对的,是比较而言。首先教练要因人施教,用其所长避其所短,要能充分发挥队员的个人技术。也就是说要知人善任,使队员心悦诚服。其次教练要精通战术理论同时要不脱离实际。战术的采用带有主观性,但击球的效果往往会偏离主观愿望,教练总喜欢以自己的主观臆想为标准,来衡量别人的击球效果,结果都是别人的错。战术具有多样性多变性和连续性,如果教练采取另一种打发,也许是另一种结局,可是教练并不这样想,总以为他的选择是唯一的正确的,失败了都是别人的错。这是一种常见现象,是一种不太理智的表现。就队员来说,主观愿望都是好的,开弓没有回头箭,任何懊恼都无济于事。队员和教练对失误都要勇于承担,要保持一个良好的心态,才能正常进行下去。

点评

为老师讲的观点,点赞 !  发表于 2016-7-26 21:16
支持老师的观点!门球要纳入老年大学开设授课、才能改变现壮提高求发展!  发表于 2016-7-26 15:19
支持利川晨曲老师观点!  发表于 2016-7-22 22:08
说得好  发表于 2016-7-22 21:58

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发表于 2016-7-22 21:26:47 | 显示全部楼层
支持利川晨曲老师精辟的论断。
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发表于 2016-7-23 03:33:16 | 显示全部楼层
教练严格要求队员是应该的,但队员失误时不安慰反而埋怨是不行的。换位思考,如果教练没有击中该击中的球,自己有何感受?
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发表于 2016-7-23 04:18:33 | 显示全部楼层
作为一个教练首先要起表率作用,语言要美。在比赛中每个队员都想打好每杆球,失误难免,队员失误了心情肯定不好。教练要说没关系。这样才能稳住军心。
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发表于 2016-7-23 05:50:10 | 显示全部楼层
教练应是:棒前指挥,果断明了。棒后鼓励,文明和气。
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发表于 2016-7-23 06:57:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 球麟 于 2016-7-23 07:04 编辑
天意宏 发表于 2016-7-22 21:15
每一杆球,教练要有两套准备,打住安计划执行,打不住也要有下一步的准备,不能埋怨队员,要理解队员 ...

战术预案是教练的必有思路。关键球的战术必须有补救措施。《门球之苑》报道过“门球运动员在赛场上出现的任何失误,教练员都有不可推卸的责任,至少缺少一个提示或安抚。”所以高水平教练练员都有过这样的言辞“比赛大家都放开,打好了是大家的功劳,打不好是我教练的的事。”
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发表于 2016-7-25 07:23:51 来自手机 | 显示全部楼层
果断明了,文明和气。说得太好了。队员也要理解教练,也许你这杆失误导致我方形势恶化,甚至一败涂地。做教练的能笑得出来吗?康乐型的大概可以。拙见。
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发表于 2016-7-25 17:31:48 | 显示全部楼层
‘利川晨曲’老师讲的较全面、深刻,能做到这些就是一位好教练啦!
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