门球比赛应该试行技术统计制度

军旗

大家都知道，在门球比赛中，教练员的战术设计、运用，是要讲求效益的，这是战术设计的基本原则之一。那么，击球员的每一杆球，是不是也可以计算一下效益，等比赛结束后，统计一下每个击球员在本场比赛中的贡献呢。有此必要和可能吗？我认为有。

先说必要性。现行五人赛制的最大弊病，是“大锅饭”，不能调动击球员练基本功的积极性。比赛胜了，都用功，输了，都有责。根据笔者观察，95%以上的人，表面不说，但内心都是高估自己的技术水平。人民公社的生产队也是“大锅饭”，可人家还有“评工、记工”的制度。门球比赛的五人赛制的使用，现在只是逐渐减少，可能还要长期存在下去。建立一套击球员每杆球的效益评估机制，从而让每个击球员树立“具体的功、过”理念，可能对促进击球员练球的积极性，从而提高总体的技、战术水平，会有好处。现在虽然也有“这场谁打好了，谁（包括教练员）失误了”的概念，但很不具体，有时还很不公正，因为，对这个“打好、失误”的判定，可能每个人各有各的认定，并不统一。人民公社开始是实行“各尽所能，各取所需”制度的，“评工、记工”的制度，是后来才有的，直至最后的“包工、包产”。一场门球比赛，6个人参加，为什么就不能记录、评定一下每个人的贡献呢。

再说可能性。要记录、评估每杆球的效益，就要有量化标准，这个标准确实不太好定，但不是不能定。和其他事物一样，它也必须有一个逐步完善的过程。笔者异想天开，设想了一个标准（草稿），只供大家讨论。

作为实施技术统计的前提条件，必须制定本队的技术规程。规程要明确本队合格队员应具备的“各项”基本功具体的量化指标。这个规程要经大家讨论，多数人认可。根据本队技术规程，就可以确定每杆球
必须完成的“基本任务”。比赛时，完成每个击次的“基本任务”，记“基本分”，失误或超常发挥，在基本分的基础上“加或减”。

例如，假如每个击次的基本分定为10分，2球的基本任务是，进一门后借助在一门后接应的10球，打掉三门前的1、9两球。结果：2球进一门后，落点极佳，擦10球，接近三门红球，按教练要求将10球送到指定位置后，打掉1、9两球，自球找10球结组，到位理想，可以记满分10分；如按教练要求，用1球闪带二门2号位的7球双出界，可适当加分；如果，2球进一门失误，没能得分，将10球丢掉可记-5分或-10分；如虽成功进门得分，但落点距10球太远，撞击10球后，红方球不在有效射程之内（按《规程》规定的有效距离确定），已无法实现原战术计划，教练不得不改变战术，要求将10球送到指定位置，自球续击到位，可减半记分。再如，1球、9球界外，1球距三线中压线的3球不足3米，三门前8、10 两球结组，距四线约1米。轮到1球起杆，1球的基本任务就是为3球制角，让3球打掉8、10两球，到位记10分。到位的标准，根据《技术规程》规定的击球到位的误差率确定
，如规定小于距离的10%，则定为小于30厘米，为成功到位，大于30厘米，酌情减分，如差得太远，根本无法实施原定战术，可记0分或负分。再比如，比赛到终场，有时时间就是胜负的关键。此时，时间就是效益，是最大的效益。因此，在杆球的基本任务，就必须按“时间”确定。本方抢时时，击球、送球的任务极易完成，关键是看在杆球是否在最短的时间内完成了击球任务，从而为本方关键球起杆，赢得了时间；在本方延时时，在不犯规的前提下，是否最大限度的消耗了时间，从而遏制了对方关键球起杆。

具体操作方法，可由教练打分，助理填表记录，赛后公布。

lkd2009

支持,很有必要,希望能早日看到这个标准及有关打分表格.

球场轻风

一支常规球队，有必要进行科学管理，但临时球队就有困难。

新乡快乐人

门球统计制度是个好办法，这是竞技门球的迫切需要。只有这样，教练才能舒展才华，队员才能发挥威力。目前虽有困难，但这是方向。

再聊聊

应该应该，不过，执行起来不小啊？

祁换祥

再过两年连打门球的人都没有了，还等你搞技术统计呢。

泰虎

打完球一般都不去想了，如果有人失误使得输掉了这场球，连批评都得掌握分寸。哈哈，人家不来打球了，人手都不够。

军旗

泰虎 发表于 2011-5-1 13:51
打完球一般都不去想了，如果有人失误使得输掉了这场球，连批评都得掌握分寸。哈哈，人家不来打球了，人手都 ...

批评倒不必，但总结是需要的，尤其是竞技性球队。纯康乐型的，就是玩玩，乐乐，输赢哈哈一笑，还统计个啥。

泰虎

总结是需要的，尤其是竞技性球队。
我非常赞同您的观点。我最不待见那种稀稀拉拉的球队。

方东群

想法很好，支撑。执行起来难度大，希望能成功。

照谱打球

可统计的内容很多，必须建立一个数据库，进行计算、统计。但这就要有好的记录办法，本人起一个照谱打球的名就是这个初衷。遗憾只是现在还没能准确记录比赛过程。

勤奋

好点子。向你们学习 。赛后应该认真总结。应以表扬为主肯定成绩，找出不足。充分发挥每个队员的积极性。但是对二传手功劳 不可磨灭。没有二传手成功的接球主攻手很难完成薄擦球予以攻击对方。对二传手要肯定成绩加高分的  认真总结的目的是以利再战。认真总结是取得胜利的保证。希望你们认真总结更上一层楼。

勤奋

技术统计是法宝 ，肯定成绩找不足，加分减分办法好 。你们先走这一步总结经验来推广。都把各队建设好，竞技水平来提高。大家都说好好好。

昆仑山

在一场比赛中，教练员，球员的发挥都有优劣，有因为闯二门、远击球、擦边球、闪带球、接力球等多种技战术发挥，有人发挥的很好，也有人失误连连，有些竟是低级失误，怎样评出优劣，奖优罚拙，是一个很敏感的问题，正如上面的老师所讲，计分奖优可以仿效排球的优秀扣球手、二传手，在这里可以为球员的高水平发挥计高分，例如远击球、擦边球、撞柱球、闪带球等，观众情不自禁鼓掌的，可以考虑加分，对失误的减分，可以促进门球技战术的更好发展。但应以鼓励为主。门球还是一个群体项目，不能太打击广大球员的积极性。

变形金刚

想法非常好！但执行起来有一定的困难！现在门球比赛专业队很少，只是临战组织起来一起上阵！另外，现在专心练球的球队很少，只是平时凑在一起就开始打球，很少有练基本功的时候。因此，教练员也不好当，每位队员的技术水平不一样，教练员只是在比赛时才充当教练员，没有真正起到教练员的作用。真正意义的教练员应当与球队每位队员都有默契，平常组织练球（有针对性的为每位队员制定出训练计划），讲授规则，这样才能真正起到教练员的作用。两队比赛，实力、技术水平相当，比的就是队员的失误率最低，教练员的头脑最清楚，实质上是教练员的斗智斗勇。如果队员水平很低，纵是国际级教练也无力回天，队员根本完成不了教练员最基本的战略意图。因此，建议把技术量化用在平时训练上，因为比赛时无暇顾及技、战术统计，如果条件允许，可录制现场视频作为赛后总结评比更好。
以上观点不知当否，恳请批评指正！
河北省廊坊市网友（门球裁判员、教练员、队员）。