滦南县的规则改革试验简介 一、 时间:从2013年6月至2018年9月,历时五年另两个月。 二、 项目:先后试验过七八个方案,对经过试验认为行不通或没有优势的,就彻底遗弃,不再列入试验范围,如提高界外球的“地位”,试验的结果是提高之路不通;也有的比较单纯的、不影响其规则他方面的,如后置“球不停稳捡球、击球犯规”,是成功的,也有好处,但为了不干扰其他方案的试验,也搁置了,重点试验的是减少界外球和解决“时间三方共用”,即轮次制和分时制。 三、 组织领导:开始是部分人自发进行的,大约一个多月后,从第一次按试验方案进行正式比赛开始,规则改革试验列入老体协、门协日程,安排了专用试验场地,明确了负责人。2014年1月第二次试验赛后,认为试验方案基本可行,将方案和试验结果呈报唐山市、河北省老体协、门协和中国门协相关领导。再之后,大约到2015年末,由于被指定的一个试验场地活动的人多,到全了20几人,每天一般到15人以上20人以下,涉及多个球队,试验的时间长了,有的提出,这个玩法(改革方案)再好,上边所有比赛都又不执行,有啥用?会不会影响比赛成绩?这些意见有一定道理,作为县级老体协、门协,国家的规则改革也不是非干不可的“分内”工作,于是,改革试验就有了常务副县长、主管县长和县体育局长逐级批示,才得以继续进行下去。到2018年9月,前后又进行过四次较大规模的实验性比赛。2018年9月最后一次比赛,中国门协裁委会副主任周正、技术委员会副主任王鲁西到场观看指导,赛后,并邀请部分人员进行座谈。 四、我县试验最多、也是自认为可行的改革方案简介。 第一个,对方球不出界。具体方案,击球过程中,凡造成对方球出界的,不论直接、间接、闪出、带出、顶出,一律判犯规,处罚,停杆,出界球放回出界处压外投影,为界内球。(球移出线外才犯规的,球出界前的移动有效.体现规则中与犯规无关的移动为有效移动的精神)规则条款:在击球和闪击犯规条款中,各增设“对方球出界”。 这一规定,是对国际规则设计理念的颠覆,是对红白球关系错误定位(隐性的潜规则,现规则中没有可以任意处置对方球的条款)的纠正,是真正意义上的创新。它彻底杜绝了政策性界外球的出现(界外球减少90%左右)。优势多多: 1、政策性“一边倒”没有了;(技术性一边倒还会有,但那不是问题,任何项目都有,与规则无关)。 2、一门留球过多的问题彻底解决了,一般舍不得放弃一次风险极小的进攻得分的机会; 3、半路投降的没有了,不到最后一杆谁也不会认输因为还有得分机会,不能胜,可以少输,连打球的机会都没有的情况不复存在; 4、主动进攻的多了,不必再躲躲闪闪; 5、战术大大简化了,多数人都能当指挥,尤其是执行轮次制的更明显,执行分时制,战术相对复杂一些,但要比国际规则简单得多; 6、技术在比赛中,胜负占比大大提高,偶然性、战术占比大大降低,“一杆定乾坤”的几率减少了,为技术特别是“远、难”技术的提高,开阔了无限前景。(因为,现在的设法打掉对方球或清场,然后本方球大规模集聚得分的战术,成为不可能,远撞击、远进门、远接应技术,成为决定胜负的主要手段) 7、由于高、远、难技术的应用常态化,这类技术必然逐渐娴熟,成功率就会提高,这就让比赛更好看(观赏性提高); 8、球与球之间的依存度降低,多数不再需要保护了,有利于缓解击球员心理压力;(失误损失小了,责任也小了) 9、球场门槛降低,有利于新人“入列”; 10、大大降低了裁判员的工作量,不必再满场追球、捡球、放球; 11、没有了大力、野蛮的闪出、闪带给人身伤害带来的危险,门球活动更优雅,让门球在中小学推广,更容易。 第二,废弃时间三方共用,执行轮次制和分时制。轮次制慢,“对方球不出界+轮次制”,都是相对高龄老人,30分钟只能打两轮多,打四轮,需要35——40分钟,这是我们玩了近2000场的体会。分时制,高龄老人玩不了,怕出事,因为击球员没有走的,都是跑。分时制只进行过四次比赛,加上平时玩,总共也超不过百场,且几次比赛,呼号时机、超时赛阶段的规定,都有变化,体会不深,但到最后一次比赛,基本定型。基本规定就是,那方在场上活动(包括移动造成的移动球全部停稳)开那方表,另一方表停;场上球停稳,停该方表,并呼下号,开该方表。中间两方表都停的时间,为裁判员用时,一般裁判员用时1——2分钟足够。我们的比赛都是规定32分钟一场,双方各用15分钟,其余为裁判员用时。有一方时间用完,进入超时赛阶段。场上局面不动,此阶段超时一方扔按顺序呼号,但只有一次击球权,没有闪击权和主动得分权(对方送分有效)时间到,立即停止比赛,一秒也不能多用。
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