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建议停止“限”药的生产、使用

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发表于 2014-9-5 14:55:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
科学确定红、白球关系
是解决界外球过多的唯一途径
门球的多球制,且10个球分本方、对方两类,这是门球运动最突出的特点之一,也是球类运动中绝无仅有的。这一特点,决定了门球规则的设计,应该首先考虑如何确定两类球的关系这一最基本的问题。然而,现行规则对此没有任何规定,打住对方球,任意处置,多数是予以消灭,打出界外,或是暂为我用,然后消灭,这是造成界外球过多,致使场上双方球的数量失衡的主要原因。双方力量失衡,就使比赛出现诸多体育竞赛不应该有的现象:
(一)、经常出现一边倒现象,一方打,另一方只能看,没有还手的权利,使比赛“没看头”;
(二)、因为害怕被打出界外,不敢进攻,特别是远距离进攻,长此以往,远功夫得不到锻炼,水平低下,竞技型比赛难以达到应有的观赏性;
(三)、还是 害怕被打出界外,留球数量、轮次过多,界内球数量更少,显得界外球比例更高;
(四)、造成战术深奥难懂,民众看不懂,学不会,不符合大众项目“大众化”最基本的要求,阻碍门球人口的发展;
(五)、偶然性大,因为5个球相互的依存度太大,一次失误、一个幸运球、裁判员一次错判漏判,都会影响全局,技术在决定比赛胜负的因素中,经常起不到决定性作用,实践中很多的场次,胜负是由战术或偶然“事件”决定的。
(六)、因为各球间的依存度过大,要求5个击球员都必须具备高度的团队精神,不进事实上难以达到,“单兵突进”也不被允许,这不利于发挥个人技术优势。一场比赛结束,胜负人人有份,得分最多球号的击球员,未必贡献大,得分最少球号击球员,倒可能是贡献最大的。长此以往,就是好赖不分的“大锅饭”,不利于技术提高。
所以说,现行规则对红、白球关系的“放任型”定位,是不科学的,对多球制的门球规则来说,这是极大的缺憾。它就像隐藏在规则机体内的“放射源”,不断放射毒素,腐蚀机体,致使多个“器官”患病,而我们却不能察觉。中国要创建自己的规则,就要科学的定位两类球的关系,那就是“不准一人忽然方式将对方球打出界外”。界外球的出现,(只有犯规被罚出和失误自出。高水平的比赛,可能全场都不出现一次界外球,双方10个球,始终在场内活动,回回有打球的机会,打好打不好,效果如何,就看技术高低,这才是名副其实的“竞技”。战术、偶然性仍然存在,但对胜负的影响小得多了,技术起决定作用。各球间的依存度、团队精神还要有,但不那么不再那么强。
多年来,我国规则修改,不去触动造成界外球过多的根源,而是想方设法减轻或降低其造成的危害,如99规则的“限三”、2009、2011规则的“限双”,还有当下诸多建议写入规则的“限”招儿,如“限”每场双方各有一次“界外球变成界内球的机会”,“限”制双杆权的使用范围等。实践证明,“限”药不治辐射病,只有挖出辐射源,隔断辐射,规则机体才会健康。规则健康,运动才能发展。建议停止“限”药的生产、使用。
发表于 2014-9-6 21:56:05 | 显示全部楼层
规则对竞技双方是公正的、公平的。

点评

公平、公正的,不一定是科学的、先进的、适合需要的。  详情 回复 发表于 2014-9-7 09:22
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 楼主| 发表于 2014-9-7 09:22:13 | 显示全部楼层
崔根武 发表于 2014-9-6 21:56
规则对竞技双方是公正的、公平的。

公平、公正的,不一定是科学的、先进的、适合需要的。
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发表于 2014-9-7 09:58:35 | 显示全部楼层
赞赏军旗老师的分析,不妨在规则修改时,加上“不得将对方球闪击或击打出界”的规定试试看,不过,这一修改,恐怕会带来很多问题:比如:对方有一关键球在压线,只有推掉对方这个关键球,才能保护本队局面,咋办?具体问题很多,需要大家动脑筋,想办法。

点评

如果真的这样改了,“挨打”已经不那么可怕,很多时候对方球就在跟前,没有什么作用,根本无暇去打它,打,得耗费自己宝贵的资源——时间,送出界外还犯规,不像现在打住对方球就是大功一件。  详情 回复 发表于 2014-9-7 11:26
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 楼主| 发表于 2014-9-7 11:26:48 | 显示全部楼层
洛阳老关 发表于 2014-9-7 09:58
赞赏军旗老师的分析,不妨在规则修改时,加上“不得将对方球闪击或击打出界”的规定试试看,不过,这一修改 ...

如果真的这样改了,“挨打”已经不那么可怕,很多时候对方球就在跟前,没有什么作用,根本无暇去打它,打,得耗费自己宝贵的资源——时间,送出界外还犯规,不像现在打住对方球就是大功一件。
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发表于 2014-9-7 13:40:42 来自手机 | 显示全部楼层
如果棋类也不允许吃掉对方的子,该多好呀!
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发表于 2014-9-7 20:08:12 | 显示全部楼层
建议有条件的地方康乐比赛都试试,实践是检验真理的唯一标准!
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发表于 2014-9-8 09:54:30 | 显示全部楼层
祝老师及家人中秋节快乐,心想事成!
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