胸中巧谋划 沙场点雄兵 第二篇 知己知彼 百战不殆

白音淖尔

      用兵如孙子，策谋三十六。

《孙子兵法》被中外军事专家、战略家，系统、形象地描绘成“诡道的迷宫”，被誉为“百世谈兵之道”。《三十六计》蕴含着吩咐的东方智慧。被喻为运筹帷幄的“兵法、谋略奇书”。历史兵家谋略思想所承载的深沉的哲理、丰富的内涵是门球战术历久弥新、发展永远在路上的智慧源泉。因此，河南平西县退休数学教师袁效武以三十六计为主题写下了他在执教中的心得体会。再此与读者们共同探讨。

               

             胸中巧谋划  沙场点雄兵

       文、图/袁效武（河南驻马店）绘图、编辑/高永祥（北京市）

                  第二篇     知己知彼 百战不殆

门球比赛中，有一句经典用语是：有什么样的技术，谋划什么样的战术。这就是说，战术意图的策划与实施，来源于参赛队员的技术水平，团队的默契，配合的层次、指挥员的睿智、决断的能力的深入了解，即“知己知彼”。“知人者智、知己者明”。历代兵法、战策“智战”的根本是：“知己知彼 百战不殆”。

例3、知己巧运作 知彼细谋划

这是国内重大比赛中的一场两强对决的开局场上态势见图4。

     

比赛开始，①留球不进②一门留球。③进一门冲二门，碰到二门外侧门柱，停在二门零号位附近。④一门留球。⑤进一冲二，碰到二门内侧门柱，落位于二门后。⑥、⑦一门留球。⑧进一冲二，碰到二门柱通过了二门得分后出界。⑨、⑩一门留球。

简析：双方超乎寻常的留球战术，使斗智斗勇迅速进入白热化，犹如“于无声处听惊雷”。

原来，对决双方是国内赛场上的老相识。白方有量身定做的一套大白球的战术。红方队员技术精湛，团队协调能力强，再选攻上，故意选择打白球，将了对手一军。

（1）、开局红方让①一门留球，一方面观察①留球后，白方如何布局；另一方面，红方变白方，先手变后手，意图打乱白方计划；再有就是限制白方主力②的发挥。

（2）、2号队员是白方的知名枪手。若①一门留球，②随之留球，红方就初步实现了对白方实施控制的局面。若②金一门得分后到二门占位，下一轮次，①就可以放心大胆地接应③，而3号队员则是红方选用的远距击球和侧撞分球的优秀队员，从而埋下了对②的潜在威胁。

（3）、①、②留球后，③进一冲二停在门柱旁。白方针对这喜忧参半的局面，抑制欲望的冲动，毅然指令④一门留球，又使红方面临纠结于无奈，难以抉择。

  此战双方攻、防有度，控制、挤压的战术实施亮点纷呈。

例4、手握“金刚钻” 敢揽“瓷器活”

这是某年中冠赛中，1/2决赛中的开局片段。场上态势见图5。

   

第一轮：①进一冲二成功，占据三门一号位。②一门留球。③轻进一门后到三门前接应① 。④金一门得分后，到二门零号位。⑤、⑥一门留球。⑦进一门得分后到三门后与①、③结组。⑧、⑨一门留球。⑩进一门得分后到球道线上13处接应待进一门的②。

第二轮：①撞击③调位，闪送③到四角子球过三门得分又撞击了⑦，打成双杆球，闪送⑦到四角，自球用双杆撞闪⑩带④双出界，续击到四角与③、⑦结组。②一门留球。③放弃击球。④进场到二门一号位，距二线30厘米。⑤一门留球。⑥进一门得分后，粘打④成功，闪送④到二门一号位，自球过二门得分后，再分别撞闪①、③、⑦出界，使红方开局处于被动局面。

  简析：（1）、比赛伊始，①初战告捷①、③、⑦四角结组，气势如虹。然而却遭到白方⑥地连续进攻，损失惨重。6号队员以“三级跳”的精湛球技，令局势逆转。

（2）、双方教练员敏锐的洞察、果断的决策，让竞技场面扣人心弦。尤其是白方教练员的赛后解析更让人耳目一新。6号队员平时练就了深度进一门技术和中距离粘打贴边球的基本功。白方派④中距靠边接应⑥是有底气的。

知彼固然不易知，己更难。

知己应该分三个层次：一知团队成员技战术的水平；二知，为达成战术意图，尚存在的技术短板；三知，如何以科学的态度，迅速弥补不足。真正“知己”是需要意志力、自信力和顽强拼搏的精神。（待续）

天下豪杰

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白音淖尔

天下豪杰 发表于 2026-8-29 18:04
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