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征文——两杆球之间，教练脑子要转多少圈 队员打好一杆球，教练要操的心不比队员少。队员打完一杆球，教练要根据打出的结果，采用什么语言或动作表扬，鼓励，安慰，警示，提醒；要稳定队员情绪，使队员不急躁，不亢奋，不自责，不轻纵。这些都是队员打完一杆球后的瞬间教练的要做的事。这些已有不少文章论述过，本文不再讨论这些问题。 本文主要从技术层面分析讨论。在击球员击球后，球正在滚动的两三秒里，教练员发出指令之前，脑子里要转的圈圈。 先解释几个名词。 “难度系数”：教练欲要求队员完成的任务的难度。要队员进门的距离，角度，进门后落点。要正撞击的球距离，位置，离边线距离，撞击的力度。要求擦边擦顶的球，角度，滑行方向，落点。这些是客观情况。队员技术水平不同，难度系数不同。这里是借用的数学名词，但是我并没有计算公式。现在只能是根据队员平时的练球情况和考核成绩，通过教练大脑的模糊计算，或者说是凭教练的直觉判定的。下边的名词也是如此。 “风险系数”或者“危险系数”和“安全系数”：简单理解为，危险系数加安全系数等于1。场上10个球的位置和球序以及得分情况，即是场上球势。击球员下一杆打出之后，根据击中或者未中，落点等变化，球势就变化了。变化以后的态势对自方影响不大，就是危险系数很小。否则，变化以后自方的一个或数个球，立即暴露在对方难度系数很小的攻击范围之内。那就是危险系数很大。场上一个先手球的低级失误，常使一个安全系数很大的局面，变成危险系数很大的局面。 两杆击球之间，教练员要根据㈠、场上球势，双方得分情况；㈡、在杆球员的技术水平和特点；㈢、预备让击球员完成的任务的难度系数。可以用完成任务的成功率有百分之几十来粗略描述；㈣、下一杆球打出之后，可能出现的球势的安全系数；㈤欲派给的任务对后面局势发展的必要性，和意义；㈥、比赛剩余时间；㈦、对方技术水平；㈧、比赛等级，比赛性质及本场比赛重要性；㈨、场地平整度，光滑度，场地性质；㈩、本人没有列出的其他影响比赛的因素。 如果把教练要得出的指令当做一个函数。这十条就包含着数十个自变量。光是公式就不会有人能列出来。所以通过电脑计算是不可能的。也就只能是教练考虑这十条因素后，通过大脑模糊计算，靠直觉指挥。 下面通过一个例子，说明其中的一些问题。 这是我们在今年济源河南省网友赛上的一场比赛。如图 当时我们的教练是县内一个基层球队的教练。他忽视了对场上态势的审视，又按平时在家本队队员水平指挥。忽视了对安全系数和一旦队员击球没达到要求时，场上危险系数的变化。也没考虑本场胜负对本队出线的影响。做出了一个⑧打④送二门前，自球跟进到二门前的错误指令。结果是⑧送④到二门正前不远。⑧平时击球力度偏小，胆子也小，怕出界。跟进时，力度太小，只走到里门柱正前20厘米处。⑨正没球可打时，⑧递上来了。离⑨6米远。⑨号也并非高手，打⑧时偏离瞄准线20厘米。正好打到门柱上，有运气的是，碰到门柱后一拐正好打到⑧。后边是连打带带，清理完二门白球后，进二门又打掉⑩。白球被清场以后，一直被压制。再也没有翻身的机会。如果观察球势，⑨在界外，是可以这样打的。如果考虑⑧从离二门一号位12米，要求打到离边很近，又不出边线。还得让②敢打，这个难度系数是相当大的。如果让⑧去三门近处，即使失误，走近了被⑨打掉，或者出界了，对后边的球势，都不会有多大的影响。 这一场我们若胜是小组第一，败是小组第三。结果没出线 有人说，打门球是打教练智商的。这话虽不准确，也有一点道理。 | 
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发表于 2012-9-11 00:33:54
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发表于 2012-9-11 06:48:37
