虚心请教

渔翁

    如下图所示，红方3球、5球和9球已经进过二门，1球和7球未进二门，且7球界外。白方10#球已进二门，8#球界外，6#球尚未进一门。现在5号队员在场内，他只有在擦打9球很薄使其微动的情况下才能进攻4球和2球，所以该队员不敢冒险，擦打9球只往前走了两米。
    网友们，假设您是红方教练：您指挥5号队员把9球闪送到哪里？

wang_hr

5号队员把9球闪送到三门前距离四角约2米位置处，尽可能靠近边线，躲避6球进门打2擦4要到10，9号作用，一边要牵制10号，一边还要保护1、3号球。6球击过，9是王牌球，7可接9球击打10球，或保护1、3球。5号队员闪送过9球后，自己在击打2、4球，能击上最好，相当于把6的接应球的桥撤掉，若击打不上，不要出界，尽可能靠边。愚见莫笑，请批评指正。

美猴王

闪送到四角和1号球之间靠近三线的地方。躲6号一杆球，这样9号球既能保护1、3号球，又可7接9号球攻击10号球，使白方不敢给10号接球，白方2、4、6号球就没地方放，如若躲过6号球，因10球已进2门，又无球接应，所以9打1号球就成为王牌球，可以选择去吃掉对方的2、4、6球。

门球猴头

按场上各球的分布来看，9球送到哪里都不合适。因为6号球进场后有2、4球接应，往左擦可到三门和四角；往右擦可到一门一号位，进一门后可打掉1、3球。只有5球打掉2、4球，红球才安全。

渔翁

wang_hr 发表于 2015-5-13 17:04
5号队员把9球闪送到三门前距离四角约2米位置处，尽可能靠近边线，躲避6球进门打2擦4要到10，9号作用，一边 ...

谢谢wang_hr老师关注与指导！其实把9球放哪里都不保险，因为6#可以借助2球和4球到达三角或四角。

渔翁

门球猴王 发表于 2015-5-13 20:54
按场上各球的分布来看，9球送到哪里都不合适。因为6号球进场后有2、4球接应，往左擦可到三门和四角；往右擦 ...

谢谢门球猴王老师关注与指导！其实把9球放哪里都不保险，因为6#可以借助2球和4球到达三角或四角。

老赤马

给您补画了一张图：

渔翁

老赤马 发表于 2015-5-14 06:45
给您补画了一张图：

老赤马老师画得很好，但要加上绿色背景就更好了。

泰虎

泰虎拙见，班门弄斧。

渔翁

泰虎 发表于 2015-5-14 08:35
泰虎拙见，班门弄斧。

谢谢泰虎老师关注与指导！5号队员正是这样做的，但实战中球没有这么大。另一个因素是场地有一些树根顶起来的鼓包，没有击中2#球。

美猴王

渔翁 发表于 2015-5-14 04:39
谢谢门球猴王老师关注与指导！其实把9球放哪里都不保险，因为6#可以借助2球和4球到达三角或四角。

你的问题是9号球放哪里?不能因为9球放哪都不保险而拿在手里吧！

渔翁

美猴王 发表于 2015-5-14 09:17
你的问题是9号球放哪里?不能因为9球放哪都不保险而拿在手里吧！

老师误解了，我是在征求意见，所以您可直言不讳地亮明您的观点。因为当时5号队员把9#球送到了四角与10#球之间的位置，后来被6号队员借助2球和4球来到9#球附近。开出9#球之后，6号队员又击中了10#球，致使红方一败涂地。当时红方有人抱怨说5号队员把9#球送错了地方，所以我发帖让大家说说9#球被送到哪里最合适。由于3号队员没有给5号队员提供有力的进攻机会，才会有被动局面的形成。

老赤马

  根据图中所示：⑤球薄擦⑨球，就近闪送⑨球到二门零号位或二号位，守住二门（千万不能送到二门一号位）。不去压⑩球（压⑩球是门球结组战术之大忌）。⑤球去攻打④、②球，若成功，红方则控势。（实际上⑤球攻打不成功）⑥球起杆后若取⑩球必不敢送到①、③球处，有⑨球在，②、④球又无安全之地可藏身；若取⑨球，①、③球则活，然后再图之。待⑥球落杆后，⑦球进场接应⑨球，或进攻⑩球或攻打②球。打掉⑩球，红方①球为大，⑨球还可过三门得分；打掉②球，可闪带⑩球。下一轮次①球击③球，实施派打王牌球战术。
将⑨球派往四角也未尝不可，⑤球不去攻打②、④球，而将白方关键⑩球同归于尽。（受利益熏使，多数教练员会采取用⑤球攻打②、④球且攻打②、④球也是明智之举）。
这样红方方可逆转态势。

渔翁

    老赤马老师的精辟分析很好，但我并不完全赞成，尤其是把9#球送到二门零号位的说法有待商榷。理由是：6#球进一门之后可以通过2#和4#调位既可到达二门前，进二门之后把3#和1#拿下并用来闪带9#球。6#球又可以通过2#和4#调位到达10#球外侧，擦打10#靠近9#球，先把10#球送给3#和1#，然后把9#球顶出界外。
    如有不妥之处，请老赤马老师指正。

球墨雪龙

门球战术千变万化，一个小小的门球在球场上东飞西打，让人心惊肉跳。既考验人的智力，又考验人的胆识。孙子兵法在比赛中淋漓尽致的活学活用，我很享受门球给我带来的快乐与磨练、没有设计的最佳方案，只有打出来的最佳方案。设计的再好如打不出来也不是好方案，谢谢老师的布局。