洞察赛场战局 变被动为主动

白音淖尔

            洞察赛场战局变被动为主动

        文、图/陈云琛（陕西省渭南市）绘图、整理/高永祥

  众所周知，在门球比赛中，夺取优势是手段，更多的得分是目的。夺势不易、保势更难。当比赛处于被动时，如何变被动为主动？这既是一个理论问题又是一个实践问题。当处在被动时，要振奋精神、树立信心，勇于拼搏，利用一切可利用的条件，珍惜每一击次的机会，千方百计地提高击球、闪击质量，就可发生变被动为主动的奇迹；要防止丧失斗志、一蹶不振，行动涣散、导致溃不成军以及思想颓废的现象发生。一定要树立顽强拼搏、不到最后不认输的精神，不放过任何变被动为主动的机会。

一、先活后威是变被动为主动的根本

比赛中，只有先活、才有后威。被动中求活，就变成了化被动为主动的关键，没有活力便没有威力。有了活力，才能发挥球的威力。威力寓于活力之中，标准高、质量好，球的活力才能实现。处在被动时，最主要的是保持清醒的头脑、沉着冷静、不要惊慌、急躁和惧怕，要依球的活力造势，搞有条件的战术反击，以求脱离被动局面。

求活，在逆境中成功地避开风险，保存实力，首先要选择安全区。所谓安全区是相对而言，不仅取决于号球的所在位置，同时也取决于双方技战术水平的高低。其次，赛场上的安全区不是固定的，是伴随着赛场上态势的变化而变化的。因此，场上的安全区可以概括为“边、远、散”三个字，以作为防守的基本条件。为此，应做到以下几点：

1、不靠险区。当对方有过门的球，门后的扇形区域就是危险地带。在此区域结组布阵，会受到对方过门球的攻击；对方有擦边奔袭的辐射的范围内，尽可能不安排己方兵力。

2、压边自保。没有生存就没有反击的能力。求得了生存，是变被动为主动的根基。所以，要做好压边自保以求生存，这也是保存实力、伺机反攻的有效措施。击球员做压边的操作时，尽可能地压到边线上，若进线过深，易受到对方先手球的攻击，甚至会殃及己方他球的安全，致局面每况愈下。

3、疏散待机。当对方有双杆球势，而己方又无攻击能力对其进行破坏时，要将己方球靠边疏散，以求将损失降到最少。做疏散时，要注意本方号球彼此间的链接，还要掌握好攻防的先后顺序

4、 远离对手。躲藏在对手的攻击范围之外，也是防范、规避的手段之一。当处在被动时，将己方球布在远离对方进攻的区域，还要依据态势发展，暂时离开双方争夺的“热点区”。这样能有效地保存己方有生力量，以积蓄反击能量。待时机成熟时，杀对方一个“回马枪”，夺回场上优势。

二、思想稳定是变被动为主动的基本

门球比赛不仅是及战术的的比赛，而且是心理素质的较量。击球是在静态中进行的，击球员要保持平静的心情、沉着的心态、顽强的精神，才能保证击球成功以及在技术的发挥。心静不下来，存有各种杂念是打不好球的。常常会出现技术动作扭曲变形，甚至连简单的技术动作也完不成。场上被动时，参赛队员的心态是否稳定，直接影响到战局走向以及比赛的胜负。

1、不要气馁。气馁是经不起挫折的表现，是以我为中心的产生的。打得顺手时，就能尽情地发挥；处于逆境时，就心惊肉跳，杆杆失误。“球还没打，思想先垮”，情绪低迷。只想到自己，患得患失，看不到集体的力量。产生气馁，就缺乏拼搏精神，也就丧失了战斗意志，丧失了战胜对手的信心，完不成教练员交给的战术任务。

2、不要胆怯。胆怯是心理平衡的最大障碍。思想紧张，往往会导致动作拘谨，无法打出应有的水平。怕字当头，怕打不上球、怕过不了门、怕打边线球、怕打关键球、更怕打翻身仗的致命球。由此思想放不开，背上包袱。越怕越不顺，越不顺越失误。怕这怕那，总的来说是怕输。因而，也就不能从被动中杀出一条“血路”来。

3、不要怨悔。打门球没有场场赢，有输有赢是正常现象。赛场上处在被动，有时是对方打得好，而多数是己方频频失误造成的。出现了失误，不要后悔，后悔也无用，更忌埋怨。埋怨教练员不该这样打，而应该那样打；埋怨队友失误才造成的己方被动。输了球，还有的埋怨自己没打好。在比赛中不能弥留在怨悔之中，要从“怨”的气氛中走出来，轻装上阵，投入到比赛中去。

4、不要急躁。急躁冲动使人失去平衡，无法适应比赛中瞬息多变的特点，也是被动的大敌。思想上有了急躁，容易忙中出错。越急躁越失误、越失误越急躁，前球影响后球、队员之间互相埋怨。须知，落后并不可怕，怕的是思想混乱，错过翻身的机遇，失去了从被动变为主动的有利时机。

三、创造战机是变被动为主动的依据

赛场上，击球员不但要有敢于拼搏和独立作战的能力，而且还要有能动性和创造性；既是一名机智善战的战斗员，又是一名独立作战的组织者和巧布阵型的创造者。实战中，很多最佳击球路线的选择和最佳击球的发挥，都是他们主观能动性和求战积极性的产物，也是敢打敢拼精神的体现。作为指挥员要因势利导，激发单兵作战的积极性，以增强比赛竞争质量和抗争的观赏性。

例1、自造自打双杆球

比赛进入到中局阶段，双方比分为10∶13，白方领先，而且控制着三门要塞。场上态势见图1。

     

轮及①起杆。①撞击⑤，用⑤闪挤⑧到二门后，自球过二门得分后，又撞击了⑧，打成了双杆球，闪⑧带④未中，⑧出界，用双杆撞闪⑥出界，再撞送⑦过三门得分，自球过三门得分后，再擦击⑨到中柱附近，闪送⑨撞柱，自球撞柱。②接应④时，力度偏大，自球落在三线边。终场，红方以大比分获胜。

简析：红方比分落后且局面处在被动的的情况下，1号队员调动自身的能动性、发挥独创精神，用⑤偏顶⑧到二门后，自造自摆双杆球，打成双杆球后，用双杆球打掉⑥，顿时场上出现了有利红方的“柳暗花明”的大好形势，摆脱了被动，获得了分势双赢的战术功效。

例2、设屏拦挡 擦边远袭

比赛中，要开动脑筋，在被动中寻找出路。

比赛进入到中后局，红方比分领先且握有王牌⑨。场上态势见图2。

     

轮及④起杆。④撞送⑩到一线中，再擦击②到三门后，闪送②到三线半看住③，再分别撞闪⑦、⑨、①、⑤出界，自球过三门得分后，续击与②结组。自此，白方由被动变为主动，完全控制了赛场局面。

简析：此战，白方处在被动之中，只有三个球“龟缩”在一线中，除发动远射外，别无它攻。这就意味着④落杆后，白方将受到红方致命的攻击。但白方4号队员在教练员的精心安排和指导下，开动脑筋，能动地、创造性地用⑩拦挡②出界的技巧，保住了④擦边远袭的成功。白方的这次战术行动构思巧妙，在实施前使得红方无法预测，更谈不上进行有效地防范。从这一战例中，使我们感悟到，每一名运动员既要遵循教练员的指令、圆满完成每一个技术动作和各项战术布阵，又要开动脑筋，创造性地开辟有利于己方战术实施过程的新套路，与教练员协同配合、完成战术攻防，从而为终场取胜贡献自己的聪明才智。

四、技术精湛是变被动为主动的保证

战术是基础，技术是保证。比赛中，没有相应的技术就没有战术实施成功的战术行动。战术的成功，是在一切技术为基础的前提下进行的。在被动变为主动的进程中，依靠娴熟的技巧，占据有利位置和地势，为反攻准备条件。在技术引领下，击、闪并用、控势得分双功效，从被动的阴影中走出来。

例3、气势如虹 攻势如潮

比赛进入到第四轮，双方比分为8∶6，红方领先。场上态势见图3。

     

轮及①起杆。①进场。②擦击⑧奔⑨，闪送⑧到三门一号位，再撞闪⑨带③双出界，接着撞闪⑤出界，然后，撞送④到二门前对着门后的⑦，续击到二门后与④隔门结组。③进场。④过二门得分后，撞送②接应⑧，再撞闪⑦带①未中，⑦出界，续击接应⑧控制①。

简析：白方有被动变为主动，完全靠己方队员的技术发挥。2号队员的这一杆球打得精彩，从三门前到一门、从一线中到二角，再从二线到三角，气势如虹。从目标到球路，抓顺势强攻到夺势控势，前后连贯、浑然一体，发挥出单兵进攻的强大威力。2号队员在进攻中勇气是一方面，更重要的是彰显了队员的技术精湛、功夫过硬，这是本战例一个突出的特征。

例4、连续进攻 回天有术

击球员在赛场上不但要施展过硬的技术，还要有驾驭比赛的能力，而且在关键时刻具有猝然临之而不惊的气度。

距比赛结束还有5分钟，双方比分为13∶10，红方领先。场上态势见图4、图5。

     

     

轮及⑥起杆。⑥擦顶②到二门前，闪送②过二门得分，再撞送④过二门得分，自球过二门得分后，再远撞③命中，闪③出界，自球国三门得分后再撞闪五代⑦双出界，续击接应重新进一们的⑩。⑦进场沿线。⑧进场再去接应⑩。⑨进场。⑩重新进一门得分后，撞送⑥到中柱旁，再擦击⑧到二门前，用⑧闪带①双出界，自球过二门得分后，再分别撞送②、④到三门前，自球跟去。

简析：本战例中，白方在落后的情况下，局势十分紧张。6号队员发扬敢打敢拼的精神，运用擦顶技法“杀”到二门前，把个人技术发挥得酣畅淋漓，一举扭转被动局面。之后，经过白方队员的不懈努力，最终转危为安、翻盘获胜。由此，使我们进一步领悟到技术是保证的真谛。

五、顽强拼搏是变被动为主动的动力

被动中欲冲破困局，既要洞察战局、超前预测和捕捉有利己方的战机，又要做到认真负责、踏实细致和一丝不苟。其中，一个重要问题就是再战术实施时，必须具有振奋精神、下定决心和顽强拼搏，去夺取优势。要树立不到最后不认输的精神，靠自身的勇于奋斗变劣势为优势。

例5、孤身奋战 适时远射劣转优

从场上态势上看，红方除③在界外，其余4球均在场内，而白方除④在界内一门前外，其余4球均在界外，局面优劣分明。场上态势见图6。

     

轮及③起杆。③进场到二门前。④远射二门前的红方群球，结果命中③，闪③出界，再分别撞闪①、⑨出界，自球过二门得分后，再撞闪⑦带⑤未中，⑦出界，续击到三线边。⑤无攻，击打到三门零号位靠边。此后，白方②、⑥、⑧、⑩进场和④接成集团优势，而红方①、③、⑦、⑨只得压边自保，造成兵力分散，优势全无。

简析：众所周知，远撞击战术威力大、突发性强，能够出奇制胜，对方则不好防范。一旦被击中，轻则损兵折将，重则致比赛失利。

本战例中，白方④孤身奋战，一记远射奏效，扭转了被动局面，为最终取胜奠定了基础。此前，红方教练员指令③到二角落位，结果力度偏轻，在二门前形成了错位群球，为白方提供了远撞击的战机。正确的战术运用应是指令③就近进场，远离④，以降低白方远射的欲望以及被远撞击的几率。为此，红方的教训是缺乏防范意识。应时刻牢记“打人先防被人打”，特别是己方处在优势时更要谨慎，以防不测。

例6、环环紧扣 调位擦边踏“敌营”

距比赛结束还有5分钟，双方比分为7∶14，白方领先。场上态势见图7、图8。

      

     

轮及①起杆。①进场接应⑤。②过三门得分后，再擦击④到中柱旁，闪送④撞柱，自球撞柱。③擦击⑨到二门前，闪送⑨过二门得分，续击到二门后与⑤隔门结组。④重新进一门得分后出界。⑤分别撞送①、⑦过二门得分，自球过二门得分后，再擦击③到中柱旁，闪送③撞柱，然后擦击⑥到三门前，用⑥闪带⑧双出界，自球过三门得分后，续击撞柱。⑥进场。⑦撞送⑨到三门前，再擦击①到三门前，闪送①过三门得分，自球过三门得分后，续击撞柱未果，自球出界。⑧进场。⑨过三门得分后，再擦击①靠近中柱，闪送①撞柱，自球撞柱，将比分反超。最终比分为23∶20，红方反败为胜。

简析：比赛进入到最后一轮，双方的争夺进入白热化，也是双方斗智斗勇决定胜负的关键时刻。红方大比分落后，且处在被动局面。但红方面对劣势毫不气馁，发扬顽强拼搏的精神去争取胜利。

红方在最后博弈中的战局部署有几个特点：一是战局部署，层次调度章法鲜明，得势得分，浑然一体、天衣无缝，可以说，红方将层与层、杆与杆、球与球之间的协同作战发挥得淋漓尽致，取得了分势双收；二是组合夺势、协同作战，都有事先预谋和全局性的整体运作方案。诸如③、⑨ 与⑤的配合，⑤、①、⑦二门得分后的球位布局，⑤送③上柱，再擦⑥带⑧双出界，最后⑨、⑦、①在三门前后配合过门得分、撞柱得分地配合等，体现了红方控势的多层次战斗，随机应变的战术运用，盘活了全局。特别是四次擦边到位，打得十分精彩，是红方变被动为主动的关键操演；三是比赛时间计算得十分精准、恰到好处。上场的击球员都能够利用每一分、每一秒，认真打好手中的每一杆球，做到了杆杆见效益、层层有着落，提高了时效，向时间要效益。

纵观这场比赛，双方博弈精彩。尤其是红方意志顽强，众人协力冲锋陷阵、夺势抢分，打得有板有眼、高潮迭起，让人回味无穷，是一场扭劣为优、翻盘获胜的典范。

六、捕捉战机是变被动为主动的前提

快速发现和抓住不同局势下出现的战机，尤其是转瞬间闪现出来的利于己方的战机，一定要迅速抓住。切忌当战机出现时，因举棋不定而贻误战机。在千变万化的占据中，捕捉到了战机，要加以充分运作和充实提升，才会从被动中解脱出来，重新获得控场权。

例7、：“抛饵诱敌”保王牌

比赛进入到第三轮，双方比分为6∶5，红方略占优势。场上态势见图9。

     

轮及①起杆。①过二门得分后，再撞送⑦到二门一号时，力度偏大，⑦出界，接着撞送⑨到二门后为③造摆双杆球，续击到四角落位。②进场到一线中接应待进一门的④。③过二门得分后，又撞击了⑨，打成双杆球，闪送⑨到二门零号位，用双杆撞闪②出界，续击到三门零号位。④进一门失败。⑤过三门得分后，续击到一角落位。⑥进场接应⑧。⑦进场到二线边。⑧擦击⑥奔二门，闪送⑥到二角二线处，再撞闪⑦带⑨双出界，自球过二门得分后，再撞送⑩到三门前，自球跟进。⑨进场到三角。⑩撞送⑧过三门得分，再撞闪③带①双出界，续击到二门前。

简析：比赛中，指挥员要时刻观察战局的变化和态势的进展状况，与反对方的战术意图和攻防部署。当发现有利于己方的战机时，要迅速捕捉并做出应对方案。本战例中，白方之所以由被动转为主动，抓住了三个主要环节：首先，也是最关键的是适时而准确地捕捉到了有利于己方的战机，即红方⑦被闪送出界后，白方教练员敏捷地察觉到局面发生了微妙的变化，己方⑧成为了本轮次的王牌球，由此制定出策反战术。二是为保证王牌⑧的安全，不惜牺牲②，抛出诱饵②接应待进一门的④，表现出④要去攻打⑤、①。以此调动③双杆球的攻击方向。白方的诱敌保王战法获得成功，从而保证了王牌⑧的安全。之后，由王牌⑧发起战略反攻，二⑧的擦边攻击也取得了极佳的战术功效。三是白方将⑧、⑩安排在三门，即可送⑧过三门得分，是⑧落位在球到线上接应待进一门的④，又撞击到③带①双出界。自此，白方牢控制场权，终场获得大胜。

例8、弃子取胜“舍了孩子套住狼”

距比赛结束还有4分钟，双方比分为8∶13，白方领先。场上态势见图10。

     

轮及⑥起杆。⑥进场接应⑧。⑦撞闪③带⑧双出界，续击到二门前。⑧进场靠近②。⑨撞送⑦到三门前，自球过二门得分后，再撞送①到⑦后面，续击跟进到三门一号位。⑩进场。 ①分别撞送⑦、⑨过三门得分，自球深过三门得分，再撞闪⑧带②双出界，接着撞送⑤过二门未果，⑤撞门柱后出界，自球撞柱。

简析：比赛临近结束，白方形势一片大好，比分遥遥领先。而红方形势岌岌可危，十分被动。但红方在如此被动的情况下转劣为优，最终获胜，有三点比较突出：一是教练员头脑清醒、思想敏捷，观察到了局势的要害，这就是白方⑧的存在，一方面堵住了⑨过二门得分后拿①到三门；另一方面⑧可以擦击⑥去撞柱得分，使比分进一步扩大。为此，红方抓住打掉⑧的这一战机，用己方③闪带⑧取得成功。依据扭转了战局；二是场上队员在教练员的统筹安排引导下，按时、按质按量地完成战术任务，打了一场漂亮的翻身仗。

七、正确决策是被动变主动的关键

比赛中，战术是基础，这是在以技术为保证的前提下，基础的牢靠与否是比赛成功地关键。当己方处在被动时，作为场上指挥员首先要沉着冷静，不要急躁。要精细分析局势、洞察战局进展。创造战机要主动、捕捉战机要及时、运用战机要巧妙。其次，合理的采用不同的战术方式应对被动局面。不能凭侥幸心理，不顾战局和条件，盲目地去扭转战局；再次，依据战局发展，因人制宜，合理地分配战术任务，尽可能有技战术水平高和心理素质好的队员担当反击任务，以期捂得战机功效。

例9、临危不惧 艺高人胆大

距比赛结束还有4分20秒，双方比分为5∶12，白方领先。场上态势见图11。

     

轮及⑨起杆。⑨撞送⑦到二门前，再擦击①到二门前，闪送①到二线边，自球过二门得分后，续击到二线边。⑩进场接应②，力度偏大，自球落到三门前。①撞送③到二门一号位，再撞送⑤过二门得分，自球过二门得分后，远撞②不中，自球出界。②远撞二门前的③、⑦错位球不中，自球出界。③撞送⑦过二门得分，自球过二门得分后，再远射三门前的⑩、⑥、④，命中⑩，闪⑩出界，再分别撞闪④、⑥出界，自球过三门得分后，续击撞柱，时间到。

简析：本场比赛，充分展现了双方教练员战术运用的水准以及双方参赛队员的技能。白方在两个击次中没有取得任何的实际效益；而红方在三个击次内击打21杆，收获极大。红方最终获胜在于教练员在21杆复杂的运作中，有效地布局、计算得分的准确以及时间使用的合理，而击球员在场上的击、闪球不拖泥带水，杆杆见效益。而白方在大比分领先和有机会抢先取势的战机使用上误打误用。如⑩进场接应②力大，落位不佳，特别是指挥②远冲二门前的③、⑦，实在是一招败笔。应该指令②回头撞打⑩、⑥、④，一旦撞击成功，则将3个球送过三门得分，这样就稳稳地将胜利握于手中。由此，我们感到在赛场上，指挥员对战局的谋划直接影响到局势的兴衰。

例10、不避险区 遭灭顶之灾

轮及⑩起杆。⑩接应②时，力度偏大，自球落在了二门零号位。①进场接应③。②斜过二门得分后，靠近了③，先撞闪③出界，再擦击①到三门前，闪①出界，再分别撞闪⑨、⑦出界，自球深过三门得分后，再撞闪⑤出界，续击到二门前。见图12。

     

简析：比赛中的险区是指处在对方进攻锋芒的区域。本例中，红方教练员见⑩接应②时力度偏大，误认为②通过二门角度小、难度大，遂指令①接应③。没成想②小角度过门成功，接着向红方发动绝杀，将红方5个球全部“赶出”界外。

红方之所以遭到“全军覆没”的厄运，其主要在于教练员不能正确地判断战局，凭着侥幸心理指挥作战。自认为②难以通过二门得分，忽略了“进攻路线不布球”的原则，结果遭受了灭顶之灾。

红方正确的打法是：①进场后不去接应③，要避开②过门的进攻，做到“打人先防被人打”，要么就进压边，要么就去接应⑤。这样即使②通过二门得分后，也只能打掉③，很难危及到其他队友的安全。③被打掉后，可立即进场接应⑤，不吃亏。一言而撤之，只要避开②过门得分后的进攻区域，红方则一片光明。

八、奇舛布阵是变被动为主动的灵魂

门球比赛中，应变能力是贯彻落实林或战术的基本原则。占据没有固定的模式。敌变我变、机动灵活。“变”自当头，势变法变、以势定法在战术执行中，有攻防战术实施和技术操作的“变”，又难以预料的突发性和偶然性的“变”。要洞察战局变化的特点和发展趋势，并快速发现和抓住不同局势下出现的战机，在千变万化的战局中增大掌控战局的难度和运作效应。毫无疑问，门球战术的深奥学问，就蕴藏在各号球无穷变位组成的战术之中。

例11、妙笔生花 连续偏顶创佳绩

距比赛结束还有1分30秒，双方比分为12∶8，红方领先。场上态势见图13。

     

轮及⑩起杆。⑩撞击⑦，用⑦闪顶⑤到二门后，再撞送②过二门得分，自球过二门得分后，撞击⑤，用⑤闪顶②到三门前，续击跟到三门前。①进场接应③。②撞送⑩过三门得分，自球过二门得分后，续击撞柱。最终白方以14∶12，获得比赛胜利。

简析：本战例中，白方落后4分。从场上态势上看，白要想在短短的1分30秒钟的时间里再得5分，难度极大，而此时，红方胜券在握。然而，风云突变。白方教练员奇妙的战术构思，是人不可思议地改变了战局走向。有三点值得称赞：一是构思巧妙，集中体现在两次偏闪顶到位，精妙制作引人入胜；二是强化时间观念，在1分多钟的时间里，可谓是时间紧、任务重，虽然红方①、⑨采用长线进场，意图延时，但白方计算精准，确保了②起杆；三是教练员和队员彼此之间配合一致、步步紧凑、天衣无缝，既令人激动生辉又振奋人心，演绎了一场美妙的交响曲。

例12、绝地逢生 加密抢分创奇迹

距比赛结束还有2分50秒，双方比分为14∶9，红方领先。场上态势见图14。

     

轮及⑥起杆。⑥进场到中柱旁。⑦进场。⑧进场到三门前。⑨进场。⑩进场到三门前。①进场。②进场到三门前。③进场。④远撞⑤，闪⑤出界，再分别撞送⑧、⑩、②过三门得分，自球过三门得分后，再撞送⑥过二门未过，⑥出界，自球撞柱。最终，白方以15∶14，反超1分获胜。

简析：白方针对比分落后的局面，要想变被动为主动、翻盘获胜，有两种战术方案可以选择：其一是⑥、⑧、⑩、②成折线接力状态，最后由④逐一将⑧、⑩、②送过三门得分，再有用⑥闪带⑤出界。在较远距离的条件下，闪送友球过门得分，难度实在太大，稍有偏差，就会使比赛失利。其二是将己方进场的⑧、⑩、②靠向⑤，形成加密，⑥到三门后接应④上柱。再由④向密集群球发动远射，一旦成功，就可转败为胜。白方教练员采用了第二方案，最终获得了比赛胜利。

此战，白方教练员采用置之死地而后生、“死马当作活马医”的战法，果断地将己方三个后号球向三门一号位的⑤靠拢，此举看似“死地”，而实际上蕴藏着活的成分。由此使人感悟到，比赛中处于劣势时，要沉着机智、心态稳定。“办法总比困难多”要在艰难中寻出路，在夹缝中求生存，同样能取得理想的战术功效。

九、应注意的几个问题

1、明察巧断。观察和分析赛场形势，使认识跟上变化的态势。战术布局有针对性，使战术方法符合变化了的赛场实际。踏实细致，是行动建立在可靠地基础上。被动时，要善于发现对方的判断失误、战术运用不当、指挥疏漏、协同失调等，迅速定下应急措施。须知，有利于己方的战机不多，有些战机稍纵即逝。指挥员要把握好“火候”，当有利于己方的“一刹那”突然出现时，一定要敏捷、快速、果断地抓住不放，稍一踌躇，战机就会失去。

2、深知善行。场上击球员，对于教练员的指令，要深刻领会，认真贯彻战术意图，按指令完成所承担的任务。一个失误可以断送优势，而一杆好球可以扭转乾坤，最后几分钟甚至几秒钟都可以使胜负易位，这一切都在击球员的善行中。因此，要是答题、顾大局，冷静沉着，专心打球，顽强拼搏，在善行上胜过对手，变被动为主动，转败为胜。

3、忌懈怠丧志。被动时，要有取胜的信念。细心是对自己技战术能力的信任，也是发挥自己技战术能力的决心。丧失信心，就是丧失精神支柱。思想垮了、行动涣散致溃不成军，失掉了扭转战局的信念。精神不振，就难以发挥出自己的技术水平，也就不能冲破困难去争取胜利。要避免这种局面的出现，就要横下决心、勇于战斗，不放过任何变被动为主动的机会。

4、协同配合。被动时，无论是进攻还是防守，无论是夺势还是抢分都必须协同配合，权衡远近、难易程度，思量成败概率。一支球队在比赛中有默契，才能形成整体实力。

用系统工程的话说：简单相加的个体能量，其结果还是一个数量的个体能量。球队相互配合的动能决不是个体能量的简单相加，而相互配合所产生的能量才是一种新的能量。在门球比赛中，上号球要为下号球创造良好的击球条件。教练员要为队员选择最佳作战方案和战术布局，只有这样，球队才能变被动为主动。