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言归正传:师傅求你了。

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发表于 2014-1-2 20:49:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 光学 于 2014-1-2 20:53 编辑

请大家打开《门球之苑》第六期P20页。   
淘汰赛编排中的“3跟2”"4跟1"是什么,又是为什么非要这样?换成别的法不行吗?
 楼主| 发表于 2014-1-2 21:33:20 | 显示全部楼层
本帖最后由 光学 于 2014-1-2 21:53 编辑

下午在街上闲游时遇见了领我们进门球门的老师。
     他说,有人问我“淘汰赛编排中的两个问题”。
     我说:老师又要考学生了?
     他说:不是。是前些时候老x问我,我想:你是讲编排的,你一定知道!
     有什么法,老师要考我,只能如实回答(当然,3跟2和4跟1是不能一两句话能说清楚的)。
    于是,先拿来请网上的老师们看看想想(知者不难,不知者有点)。      是能用简单扼要的话说清楚的.
     学生这厢有礼了!
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发表于 2014-1-2 22:00:36 | 显示全部楼层
4组,各有4名出线。共16队,先把小组第一的放在不同的四区里,再把小组的第二名放在四个区里,同时,和同组的第一要尽量远,区内和他组的第一名的尽量远。
然后组的第三名要和他组第二名一开始就相遇,就是“3跟2”,(但是和同组的第二名明要尽量远)
然后组的第四名要和他组第一名一开始就相遇,就是“4跟1”,(但是和同组的第一名明要尽量远)



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烨鹤先生好!请再说清楚些好吗?对不起,让先生辛苦了!  发表于 2014-1-2 22:10
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发表于 2014-1-2 22:06:50 | 显示全部楼层
此方很正规。

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让我们参加讨论!  发表于 2014-1-3 10:07
学术讨论,千万别马虎!再说:科学是来不得半点假。  发表于 2014-1-2 22:42
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 楼主| 发表于 2014-1-2 22:14:50 | 显示全部楼层
烨鹤 发表于 2014-1-2 22:00
4组,各有4名出线。共16队,先把小组第一的放在不同的四区里,再把小组的第二名放在四个区里,同时,和同组 ...

  烨鹤先生好!请再说清楚些好吗?对不起,让先生辛苦了!
    说出  3跟2  , 4跟1 为什么不要   2跟3   ,     1跟4.好吗?

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跟:示“和“同”“与” 再简单点就是“非要”!  发表于 2014-1-2 22:48
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 楼主| 发表于 2014-1-2 23:05:44 | 显示全部楼层
为什么?3非要2  4非要1?   
              当3和2 ,   4和1配组后,两组的数学和都是五,就是说:两组的“实力指数相等”这符合淘汰赛的规定。然后,再向前推理,最后落脚在《种子及轮空位置表》上。

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 楼主| 发表于 2014-1-3 10:03:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 光学 于 2014-1-3 10:08 编辑

敬请各位网友参加!因为,众人拾柴火焰高嘛。
   的确,现在有不少门球国家一级裁判员对《淘汰赛》不很熟悉。今天遇不上明天有可能遇上了。到那时再请教老师会延误比赛时间的
(正如我的老师遇到问题了找学生)。
       看帖是学习,跟帖也是学习!
     向烨鹤先生致敬!
     学习   cuigenwu 礼尚到位!
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发表于 2014-1-3 10:48:54 | 显示全部楼层
{:soso_e179:}
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发表于 2014-1-3 11:01:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 小人物 于 2014-1-3 11:02 编辑

如果明天还没有正确解释,请你详尽解答给诸多网友。特别是对编排感兴趣有研究的球友。

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老大,按照指示完成了。还有要说的吗?祝你快乐!  发表于 2014-1-4 17:51
谢谢老!不过,请感兴趣的网友特别是门球裁判员(其实所有要使用淘汰赛制的裁判员)先看看各次印发的门球规则第七章:抽签、编排和记录 一章 学生只对“3跟2 、4跟1”进行解释。要说清《淘汰赛》需....  发表于 2014-1-3 12:55
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 楼主| 发表于 2014-1-3 13:00:58 | 显示全部楼层
小人物 发表于 2014-1-3 11:01
如果明天还没有正确解释,请你详尽解答给诸多网友。特别是对编排感兴趣有研究的球友。

谢谢老师傅!
     不过,请感兴趣的网友特别是门球裁判员(其实所有要使用淘汰赛制的裁判员)先看看各次印发的门球规则第七章:抽签、编排和记录 。学生此次只对“3跟2 、4跟1”进行解释。要说清《淘汰赛制》需半个课时。
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发表于 2014-1-4 09:13:34 | 显示全部楼层
我是跟帖子学习的。光学老师讲得很好。这种帖子让大家讨论很有前瞻性。裁判法讲的“跟”是跟“种子”和“次种子”的意思,实力指数相等是科学的。裁判法也说了,这种跟种子法也有弊端,就是程式化。
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 楼主| 发表于 2014-1-4 14:33:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 光学 于 2014-1-4 15:17 编辑

一楼已经说明了:2013年《门球之苑》第六期 第P20页
     烨鹤先生提示:4组,各有4名出线。共16队,先把小组第一的放在不同的四区里,再把小组的第二名放在四个区里,同时,和同组的第一要尽量远,区内和他组的第一名的尽量远。
     说明:每当涉及《淘汰赛制》千万别再有别的想法了。只有将《种子及轮空位置表》摆放在眼前。因为,它是目前用于编排的唯一法宝。
     有了《种空表》就能清楚的告诉你:每小组的第一名设为种子,或次种子,有了种子就按照,种子队先进位(1号位,16号位,9号位,8号位,)对于次种子队分别进入与同组的队不同的区(即在第一第二轮中避免再相遇)的位置上(5号位,12号位,13号位,4号位)
     上面根据《种空表》将“种子和次种子安排了号位”下余的队就是非种子队先进区“3跟2”——就是小组的第三名跟着放在不同小组的第二名后面和“4跟1”——就是小组的第四名就跟着放在不同小组的第一名后    。
     这种编排法是根据比赛原则即:
     ①先把同一省,同一市或同一系统的参赛队分在不同的区(位置);
     16个队依照《淘汰赛》分为十六个号位(平均分开即分成了上半区八个号位和下半区八个号位叫1/2区,又将上或下半区八个号位平分成为四个号位叫1/4区,又将1/4区再平分叫1/8区);
     ②保持每个比赛双方的实力相等 。正是烨鹤先生说的"不同的四个区里”。
                                                                                                                                                                                                                         (要说明的是P20页的最后的括号可能有问题)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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