问题已经尘埃落定！

泰虎

多年以前关于球球接触，如同连电一样，无论从何方向击打自球，他球是否移动（动感）都为撞击！这种连电说，就是关键、周正老师们的观点！
如果按照楼主介绍的周正老师的解答，瞬间理论，那就和球球接触的情况相悖了。
如此说来，从背向他球击打自球，那么瞬间自球就已经不与他球接触的场上球了，还能够判撞击他球吗？！
此说“连电”，球球属于撞击；彼说“断电”，贴柱球不属于撞击。哈哈，真是奇了怪了！
我们不是不相信专家，但是，不迷信专家。专家解读的，我们在比赛中按照专家解读执裁，再说，这种情况真是千载难逢，百年不遇的事啊！但是，我们在赛场之外包括在网上网友们自由讨论，是应该的，孰是孰非就能够分辨清楚。专家是人，谁都可能出现错误，有错就改，更彰显专家的胸怀！

球场轻风

  一个修规的专家，其解释与规则相悖，难道也要服从吗？规则说发布后要坚决执行，还算不算数。正式出版的规则和专家的口头解释，哪个更有权威？大点说，是人治还是法治？

只争朝夕

各位大侠，我认为周正老师讲的只是一种情况，那就是：有效移动的已过三门球撞柱的瞬间即成死球，之后造成贴柱球的移动是无效移动，故该贴柱球不能得分；我认为大家都忽视了还有另一种情况存在，有效移动的已过三门球撞柱时，柱子不会完全不动，这时是柱子主动碰了贴柱球，完全与刚才说的有效移动的已过三门球撞柱的那个球毫无关系，难道贴住的球不得分吗？

健康快乐门球

泰虎 发表于 2016-4-5 13:08
多年以前关于球球接触，如同连电一样，无论从何方向击打自球，他球是否移动（动感）都为撞击！这种连电说， ...

如此说来，从背向他球击打自球，那么瞬间自球就已经不与他球接触的场上球了，还能够判撞击他球吗？！
此说“连电”，球球属于撞击；彼说“断电”，贴柱球不属于撞击。哈哈，真是奇了怪了！
我的理解：上一问、可能和“台球斯洛克”的规则一样，主球红球接触主球击打彩球红球不动也算击打。下一句就是周正讲的“进三门球撞柱成无效死球了，”但规则这样解释了我们只有执行。新规改动我们很多不理解，但我们要相信中门协制规的专业团队。

过河卒

把人都搞糊涂了！在“婺源培训班”上周正老师讲的是帖柱球得分呀，我们都是这么执行的，怎么现在又不算得分了？专家呀专家！都是你们把人给搞糊涂了！
那么多这“国际”那“国际”，可就是一个也不肯站出来发言说话，你们这些人在网上吵吵来吵吵去有啥用啊？

只争朝夕

不要将问题复杂化，按2015规则做，既简单又名了。

门球新友

我相信专家，但是我就不明白的是，专家的讲课为啥不敢公开那？叫门球人自己去猜谜？到底是为什么？不可思议？

只争朝夕

门球新友 发表于 2016-4-5 22:11
我相信专家，但是我就不明白的是，专家的讲课为啥不敢公开那？叫门球人自己去猜谜？到底是为什么？不可思议 ...

道理很简单，专家若在网上和大家讨论交流了，再办不成培训班了，也就赚不了钱了。

利川晨曲

硒都门球 发表于 2016-3-30 20:34
楼主此帖对绝大多数人有作用，对有的人不起作用。因为有的人不相信专家！

    周正进一步从理论上说明了湖北的解释是正确的，硒都门球的转达是准确的。

湖恩新下人

硒都门球 发表于 2016-3-30 20:34
楼主此帖对绝大多数人有作用，对有的人不起作用。因为有的人不相信专家！

硒都门球老师说得对，对有些可过去可过来的问题，无伤大雅，就听专家的，只要全国统一就行了！俗话说：大家马儿大家骑嘛！当然，对有些规则明文规定了的，正确错误也好界定的，必须按规则办。不依规矩不成方圆嘛！

湖恩新下人

只争朝夕 发表于 2016-4-5 20:33
不要将问题复杂化，按2015规则做，既简单又名了。

过河卒老师，贴柱球得不得分，要看是哪个球撞的。是过三门的球撞柱，不得分，是没过三门的球撞柱，得分。

湖恩新下人

关于过三门的球撞中柱得分，原已贴靠中柱且已过三门的他球是否也得分？这个问题我同意周正老师的意见：不得分。按照牛顿第三定律来说，也是自球和中柱先相互作用，再是柱和他球相互作用，虽无先后，但在人们的意念上也是有差别的。我认为这个问题非常特殊，如果今后规则规定：可得分，我看也行。现听专家的算了，俗话说大家马儿大家骑嘛。但如果是规则中明文规定的，且正确错误又好界定的，那还是要按规则办。不依规矩不成方圆嘛！不过在这里确给我们提出了一个严肃的问题：即我们制定的规则一定要：语言准确，逻辑性强，科学严谨，全面周到.  因为它是我们门球人把凴啊  ！

健康快乐门球

湖恩新下人 发表于 2016-4-6 15:55
关于过三门的球撞中柱得分，原已贴靠中柱且已过三门的他球是否也得分？这个问题我同意周正老师的意见：不得 ...

门球泰山

老师你说得太对了！赞同老师的说法和观点。

健康快乐门球

门球泰山 发表于 2016-4-6 19:41
老师你说得太对了！赞同老师的说法和观点。