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杭州春芽实验学校门球队
我校位于景芳四区，在一墙之隔的社区公园里有一个标准的门球场。每天清晨，门球爱好者聚集在这里练习、交流。2010年9月，在原江干区副区长、现任中国门球协会第五届全国委员会委员马息安的热心牵头下，区体育局、区门球协会的关心支持下，我校成立了活力门球社团，它是当时杭州市第一支中小学生门球队。时至今日，我校门球队已经开展了七年之久，收获颇丰，在杭州市乃至浙江省的门球比赛中都取得了优异的成绩，而且小有名气。在此基础上，我校计划把门球运动项目引进课堂普及全校学生，让门球课成为我校具有特色的校本课程。 一、课程资源及特色 “活力门球队”聘请区门球协会会员为主教练，专职体育教师助教，从器材配备、学生训练时间上都给予了保证。在原有的门球社团基础上，从队伍建设、经费保障、活动展示等全方面入手，规范开展门球项目的普及和提高工作，使其真正成为学生“健康成长”中的快乐学习载体，成为学校体育的奇葩，也为门球运动成为我校校本课程提供良好的资源平台。 （一）扩充队伍，促建设 1. 组织——加强领导，健全机构 我校活力门球社团成立了门球特色领导小组，曹京蓉校长为组长，由专职体育教师以及市区门球协会专业教练负责操作训练。各部门齐抓共管，体育教研组具体落实训练计划，同时加强教练队伍培训，优化师资队伍，形成协调配置的教练队伍，提高训练的水平。我们还有健全的体育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。为加强对门球项目工作的领导，门球领导小组定期召开会议，研究如何发展学校门球运动项目；领导小组还定期检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地等。 2. 学生——由部分到整体，渗透整个校园 以点带面铺开，分层组建队伍。通过红领巾电视台、校报等宣传，学校门球课程已经作为我校特色项目课程开展开来。学生由原来的高年级拓展为一至六年级参与。由原来的单一门球训练队转变为全校普及，充分发挥门球特色课程的优势，让每一位学生受益。 3. 教师——通识培训，加大宣传 邀请杭州市门球协会专家利用教师培训学习时间对全校教师进行门球知识通识培训，使每位教师了解门球，更进一步地支持学生参与门球运动. 2015年12月，学校工会组织全体教师进行门球实地校本培训，并热火朝天地举行了射门比赛。 4. 资金——保证经费，促规范 学校坚持项目经费专款专用。资金基本用于专业场地、专业器材、教练员训练、学生比赛、教师培训等投入。 门球原训练场地现已配备专业门球训练100平方人工草坪一块，专业门球器材50套，运动员比赛训练服装3套（春、夏、秋）×10。专业教练的训练指导经费、集训经费以及外出交流比赛相关费用得到充分保证。 （二） 搭建平台，促发展 1.校内展示 在校春季运动会和冬季运动会开幕式上安排门球展示活动，“小伢儿“电视台、《春芽·秋实》校报等定期为门球队员策划展示。开展班级、年级对抗赛。 2. 校外参赛 多次与杭州市中小学生门球队学校联系举办校际交流、学习。积极参加相关门球比赛，为江干学校体育工作增添色彩。 2015年七月份，春芽门球队参加了浙江省青少年门球锦标赛。2016年七月，校队经过近一周的假期集训，应邀参加了2016杭州市第二届体育大会青少年门球项目，获得了团体第三名以及双打第三名单打第五名的好成绩。作为杭州市首支小学生门球队，在市内乃至浙江省已小有名气。 “活力门球”已逐渐成为春芽学生“健康成长”中的快乐学习载体。 3.训练落实到位 1）普及活动，有序开展 门球运动是我校体育的特色项目，无论是大课间还是运动会，门球运动都是学生喜爱参加的一项运动。在平时的体育课中，我们会进行门球运动知识的讲解以及练习，所以每次开展都是很成功。 2）特色项目，扎实推广 因地制宜开展体育特色项目门球活动，有计划地把门球纳入体育教学和课外活动当中，在校门球队和年级组门球队的基础上，各班又组建了班级门球队。每个大课间都安排一个年级的门球活动，校门球队坚持每周必练。 3）训练竞赛，常抓不懈 学校在组建班级、年级、校门球运动队的基础上，加大训练与比赛力度，做到体育课基本普及门球运动，并做到课时、阶段、年度的训练计划齐全、规范、落实。学校举办全校性以班级为单位的全校性门球对抗赛。校运动队训练经常化、管理制度化，做到平均日均训练时间达到1小时。并建有各级门球运动队运动员档案库，由周圣龙老师专人负责，档案库内容包括学生身体特征、生理机能、训练情况、运动成绩等。
杭州春芽实验学校 2016.12.2
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发表于 2016-12-14 11:46:34
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