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楼主: 门球狂人

(连载 门球故事会)

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发表于 2011-11-1 13:02:19 | 显示全部楼层
好文笔,拜读了.{:soso_e179:}
发表于 2011-11-1 15:13:10 | 显示全部楼层
呵呵!这话说的没错!需要一根筋的精神!
发表于 2011-11-1 15:44:45 | 显示全部楼层
为了练好门球,你就是得要“有得有失,有苦能吃;一门心思,如醉如痴”!
座右铭
 楼主| 发表于 2011-11-2 23:12:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 门球狂人A 于 2011-11-2 23:13 编辑

                  第四篇  要想打好门球,惟有苦练
                                                   (之三   练,要经常化)
      
      老李:老张,今天咱们聊点什么?
      老张:前边咱们说到了练球要用脑子,要肯吃苦,今天咱们说说——练,要经常化。
      老李:这一点我可是深有体会。今年春节到我女儿家住了将近一个月,没有条件打球儿。回来再一拿起球杆儿,感觉就明显不一样了:杆儿也显得重了,手也显得笨了,球儿也不听使唤了……。过了大约一周时间才又找到原来的感觉。不知你们这些老手有没有这个体会?看来门球儿这玩艺儿还就得经常练才行!
      老张:刚才你说的那种感觉,我初学门球的时候也曾有过。后来打的时间长了,慢慢形成了“动作定型”就好多了。学打门球要有一个过程。你自己不就是这样走过来的吗?一开始是“看不惯”——这玩艺儿有什么意思?不就一根棍儿几个球儿,扒拉来扒拉去吗!后来是“旁边站”——看别人打球;然后就是“试试看”——拿起杆来自己打;慢慢地入了门儿、上了瘾就变成了“满场飞”——拿起杆来不愿放,打起球儿来就不愿下;最后就成了“不顾寒暑忘吃饭,风雨无阻刻苦练”。这说明什么?说明你对门球产生了极大的兴趣,进尔由兴趣变成爱好,已经上瘾啦!正象大伙说的:一天不打球儿,觉得没劲头儿;三天不上场,手心就发痒;一周不参赛,浑身不自在!要是遇上下雨连阴天,既出不了门儿,也打不了球儿,看你浑身难受不难受!
        老李:这话不假,有的时候家里有点事儿,连着几天打不了球儿,还真是急的抓耳挠腮的。你说有事没事,哪怕到球场转上两圈儿,就是不打球儿,看看老球友们,这心里也舒坦多了。
      老张:这就是门球的魅力所在。
      老李:那你就给我说说练球怎么个经常化吧。
      老张:门球人都懂得这样一个道理:要想练好基本功,必须常练不懈,持之以恒。忽冷忽热式的三天打渔两天晒网是绝对不行的!不知你注意了没有:越是打得比较好的同志,他们越是注重平时的练习。因为他们通过训练和比赛看到了自己的不足,发现了自己的弱项,不练不行,不好好练不行!他们才有了练的自觉性。
       练,要经常化,首先是要坚持天天练。每天来到球场至少要坚持自己练习半小时以上。如果人多你就“见缝插针,利用边角”;人少你就铺开摊子摆开架式练。不要来了就是“打!”。你看有的人来到球场,一看没人,他就坐下来抽烟或是干等。一见有人来了,马上就是:“来呀!凑球儿,打一场!”。还有的同志来到球场,见别人都在练,他干脆坐在旁边看、等着,什么时候听到一个“打”字,他“噌!”的一声起来了,否则他不会动窝儿!更有的人,人还没进场,自行车还没放好,就大喊大叫:“来呀!——打呀!”。这些同志从不练球儿,也从来没想过要练球儿。在他们头脑中就只有一个字——打!其实这种现象是比较普遍的。我也去过不少地方,各地大致都差不多。所以我就归纳了四句顺口溜,叫做——“神州大地走遍,到处都在鏖战;打得一塌糊涂,少见有人苦练”。反正不管你走到哪儿,只要是门球场就有人在“打”,到处是打!打!打!杀!杀!杀!我们说:打也可以,你正正规规地打,按《规则》要求打呀!根本不是那么回事儿!说句不好听的话,纯粹是瞎打一气!很难看到有人在扎扎实实、认认真真地苦练。你说年纪比较大的老同志练的少一点儿,玩儿的多一点儿还说得过去,好多中青年人也是来了就“打”!
      老李:让我说,老同志们也得适当练一练。一比赛谁都想赢球儿,不好好练练基本功能赢吗?中青年人就更甭说了。年令上有优势,手脚灵活眼力好,只要稍微下点功夫就比我们老同志强的多,真应该趁着年轻好好练。
      老张:这就涉及到个人的决心和毅力问题。一是要看你是不是认准一个“练”字,持之以恒;二是要看你能不能坚持一个“练”字,抵制诱惑。如果你真正认识到了练的必要性、重要性和迫切性,真想扎扎实实、一步一个脚印地提高自己的基本功,你就能克服各种困难,想尽各种办法,毫不动摇地坚持天天练、经常练。也就能够抵制诱惑!什么“诱惑”?就是一个“打”字!千万别小瞧了这个“打”字,往往是看见别人打,你手心发痒,听见一个打,你心里发痒!有不少同志开始也想练,可坚持不了多久,再加上场地少等原因,后来很快就成了“打”字的俘虏,汇入了“打”的队伍,再想练,就难啦!
       为了抵制“打”字的诱惑,我曾经有两年多的时间给自己规定:不打!别人招呼也好,场上缺人手也罢,我就是不打!一门心思,就是自己练!练!练!你看我,现在平时很少参与打着玩儿。一般我都是坚持早去早回或晚出晚归,利用人比较少的时候自己练。偶尔和老球友打上一场,我都事先强调要规规矩矩地打,按照《规则》来,不能瞎打、胡来、乱打!我总觉得:随随便便地瞎打,太浪费我们老同志的宝贵时光了!因为我们这些老同志的时间毕竟是有限的,能掐着指头算出来的!整天就是这么随随便便、毫无目的地打着玩儿,太不应该了!
      老李:看来我得向你学习,不能老是这么打着玩儿。浪费时间不说,有些痼癖动作养成了习惯,想改也改不过来啦!好,从明天起我就跟着你练!
      老张:咱们互帮互学,取长补短,共同进步。门球儿这个东西就是这样:谁也别轻易说自己打的好,技术高,如何如何……。平时和比赛中打出一杆好球那是应该的,不要因为这一杆好球就忘乎所以,目中无人,走路都没形了。捅上一杆臭球也是难免的。再能的人也有失误的时候,也别为这一杆臭球儿就跟自己过不去,甚至怨天怨地。我还是那句话:在门球面前,我们永远是一名一知半解的小学生!
      时刻牢记学无止境,才能坚持常练不懈!

 楼主| 发表于 2011-11-4 12:09:01 | 显示全部楼层
                第五篇      要想打好门球,惟有苦练
                       
                    (之四    练,要抓弱项)
           
           老李:老张,前两天参加比赛,我有一杆球没打好。我们队的老刘从四角闪送我的⑦号球去攻击对方的⑧号球。当时⑧号球在二门1号位,离二线有30厘米,我的⑦号球停在距⑧号球大约1米5的地方。轮到我上场击球时,我一看这阵式心里就有点突突!因为平时我最怕面向边线击球。教练说:“轻粘⑧号,然后你过二门,打掉对方②、⑩!”。他这一说,我心里更慌了。心想:⑧号球那么靠边儿,你还让我轻粘不出界,这不是要我的命吗!同归于尽还差不多!可教练已经下令了,还要让我过二门吃掉对方的俩球!当时我是想轻粘,可心里没底;同归于尽吧,又怕落埋怨。说句实在话,我也不知道那杆球到底是怎么打出去的,结果是⑧号球没打着,我倒出界了!
           老张:你们那场球我看了。今天我正想借着你那一杆球跟你说说练球中的一个很重要的问题,那就是——练,要抓弱项。你刚才说的,表面看只是一杆球没打好,但仔细分析你所讲的,就可以得出一结论:打边线球是你的一个技术弱项。
           老李:这一点我承认。平时打球我最怵的就是边角。对方的球靠边一点儿我不敢打;自己的球靠边儿了我拿不到;教练一说“靠边角疏散隐蔽”我这心里就打鼓:老怕把球送出界。结果球总是落在离边线半米多甚至1米左右的地方,很容易遭到对方的攻击。
           老张:这说明攻边和制边对你来说是明显的技术弱项。
                  门球技术的基本功,其实就是“击”和“闪”两个字。但是这一击一闪中确大有文章。实际操作起来每个人又有不同的情况、不同的特点,既有强项,又有弱项。这个问题对谁都是一样,不可能样样精通,项项超强,比较而言,总是有的项目稍好一点,有的项目稍差一些。
             基本功的一击一闪中,咱们只说“击”,也就是“击打”和“击撞”。击打,就是用槌头的击球面撞击自球,使自球向着预定的方向滚动。别小瞧这击球面瞬间接触自球“咔!”的那么一下儿,具体打法可就多了:有正打、侧打、挑打、刨打、搓打、压打、顿打、抹打等等。光是一个上旋球就有五、六种打法,什么搓旋法、击旋法、挑旋法、自摆旋、提拉旋……,可不是拿起杆来对着自球随随便便就那么“梆!”的一下儿就完事了!特别是现在,09新《规则》规定:国内比赛,对槌头击球面的形状不做统一的规定和限制,只要是平面就行。你看现在什么逆向槌头、鸭嘴槌头、多面槌头,还有能灵活旋转调整的万能槌头……,真是五花八门,各显神通。使用这些新型槌头,就可以打出原来连想都不敢想,用一般圆柱型平面槌头根本不可能打出来的高难度技巧球。有的就象我们在电视中见到的台球高手们的特技球表演一样。你说,就用槌头击打自球的这么一个小动作里面,有着多么深的技术含量!又有多少神秘莫测的科学道理!真能让你看得眼花缭乱,惊叹不已!
             这只是挥杆一击,击打自球的目的是要让自球按照自己的设想向预定的方向滚动,尔后撞击他球,当然也包括过门、撞柱等等。“击打”可分好多种,“撞击”也有好多种。按距离分,有1、2米的近距离,有4、5米的中等距离和8米以上的远距离撞击;按性质分,有正撞、侧撞、顶撞、闪撞、擦抹、磕挤等等;按目的分,有正撞换位、侧撞分球、轻粘巧取、拔钉夺隘、自助调位、找角进攻、贴靠加密、轻溜接触……等等。
          好啦,咱不再细说了。正象前边说过的,门球技术的十八般武艺,要想做到样样精通,项项超强是不可能的。
           老李:那你说我到底应该练什么?
           老张:首先要找出自己的技术弱项。这需要通过平时练习和上场比赛的实践检验才能看出来。一般来说,你自己觉得心里没底,没有把握,比赛中失误比较多的,往往就是你的技术弱项。具体到你老李,起码攻边和制边是比较明显的技术弱项。现在,一个比较普遍的问题是:不少同志不知道练要抓弱项;也不清楚自己的技术弱项是什么;每天来到球场就是这样打两杆,那样打两杆,毫无目的地随便打着玩儿。结果是时间浪费了,技术不见长,痼癖动作确不少;打了好几年的球,总是老样子。经过这么多年的观察和体验,我感到门球人在学习掌握基础技术上好象有一些共性的弱项,而这些又恰恰是门球技术中使用较多、难度较大、要求又较高的项目。据此,我提出了八个字,叫做——“两度三边,门球之巅”。也就是说,你能熟练掌握和运用“两度三边”,你的技术水准就可以说接近了门球基础技术的顶峰!
           老李:什么叫“两度三边”?对我来说又是一个新名词儿!
           老张:哪儿来那么多新名词呀!下边我就具体给你讲一讲。“两度”,就是力度和角度。“三边”就是擦边、攻边和制边。
            咱们先说“两度”。力度和角度,可以说是门球运动的灵魂,也是门球技术中最难掌握的基本技能、技巧,不下相当的苦功夫你就很难学会基本要领,了解特点规律并熟练掌握运用。任何一个人,无论平时练习还是上场比赛,打每一杆球,每一次击闪,都离不开对力度、角度的把握和运用。从某种意义讲,控制力度好象比掌握角度更要难一些。你仔细想一想,任何一次击、闪,由于技术要求和战术目的的不同,都会对力度有着非常独特而苛刻的要求。就拿进一门球来说吧,如果是为了攻击对方在三门附近或四角区域的目标,你就必须轻浅进门。你的球进了一门必须停在门后2米以内,否则不是拉大了攻击距离,增大了命中难度,失去了错位球的目标,就是丢失了己方在一门后近位点接应的球。有时需要你中等力度进一门,以便擦击在一门后中位点的接应球,多向出击威慑全场。当在一门后远位点(即一区)有接应球时,你又必须以正常力度击自球进一门,到达距二线2、3米的地方。如果不按技战术要求掌握力度,一杆下去,球儿走到哪儿算哪儿,停在哪儿是哪儿,那是在打烂仗!
           撞击球也是一样,是面向场内还是面向边角;是正面撞击还是侧撞分球;是轻溜轻粘还是顶撞出界;是跟进过门还是角度双杆……,打每一种球对力度都有不同的要求。当远距离攻击对方球,特别是靠近边角的目标时,为什么有的人能熟练掌握,精确控制,施力恰到好处——球到、撞击、停住、不出界。而有的人“梆!”的一杆子撞上了,不是自球出界就是被撞击的他球出界,甚至是同归于尽。也有的人自球都打不到地方,晃晃悠悠,晃晃悠悠,结果是送来一颗炮弹或正好被人家利用调位打双杆!什么原因呀?不都是力度问题吗!
           老李:那到底怎么才能掌握控制好力度呀?
           老张:这需要经过长期刻苦练习,认真体验,摸索规律,抓住特点,进尔才能达到熟练掌握,熟练运用。如果你通过认真刻苦地练习确实悟到了施力问题的真谛,那你就会从头脑到肢体对力度产生一种本能的快速而又精确的反应机制。也就是说,当你上场击球时,一听到指挥员的指令,一看自、他球之间的距离和场地情况,在你的头脑中就会立刻生出一种“力度感觉”,我们把它叫做“力感”。该用多大的力?不用再去想,再去估算,再去琢磨,这个力度大小的标准、尺度就象一个设计好的程序一样,早已存储在你的脑海里(这个标准、尺度的程序正是平时你千百次练习的成果、结晶),眼睛一看就等于是鼠标一点,立刻就出来了。而且头脑中的“力感”信息会立刻传递到你击球施力的部位——手,由“力感”变成“手感”。也就是说,手上有了一种恰当施力的感觉和动能。再进一步深化,那就是由“手感”变为“手控”。达到了这个程度,施力的问题就完全可以由手去自动而又精确地掌控了,这才是手控施力的最高境界。要完成“力感”到“手感”再到“手控”的演变、转化、定型、成为机制的过程,绝非朝夕之功,而且要有很好的悟性才行。
           老李:哇!——听着都有点儿神了!没想到一个用力的问题会有这么多名堂!
           老张:要不怎么说门球是一门科学、一门艺术呢!关键是你肯不肯往深里钻研。
             力度问题咱们就先聊到这儿。角度,就不用多说了。擦边、擦顶,造双杆打双杆,通过球门等等都和角度有着非常密切的关系。可以这么说:门球,玩儿的就是力度和角度,就是要在力度和角度上做文章、搞名堂。谁玩儿的地道,掌控的熟练,谁就是赛场上的赢家。
            下边咱们说说“三边”——擦边、攻边和制边。我先问你一个问题:老李你说,门球比赛要取胜靠什么?
           老李:那还用说吗,靠技术,打得好,打得准,一杆一个,谁也跑不了,肯定赢球!
           老张:你说的也对,但是没有抓住问题的关键和实质。门球比赛要想取胜,它的措施、办法或者说是手段只有一个,那就是——积极主动进攻。这就是门球的最大特点:惟攻制胜!你没听人们说吗:门球的战略指导思想是——打自己的球,让别人(的球)都出去!门球的战术原则是——斩尽杀绝!这话听起来似乎有点太残忍、太露骨,可它确实是说到了点子上!进攻的手段、方式方法很多,象什么王牌球,双杆球,远射球,闪带球,擦边球……等等,都能给对方造成致命的伤害和损失。相比之下,我个人认为擦边球是最厉害的。它相当于军队作战中的大纵深穿插、长途奔袭——神不知鬼不觉,唰!——地一下,一支特遣分队直插对方指挥中心,就象神兵天降,突然袭来的暴风雨一样,弄得你措手不及、防不胜防。三下五除二,打你个稀巴烂,你能不瘫痪、不败下阵来吗?!
            擦边球之所以厉害,是因为它第一,构成简单——只需要一个接应制角球,主攻球便可借助它左右开弓,大胆出击;第二,隐蔽性好——比赛中往往靠近边角的孤球或界外球,容易被对方忽视。而这种球又往往是向对方发起突袭的关键球。因为隐蔽性好,所以进攻的突发性也明显增强;第三,威力巨大——只要接应制角球的距离、角度比较恰当,主攻球无论在什么位置,它的威力所及几乎都可以覆盖全场。对方的球不管你在哪里,都逃不出它的威慑圈儿。
          所以我主张,在练习门球技术基本功的时候,一定要把擦边球做为重点中的重点,好好地练。如果一个人打了三、五年的球还不会擦边,说他不会打门球恐怕不为过。一个球队里边没有两、三个擦边的高手,想赢球恐怕很难!
            老李呀,我知道你下边又会问:这擦边球到底怎么练呀?这个问题咱们留做以后再专门谈。
             接着说“攻边”。攻边,就是在距离边线1、2米,3、5米甚至7、8米的地方攻击距边线50厘米以内、有的是正好压线的球。当然,比赛中有许多时候是为了拿取己方的先手球、王牌球、关键球去压制、打击对方。打这种球,技术难度比较大。前边我说过,一般人面向边线击球时,和面向场内击球心里感觉会截然不同。面向边角击球时,大部分人会有后顾之忧:担心地形影响,担心力度不好控制,担心会打不上,担心撞击后出现意想不到的后果……等等。而面向场内击球就没有那么多的心理负担,哪怕距离稍远一点也不是什么大问题。打靠近边角的球,通常叫做“轻粘”,最好使用上旋球。什么叫上旋球?怎么打上旋球?上旋球的特点、用途等等问题,咱们以后再专门谈。用上旋球轻粘对方靠近边角的目标,瞄的要细致,起杆要平稳,力度控制要恰到好处,就可以做到——球到,命中,密贴,停住,不出界。这是要下苦功夫好好练才行的!你看比赛中,往往这种球能够决定胜负,而平时人们又不太注重面向边角轻粘球的练习。
           最后说说“制边”。有的人把它叫做:送球、送位、接球,当然也可以。而我所说的“制边”,既有送球、送位、接球的含义,又特别强调和突出了面向边角的技术操作。因为无论送球、送位也好,接球、接力、接应也好,都是按照教练员的指挥意图,通过击球员的技术操作,把有关各球击或闪送到特定的地点(位置)。这个过程和结果实际上是在人为地制造出一种态势,一种局面、一种布阵、一种预谋、一种设想……。球怎么走,停在哪儿完全是由人来控制的。所以说,自始至终,从头到尾都是一种“制造”的过程。突出和强调“制边”是因为它的难度大于、要求高于普通意义上的送球、送位。特别是比赛中处于暂时被动的情况下,只有依托边角,疏散隐蔽,保存实力,才能再寻战机。这时的“制边”技能就显得尤为重要和致命。象前边你说的,一送就是离边线半米多到1米左右,那叫什么贴边靠角呀?!不是等着挨打吗!这项“制边”的基本功大多数人平时也是很少认真练习,问题的关键在于人们头脑中的“边角意识”太淡薄。不信,老李你可以回去试一试:你把10个球拿到场地中央“哗啦!”往地上一倒,不管它停在哪儿。然后你面向边线把这10个球逐个垂直击送到离边线不超过20厘米的地方,看看按这个要求你能完成几个?就这么一个最简单的制边测试,大部分人都只能完成百分之二、三十左右。可能有不少人会得零蛋——不是送出界,就是停在离边线四、五十厘米的地方。你说,这到比赛的时候行吗?!千万别小瞧了往边角制球的小项目、小动作,它可是保存有生力量,待机反攻夺势的基础。
           好啦,今天聊的差不多了。老李呀,你说要是把这“两度三边”练好了,是不是就拔尖儿了?登上门球技术的巅峰啦?!
           老李:那当然,可要练好也实在不容易呀!
           老张:那就看你的决心和毅力啦。登不上顶峰,咱们可以尽量向上攀吗!
           老李:对!不怕困难大,只要肯登攀!回去好好练!

发表于 2011-11-4 19:17:29 | 显示全部楼层
{:soso_e163:}{:soso_e163:}{:soso_e128:}
 楼主| 发表于 2011-11-6 17:17:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 门球狂人 于 2012-4-6 14:30 编辑

老赵的故事还没有讲完,咱骑驴看唱本---慢慢瞧啊
发表于 2011-11-6 17:35:25 | 显示全部楼层
好文章{:soso_e179:}
发表于 2011-11-6 17:52:30 | 显示全部楼层
风趣易懂,好文章!
 楼主| 发表于 2011-11-7 19:06:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 门球狂人A 于 2011-11-8 14:53 编辑
门球狂人A 发表于 2011-11-6 17:17
老赵的故事还没有讲完,先暂告一段落。今,再开讲青风山上网友一出新段。咱慢慢品吆:

  门球人物东哥素 ...


      注:另有专帖连载

 楼主| 发表于 2011-11-8 14:46:25 | 显示全部楼层
                      第六篇           要想打好门球,惟有苦练
                             (之五   练,要有计划)
老李:老张啊,上次你给我讲了练要抓弱项,回去以后我自己就琢磨:象我这样的新手,刚打球没有三、俩月,论基本功哪样儿也不怎么样,那不都成弱项了吗?我从哪儿着手,怎么练呀?
           老张:你先别着急!你想尽快掌握门球技术基本功的心情可以理解,但不能操之过急。俗话说:心急吃不了热豆腐!要放长线吊大鱼!对你来说,既要有长期坚持苦练巧练的决心和毅力,又要根据自己的实际情况做出适当的安排。这正是咱们今天要聊的话题——练,要有计划。
老李:那你就帮我订个训练计划吧!你是专家呀。
           老张:这个事儿不象你想的那么复杂。个人练习必竟不同于球队的集体训练。所谓有计划,就是你在练之前,心里要有个谱儿,有个打算和想法,不一定非要落实到文字写在纸上。比如什么时候练?练哪个项目?练多长时间?到什么时候算一个阶段……等等,这些东西事先自己要有所考虑。这样做的目的是为了避免盲目性,临时动机,抓着什么算什么,想起来什么是什么,高兴练什么就练什么……。再就是如果没有计划,就没有约束,到时候看见别人都在打,又眼谗了。弄不好坚持不了几天就又随大流“满场赶羊”去了。结果是时间、精力浪费不少,技术确不见提高。凡事预则立,不预则废。练,要有计划主要是为了使练的目的性更加明确,方向更清晰,有个奔头有个目标。
             再就是考虑计划的时候应当掌握两个原则:一是步步为营,逐点突破。开始,面不要铺的太宽,项目不要一下选的太多,要一项一项的练。用蚂蚁啃骨头的办法,一点儿一点儿地来,这样练出来的基本功扎实牢靠。二是由易到难,循序渐进。练习各项门球技术都有一个由近及远,由易到难,由简到繁,由会到精的渐变、深化的过程。比如练习擦边球,开始练习的时候自球和靶球的距离可以设在30—50厘米;先练厚擦,再练薄擦;擦攻的距离开始可以是3、5米,逐渐到7、8米,10来米,最后可以到20米以上。你要擦边奔袭的目标点,开始时可以画一个2米直径的大圆圈儿,然后再逐渐缩小成直径1米,最后变成一个孤球。开始时目标点设在场内,然后再慢慢向边角靠近。你自球的落点,开始时只要求能靠近目标点,比如距离圆圈儿2米、1米,再进一步就要求完全落入圈儿内。等到基本要领掌握了,也比较熟练了,就加大自球和靶球之间的距离,逐渐放到2、3米甚至更远一些。擦边的角度由小(厚)到大(薄),最后就是练薄擦边。要求一杆擦出去之后,自球基本上是直线前进,而靶球只是稍稍产生一些不站在旁边仔细观察就不容易看出来的轻微抖动,这才是擦边球的最高境界。
           我为什么用擦边球的例子来跟你说明呢?正是咱们前几次聊过的:在门球的进攻手段中,擦边球最厉害!而要熟练掌握好擦边球的技能,当然包括擦、越顶球,也是最难的!
           老李:你能给我说的再具体点儿吗?你不是一直负责你们球队的训练吗。
           老张:正好,我昨天在家里翻了翻旧资料,找出来几份我们队的训练计划、内容安排以及一些考核验收用的图表,你可以看看,做个参考。需要说明的一点是:材料中有几处提到——“五色定点”。我给你解释一下:这是在训练中便于大家观察和记忆,我想出来的一个土办法。我找了红、黄、蓝、白、黑五种颜色的塑料瓶盖儿,直径大约在10—20厘米之间,在瓶盖中心钻一个孔,系上一根50厘米长的线绳,头上固定上一个钉子。在练习制位的时候,把这5个颜色不同的瓶盖放在场内不同的位置,一般都是比赛中具有比较重要的战略战术价值,而且也是使用较多的地方。如:二、三门的0号、1号、2号位;一门后的近、中、远位接应点;二层占位点;三线中部;四角区域等。就地用钉子画一个1米直径的圆圈或以边线上的一个点为圆心,向场内画一个半米的园弧,瓶盖上系的50厘米长的线绳就是干这个用的。5个点设置好了,然后从场内不同的点、不同角度练习向5个点内击送或闪送球,这就是练习制位技能。规定①、②号球送入红色区;③、④号球送入黄色区;⑤、⑥号球送入蓝色区;⑦、⑧号球送入白色区;⑨、⑩号球送入黑色区。这就叫做——“五色定点,击、闪制位”。为了让大家逐渐熟悉并牢牢记住这些“点”的名称、位置、作用,我还搞了一个《门球场地定向、定位指挥示意图》,以后再专门给你介绍。
           开始练“五色定点,击、闪制位”的时候,需要教练员提示:“送到ⅹⅹⅹ,ⅹ色点(区)”,练习一段时间,比较熟悉了,就直接下令:“送到ⅹⅹ!”,不用再提示什么颜色。这里有一个培养队员战术意识的问题,为以后的定点定向指挥奠定基础。实践证明,只要平时训练中坚持使用,用心记住,到比赛的时候教练员就可以用非常简明、准确的语言进行指挥。
           老李:好!你这套办法不错。回去我也找几个塑料瓶盖儿做一套,让我们队的教练也组织我们进行“五色定点,击、闪制位”训练。把你那些训练计划、图表给我,回去我好好看看。
   (附件一)
          训  练  计  划
        一、  制位球
              1、 击闪与震闪——掌握两种不同闪击技能
              2、制位练习
                    A、向边击送随机球
                    B、向边击、闪送随机球
       随机球距边线5—10米,要求落点距边线不超过30厘米。
                    C、 五色定点制位:定位球送随机点或随机球送五色定点
             以上各项成功率要求达到80%
              3、 制边练习
               随机球距边线3—5米,落点距边线不超过20厘米,疏散间距1米左右。
                  成功率要求达到90%
        二、  双杆球
               1、自制双杆
                     A、群球自调
                     B、门周自调   
                    C、移花接木
                         随机球不超过4
                     D、移山填海——随机球2
                    以上各项成功率要求达到80%
               2、互制双杆
                    A、4米互制双杆——自、他球各1
                    B、门周互制双杆——门周2米范围,制门前、后一对一型
                  以上成功率要求达到90%
                    C、顺边型双杆——3、4个随机球距边线2—3米,制顺边型眼镜双杆。  成功率要求达到80%
               3、  隐蔽双杆
                     A、侧撞分球过门双杆——门周1—2米范围,不同角度。   成功率要求达到50%
                  B、跟进过门双杆——自、他球距1米左右,他球在门前10厘米左右。  成功率要求达到80%
                  C、撞门柱折射双杆——门前1—2米范围,门后他球距门约10—30厘米。  成功率要求达到60%
                  D、擦顶再过门双杆——门前1—2米范围,自、他球距30—60厘米。成功率要求达到60%
                   E、擦顶再撞他球双杆——自、他球距30—60厘米,距第2他球约1—2米。成功率要求达到60%
                  F、越顶过门再撞他球双杆——门前1—2米范围,自、他球距30—60厘米,门后他球距门30—100厘米。
            成功率要求达到50%
                  G、大角度双杆
                  H、等腰三角形双杆
              以上两项以学会基本要领为主。
          二、  擦边球
               1、学习、掌握、交流、切磋几种擦边球的瞄准方法
                  A、槌边对球边
                  B、槌心对球边
                  C、  球边对球边
                  D、正瞄微调法
                  E、假设目标法
                  F、熟能生巧法
                  G、垂点瞄准法
                   H、近距侧击法
              2、  擦边练习
                  A、靶球定位
                  B、自接制角
                  C、互接制角
                  D、 随机定向
             自、他球距由近到远(30厘米---3米);擦攻距离由近到远(2---20米);擦边角度由厚到薄;自球落点距目标小于2米。  成功率要求达到80%
          四、闪带球
                 1、中、近距离闪带——距目标3—6米,不同角度。
                    成功率要求达到80%
                 2、特定目标闪带——距目标10米以上,不同角度。            成功率要求达到80%
        3、技巧球
          A、正磕(顶)留球
          B、侧闪(挤)留球
            自、他球距1—2米,被磕、闪的他球距边线小于30厘米或压线
          C、一石三鸟——三鸟均压线
             以上各项成功率要求达到100%
   五、擦、越顶球
      1、正、侧擦顶
      2、越顶
         自、他球距30—60厘米,出击距离由近到远(5—15米),自球落点距目标小于2米(不含越顶)。  成功率要求达到60%
     六、攻边球
           1、熟练掌握上旋球的基本要领
           2、向边轻粘——2—3米;5米以上
      他球距边线10—20厘米,不同角度。2—3米达到90%5米以上达到70%
          3、拔钉子
               A、进一门拔二、三门1号位球
               B、 过二门拔三门1号位球
               C、过三门拔二门1号位球
        拔钉不成功,力争自球贴边隐蔽蓄势。  成功率要求达到70%
     七、接应球
        1、随机点接应一门后近、中、远位点
        2、二、三门后接应——利用接应球可双向攻击
        3、四角战术接应——为①号球三个隐蔽点做接应
        4、为二门占位球接应——前、后、平三个点
           成功率要求达到100%
(附件二)
门球基础技术训练、考核内容
          以下内容供大家平时自练时参考。为便于记忆,每个单项起了一个形象的名字(代号),望结合个人实际灵活运用。
          一、  靠边稍息。将距边线5—10米的10个随机球制边(垂直击送到边线),要求各球落点距边线不超过20厘米。
          二、  浅尝辄止。沿开球区前沿放10 个球,逐一轻击进门,要求各球落位于门后10厘米---1.5米范围内。
          三、  各奔前程。10个随机球,逐一击送到正、斜面远方边线隐蔽,要求各球落点距边线不超过30厘米。(见方案12
          四、  回家看看。场内10个随机球,按五色定点(即①、②→红;③、④→黄;⑤、⑥→蓝;⑦、⑧→白;⑨、⑩→黑)分别闪送到各自定点区内。各点均选择在场内战略要地。(方案12
          五、  捉拿归案。目标球距边线20厘米,以其为园心向场内画2米半径弧,10个球沿弧均放,逐一轻粘目标球,双双不出界。
          六、  平地双杆。2米距离,自造自打闪、闪、闪和闪、闪、击型角度或眼镜双杆。
          七、  顺边双杆。距边线1米,自造自打闪、闪、闪和闪、闪、击型顺边眼镜双杆,要求各球落点距边线不超过30厘米。
          八、  过门双杆。门周2米范围内置随机球3个,自造自打过门双杆。
          九、  向中看齐。距终点柱2米、5米、10米处闪、击撞柱。
          十、  鱼贯而入。门前2米、5米处不同角度(最刁角为1个半球宽度)闪送他球过门,不得出界。
          十一、    侧身过门。门前两侧各5个球,斜(最刁角为1个半球宽度)向击送过门,不得出界。
          十二、    一箭双雕。目标球离边线50厘米,距目标球5米、8米、15米不同角度闪带双飞。
          十三、    同归于尽。红、白目标球各1个,距边线10厘米,间距30厘米,距目标球5米、8米、12米处不同角度冲击对方球同归于尽。
          十四、  长途奔袭。自、他球相距50厘米,左右开弓(120---160度五个不同角度)擦边攻击5米、10米、15米外的目标。目标点为2米半径的园,设在球门附近或靠近边角处。要求自球落点距目标小于2米。
          十五、  怒揭门神。自球进一门后拔除二门1号位的“钉子”(距边线30厘米),拔钉不成则二层占位。
          十六、   收双份礼。自球进一门后收取门后远位和近位接应点的两个球。
          十七、   一、二、三。自球进一门,经远位接应球擦攻二、三门,目标点为2米半径园。
          十八、   一、三、四。自球进一门,经近位接应球擦攻三门和四角,目标点同(十七)。
          十九、    二、三、四。从二门1号位斜过二门,经门后接应球擦攻三门和四角,目标点同(十七)。
          二十、   二、四、三。从二门1号位斜过二门抵近四角后,拔除在三门1号位的“钉子”,目标球距边线30—40厘米,拔钉不成自球贴边隐蔽。
          二十一、    填鸭助长。从距二、三门后2米处沿边线各放5个球,各球间距约1米,逐一强行闪送过三、二门。
          二十二、    定点清除。红、白目标球各1,离边线10厘米,间距30厘米,距目标球5米、8米、12米、20米处不同角度红对红、白对白闪带双飞。
          二十三、    无中生有(即门球自助餐)。随机球4个,指定其中一个为自球,第1杆没有双杆。自调、自找、自造、自打,续击两杆以内成势(即形成擦边、擦顶或双杆等进攻球)。
          二十四、  一石三鸟。用一个球以侧闪(挤)技法连续打掉对方3个压线球。
          二十五、 一气呵成。自球从进一门开始,根据场内10个随机球分布情况,自主安排,在一个击次内逐个清除并送入各定点区,最后自球撞柱,完满收杆。(见方案1—6
   
     (注:附图略)

 楼主| 发表于 2011-12-5 10:12:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 门球狂人A 于 2011-12-5 10:14 编辑

                      第七篇       要想打好门球,惟有苦练
                              
                         (之六   练,要有检验)
         
         老张:老李呀,上次给你那几份训练计划,你看怎么样?
         老李:回去后我一份一份地都看了,你搞的还真够细致的。特别是那个《一场四组》的训练方案,特别实用。我反复琢磨了你说的“两度三边”——有道理!真要是把这几项都练好了,我不也成门球高手了吗!我试着编了几句顺口溜,你听怎么样?两度咱就不说了。单说这“三边”——善擦边,吃遍天,威力所及覆全场,长驱直入一溜烟!善攻边,似神仙,任尔藏匿再隐蔽,蜻蜓点水把球粘!善制边,渡时艰,只要留得青山在,寻觅战机再翻盘!
         老张:好!说的好!没想到你老李这脑瓜儿还真好使,跟卖砂锅似的,一套儿一套儿的!
         老李:行了,行了,别夸我了!我这还是跟你学的呢,没事瞎琢磨呗。
         老张:这就对了!瞎琢磨就是动脑子。人的大脑越用越灵。琢磨门球也是一种脑力劳动,对咱们老同志健康长寿有好处。
         老李:咱们今天聊点儿什么呀?
         老张:上回说的是练,要有计划。有了计划就有了目标、有了奔头。练习一段时间以后,究竟有哪些收获和进步;技术水平提高了多少?接下来就是练,要有检验。就是自己进行考核、测验、摸底,看自己到底是半斤还是八两。
         老李:具体应该怎么做呀?
         老张:上次我们说的训练计划,那当中就包括一些训练指标和任务。有了这个东西,练球的时候既有了目标、有了任务和压力,对个人起到一种激励、鼓舞作用;又能让自己结合实际,合理安排,科学训练,使技术水平一步一个脚印、扎扎实实地得到提高。
         自我检验就是自我考试、自我测验、自我摸底。一般情况下可以按每周、每半个月、一个月、一个季度……测验一次。方法有两种:一是按照训练计划规定的项目、指标,自己设置情况,自打、自做、自评,但要认认真真、老老实实地做。再一种方法就是如果有可能,最好请技术水平比较高的球友帮忙,这样做可以让他们边看、边点评、边指教。有些技术性的问题,一个人闷着头儿练,可能好长时间找不到要领,抓不住要害。请高手们看一看,有时稍微一点一拨,一句话,问题就可能迎刃而解了。
         老李:老张啊,你说要检验自己的技术水平怎么样,上场一比赛不就全明白了吗!
         老张:这话有一定道理,不少同志也都这么认为。以前我们组织考核的时候,就有不少人说:“搞那些有什么用?到场上还不一定怎么样那!”。我们说,比赛毕竟不是天天有,大量的还是平时长年累月的训练和打着玩儿。打着玩儿咱就不再说了,它既检验不了技术也很难促进技术提高,尤其是它的许多负作用是不容忽视的,这一点咱们以后再谈。
         练,要有检验的目的很明确:就是要通过定期的考核摸底,看到进步,发现不足,找出技术弱项的症结所在,理出改进提高的关键要害,使自己始终做到心中有数,方向明确。
         老李:我明白你的意思了,就是说,练球不能稀里糊涂,要给自己加压,对自己要求要严,干什么事都得一步一个脚印。说的俗一点,就是得较真儿!
         老张:你这句话说的对!世界上的事怕就怕“认真”二字。你看,为了做到心中有数,我设计了不少有关测验考核的方式方法、方案图表,今天我给你带来了一部分,你先拿回去看一看,能用的你就做个参考。
         老李:太好啦!看来你老张真是个有心人,以前的训练资料还都保存着那!对我来说这些都是宝贝!要让我说呀,虽然门球的技、战术在不断发展提高,但是最基础、最本质的东西变不了。没有扎扎实实的基本功什么都谈不上。真本事只能在手上,在杆上,在赛场上,而不是在嘴上!
      (注:附图略)
   (附件一)《五色定点制位考核方案》
   (附件二)《定点接应考核方案》
(附件三)《界外进场远边隐蔽考核方案》
   (附件四)《击次清场完满收杆考核方案》
(附件五)《门球基础技术考核成绩登记表》
 楼主| 发表于 2011-12-8 18:23:10 | 显示全部楼层
                第八篇    要想打好门球,惟有苦练
                          (之七    练,要破常规)
            
              老李:老张,你上次让我看的那几份考核方案,我回去好好看了看。我看哪一项要想达标都不太容易,特别是那个《击次清场完满收杆》的六个考核方案,对基本功的要求可真是不低!几乎每一杆球都得要擦边,有一杆失误恐怕就清不了场,收不了杆!
             老张:那个方案是训练末期用的。是对球员综合素质的整体检验。不仅有技术,还包括战术意识和心理素质,要说难,是难了点儿。你想想:上场比赛什么情况都可能遇到,有些比我考核方案里设置的条件更复杂。如果我们平时训练没有一个从难、从严、从实战需要出发的指导思想,光练一些一般情况下的撞击、制位什么的行吗?
             老李:从难、从严、从实战需要出发,这句话我记得是当兵的时候经常提到的。你可真行,把它用到门球训练上来啦!
             老张:对!我们的“实战”就是上场比赛。部队上搞训练设红军,蓝军。我们打门球分红球、白球,红队、白队。人虽少,但也是两个团队之间的对抗比拼,斗智斗勇斗谋,比技术,比战术,比心态,比临场发挥,这和打仗没什么两样儿!
              老李:可平时人们打球确没有一点儿“战斗”的气氛,稀稀哈哈,叽叽喳喳,挺随便的!
              老张:这就是咱们前几天谈到的——打!打!打!杀!杀!杀!毫无目的地一味瞎打,一味瞎玩儿,这样下去对提高门球的技战术水平没什么好处。也正是今天我要跟你说的——练,要破常规。这和我们平时打着玩儿有关系。
              老李:打着玩儿还有什么常规呀?
              老张:这个常规很简单,就是一个字——赢!你注意了没有?平时大家在一起打着玩儿,谁都想赢球儿。竟管嘴上说的好听,什么“不输房子不赢地,玩儿完回家吃饭去!”;“输赢就那么回事儿!”,可一到场上,一打起来,总要千方百计占上峰、多得分……。为了达到能赢球的目的,什么招儿都使得出来。
              老李:打球谁不想赢啊?难道赢球也有错儿吗?!
              老张:赢球儿的本身没有错,想赢球儿也没有错。问题在于怎么赢?赢什么?赢了以后又如何?
           只要你注意观察就不难发现,平时打球为什么经常出现争执不下,吵架斗气,骂骂咧咧,甚至个别人还挥杆动手的不文明、不礼貌、不和谐现象。这和一些人玩球就为赢,而且只能赢不能输有着非常直接的关系。
           这些年来,我把一些人“为赢球”而采取的各种小办法、小窍门,耍的小聪明归纳了一下:
            一是看人抢球。大家比较普遍地有这样一个共识,那就是①、②号球难打,往往都是队里的主力队员、主心骨儿担当。其实这个看法和认识不一定对,咱们以后再探讨。但是在球场上你看,只要①、②号球有人一拿,其余的人便立即开始抢球,他(她)心目中谁打的好,就抢着去拿哪个颜色的球。往往造成红球抢光了,白球没人拿,或者是白球拿完了,红球没人动。结果是形成场上的红、白双方实力强弱明显不均等。一边是打起来没完没了满场飞,另一边是戳起来没完没了光压线。你说,这种球有什么打头儿?又有什么看头儿?!
             二是不打被动。有些人打球只能赢不能输,只能占据场上主动打顺风球,不能处于劣势打逆风球。平时在场上经常听到有人高喊:“算啦,算啦!交枪了!”,不等别人说话,不征得别人同意就挥杆“叭!”“叭!”把球都打到了一角。更有甚者,刚开局不到几分钟,有时刚进场2、3个球就大叫:“重打!重打!”。为什么?有的是己方一杆、一球失误没打好,有的是己方一个占位球被对方打掉,一看对方有利了,就马上交枪投降。就这样几分钟、几杆球一折腾,完全不象打球的样子。
             三是借机溜号。有的人打上一场半场,一看自己一方的力量比对方弱,站着的时间多,打球的机会少,便动开了脑筋。一会儿要么“你们先打着,我去趟厕所!”,要么“我回去有点儿事,呆会儿再来!”……,总能找到一些理由借机溜号,一去不返。
             四是故作谦让。有的人由于各种原因造成身处弱队,想中途收杆不打吧,又怕别人说“瞧不起我们呀!”,只好耐着性子凑合着玩儿。只要一见有人来了,他便会立即故作谦让地说:“老张,来,给你打,我该歇会儿了!”;“老李,你上,我打好几场了!”……,既满足了对方的需要,也使自己摆脱了尴尬的处境。
              老李:一点儿不假,你看平时玩儿球,哪有完完整整、规规矩矩打完一场的?不是“马拉松”就是“一阵风”。要么一场球一打就是一、两个钟头甚至大半天,要么就是刚开始不久就重来、重打。谁都愿意跟高手一起打,一看老弱病残、新手谁都躲着。
              老张:为了不形成明显的强弱对比的局面,人们也想了不少的办法,可到头来还是解决不了场上乱轰轰的问题。
              老李:怎么?你又给做归纳了?
              老张:不错,我给归纳了六种方法:
                 一是高矮排队法。愿意打球的先按高个儿矮个儿排好队,然后把①至⑩号球按顺序发,赶上哪号儿算哪号儿,谁也别挑别拣。
                 二是划拳取胜法。想打同一号球的人用石头、剪子、布的方法划拳决胜负,谁赢就归谁。
                 三是男女有别法。男的一拨儿,女的一拨儿,一边打红球,一边打白球,然后再轮换。
                 四是暗箱操作法。先把10个球装到一个布袋里,谁也看不见。每个人伸手抓一个,抓到哪个算哪个。
                 五是赵钱孙李法。就是按照百家姓的顺序先排队,第1次从①号球开始往后发,第2次从②号球开始往后发,依次类推。
                 六是强行派送法。想打球的人先站好一队,由一个人从布袋里随意抓球,按个儿发,赶上哪个打哪个。
            你看看,人们把聪明才智都用到这上面去了,要是用在钻研技、战术上有多好啊!
              老李:行啦,这些咱就先不说了,多让人笑话呀!你还是给我说说怎么破常规吧。
              老张:前边咱们说的“一切为了赢球”,如果抱着这个指导思想打球,往往是只顾自己,只知得分。表现为——该打的不打,能闪的不闪;该擦的不擦,能造(双杆)的不造;该用(对方球)的不用,能冲的不冲;该接的不接,能忍的不忍……,总之,只要我自己过门得分就万事大吉,根本不管别人、不顾整体。过去我们有一位老同志,有时比赛队里输了球,她竟说:“反正我过三门了,输球是你们的事儿!”。她就不想一想,没有队友的协作,她的球怎么能保住?又怎么能过三门呢?动辄就是“我还没过门儿那!”派遣她的球不高兴,用做炸弹闪带对方关键球更不行,放在门前稍斜一点儿都不愿意。你想,一个球队里有一、两个这样的人,能打好球吗?!
            现在“一打就想赢,一切为了赢”已经成为大部分人头脑中的一种固定的“思维模式”。当然,咱们说的是平时的打、平时的玩儿,而不是正式比赛。我们必须从思想上、行动上破除这个已成为“常规”的思维模式,树立起“练为战”的指导思想,把所谓的“输也好,赢也好,换来满场欢笑”(实际上,一味地瞎打、瞎玩很难换来欢笑)变成为“不怕输,不为赢,只图精益求精”。在彻底忘掉、抛弃输赢的前提下,一挥杆就想到训练,一上场就想到实战。为了练好技术、磨练心态,许多情况下就需要大胆改变、破除常规的打法而达到利用机遇练技术、练战术,提高综合素质的目的。我可以给你举两个例子说明,比如:我的球在二门前应该过门,可在我的球附近恰好有一个他球,角度、距离都比较合适,为我提供了向三门擦边奔袭的条件。这时在三门前也正好有对方几个球,遇到类似的情况,我就不过门,而改为向三门擦边奔袭的打法,目的是检验我的擦边攻击能力。再比如:5个红球都已过了三门,集中在终点柱附近等待撞柱满堂红。我也打红球,轮到我起杆本应逐一撞柱,而且很容易。你想,得这个满堂红有什么实际意义?你能通过撞柱锻炼什么?提高什么?如果改变一种打法,用4个红球闪带待起杆的白方下号球,不管他在什么地方,距离10米、20米都无所谓。如果你能做到“弹无虚发“,一炮把他闪带出界,那将是一种什么情景?!一炮不行,两炮、三炮,能不能把白球闪带出界,对你是一种考核和检验。为什么放着这么好的机遇不去练,而非要按常规打法去要那个图有虚名的满堂红呢?!场上的类似情况非常多,就看你以一个什么指导思想去对待。如果只为玩儿,只想赢,你会视而不见,遇而不理。如果你时刻想到练、想到实战,你就会就繁去简,用难舍易,要远弃近……,千方百计地利用一切可以利用的机会练技术、练战术、练心态……。
            总之,真的树立了“不怕输,不为赢,只图精益求精”的思想,你就会依据场上态势大胆擦边,猛烈攻击;贴边造势,寻觅战机;反复制位,检验技艺;用对方球,不怕万一;闪带远冲,毫不犹豫;拔钉夺隘,无所顾及……。多数情况下,这样做可能违背通常的技战术运用规律。但你自己心里有数,我并不是不懂、不知道按常规战术应该怎么打,而是在心知肚明的情况下“另有打算,另有图谋”——抓住一切机遇施展技艺,检验自己。按照这样的指导思想,一场球下来,只要每个人都能打上一杆自己认为满意、过瘾、解气、开心的好球,就算达到了通过玩练习过硬技能,通过玩检验训练成果的目的。

 楼主| 发表于 2011-12-30 08:47:10 | 显示全部楼层
                      第九篇    要想打好门球,惟有苦练
                               (之八    练,要弃陋习)
        
         老李:老张啊,上回你给我说的那个“破常规”,我理解:主要是利用平时大伙儿在一起玩球的机会有目的地练习技战术,检验自己的训练成果。但是我发现做起来有一定的难度。一是有些同志就象你说的“该打的不打,该擦的不擦,能闪的不闪”,光知道过门得分。动不动就是“我还没过门那!”;“把我的球送过去,先得1分!”。总之,你不让他抓分他不高兴。二是有不少的人在场上耍小聪明,搞小动作,投机取巧。你若按正规的技战术根本没法打。比如:你要派遣王牌球去攻击对方的关键球,可他是用脚一瞪压线的,正好压在边线的外沿儿,你的王牌球能送的那么到位吗?还有,本来你从四角把他闪出界,可他拿着球确到二门1号位用脚一踩压线了。下一轮他就斜过二门,你说你能在四角区为自己的下号球造双杆吗?!反正我看平时大伙儿打着玩儿,有些人根本不讲球德、球纪、球风,太随便了,真成了你所说的“瞎打,乱来!”。这样下去怎么行啊!?
        老张:你说的这些都属于球场陋习。这个问题既带有一定程度的普遍性,又是一个日积月累、渐成风气的老大难!早在2005年6月我就针对各种球场陋习给《门球之苑》写过一篇稿,2008年8月我把原稿稍做修改发到了中国门协的官方网站《门球论坛》上,网上的反响很强烈,但效果如何不得而知。       我是这样写的:
                    门球场上陋习浓,      
                    共同违规已成风;
                    有谁若按规则办,      
                    羊群里边显驼峰。(注1)
                    球放界内进一门,      
                    移位槌头、脚并用;(注2)
                    进场压线用脚踩,      
                     更甚“提前”把人蒙。(注3)
                    为了续击和过门,      
                    脚下踩球“巧移动”;
                    边线划沟又堆沙,(注4)
                    扎堆造势好进攻。(注5)
                    近处捡球用槌拖,      
                    手捡不管静与动;
                    位置不当偷偷挪,(注6)
                    向外闪击随手扔。
                    无论输赢不下场,        
                    一打就是“马拉松”;(注7)
                    只要被动就“重来”,
                   不打逆风只能赢。(注8)
                    对方打球施干扰,(注9)
                    无视10秒瞎磨蹭;(注10)
                    骂骂咧咧寻常事,
                    个别“球霸”更是凶。(注11)
                    种种陋习数不尽,
                    养成习惯难纠正;(注12)
                    各执一词不相让,
                    频繁为此闹纷争。(注13)
                    技术战术无从练,
                    竞技水准难提升;
                    革除陋习呼声高,
                    任重道远不轻松。
                    门球事业要发展,
                    当务之急树正风;
                    无规无矩何方园?
                    门球人要记心中!
      下面我把加注的内容给你说一说:
             注1——平时打球大都无规无纪,随心所欲。若有人要按《规则》办、打正规球,反被视为“特殊、另类、假正经”,弄不好还会“没人跟你玩儿!”了。
             注2——在开球区放球时,无视《规则》要求,改放时基本上都是用槌头和脚,极少见用手改放的。
             注3——自球是在杆球的前号球,被闪击出界后立即自寻“合适地点”脚一踩压线。到下一轮(本应进场压线)就理直气壮地挥杆击球。为此双方经常争执吵架,这个说应该是界外球,那个说就是界内球!
             注4——基层比赛中,在沙土场地边线处用槌头划沟,用脚趟堆沙的投机取巧现象较为普遍。目的是使自球进场时能恰好压在比赛线的外沿。
             注5——无论自球从哪里被闪出界,都用手拿着或用槌头拖、拉到己方后手球旁边,以便就近进场造势,耍小聪明,自觉得意。
             注6——给己方球接应造势时,一旦距离、角度不合适,就拿回来重打,或干脆用槌、手、脚挪位。
             注7——平时玩球,人多场地少。本应相互关照,自觉轮换,主动让位,让大家都有机会打球。可有些同志一上场就不下来,不计时间打“马拉松”,有时一场球要打一、两个小时,甚至半天。
             注8——有些人打球只许赢不能输。哪怕刚刚开局,只要己方刚一陷入被动,便立即“交枪啦!重来!重来!”。随即把球击向开球区。
             注9——少数人故意给对方新手或关键球施加干扰,废话连篇,招人反感。
             注10——平时玩球,10秒概念早已荡然无存,丝毫没有竞技体育的味道。一人打球多人指挥,弄得击球员无所适从。无怪有人要高喊:“你们还打不打呀?为一杆球还要开个常委会吗?!”。
             注11——极少数“球霸”确实存在。大多数老球友都采取“敬而远之”、“不跟他(她)一般见识”、“惹不起咱躲得起”的态度冷处理。这种人应属“杠头、刺儿头”之类。
             注12——各种陋习一旦习惯成自然,很难纠正。基层比赛中屡见不鲜的“多头指挥”、“抓活的(捡拾移动球)”、用手扔球、磨蹭时间、各种犯规……等最能说明问题。
             注13——门球是一项文明高雅的体育活动,各种陋习严重败坏了球德、球纪、球风。经常是老同志们为健康快乐而来,结果争吵漫骂,不欢而散,带着一肚子气愤愤而归。各种球场陋习是引起纷争的导火索,是损害门球形象的败家子!
          门球事业要发展,要辉煌,当务之急是要从上到下高度重视,切实抓好球德、球纪、球风建设,还门球运动文明高雅的本来面目。即使将来把竞技与康乐分开,康乐门球也应康之有规,乐之有矩。否则无异于瞎打、胡来、玩儿闹!
         老李:说的对!现在门球场上各种陋习已经形成了一种风气。你违规,我也违规,咱们彼此彼此,谁也别说谁。这叫做“法不责众”!各级门协组织对这个问题也不太重视,没有人去抓。
         老张:各种球场陋习的危害在哪儿?一是有损门球运动文明高雅的形象,败坏了球德、球纪、球风。二是“陋习不除,技战全无”。也就是你开头所说的,一旦陋习盛行,技战术就无从谈起,你想练不能练,要练无法练,欲练练不成。这样下去,直接影响到门球技战术的发展和提高。
         做为一名门球运动的爱好者,要想打好门球,要想赢球,在平时训练中必须自觉摒弃各种陋习,严格按《门球竞赛规则》办事;严格按有关技术要求操作;严格按《裁判法》自律自责。
           一句话:革除陋习树正风,门球事业攀高峰!
发表于 2012-1-18 10:28:36 | 显示全部楼层
门球狂人 发表于 2011-10-29 08:33
人物简介:
             老张——球令20年,打、教、裁样样能行,平时善钻研爱琢磨,这些年 ...

您把门球场上经常看到的东西总结到了一起讲给大家听,使人感到很亲切,很实际,就像发生在自己身上的故事一样。感谢您把门球人的故事讲给喜欢门球的人听,也希望您把更多的门球故事写进您的书中。

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