门球战术汇编

门球中峰

谢谢老师的介绍,认真学习先进经验.提高技艺.

琴之优雅

liguoping 发表于 2014-9-27 20:20
谢谢琴之优雅老师发表的文章

  谢谢老师关注此贴，这些文章都是我转载的，为的是让更多的网友学习起来方便。大家互相学习，共同为提高门球技战术努力。

琴之优雅

门球中峰 发表于 2014-9-27 20:48
谢谢老师的介绍,认真学习先进经验.提高技艺.

   谢谢老师关注此贴，祝老师双节快乐！

半仙

很好 很好 值得学习   

琴之优雅

半仙 发表于 2014-10-12 19:11
很好 很好 值得学习

   谢谢老师关注与学习！

琴之优雅

              浅析中局战法                                                                          作者——高永祥
  经过多年来的实践，门球比赛的开局布阵已逐步形成模式化。但当比赛进入到中局阶段时，场上态势逐渐趋于复杂，而且瞬间多变。如何在态势复杂、瞬间多变的赛场中沉着冷静、驾驭自如是考验临场指挥员思维敏捷、机动灵活、善抓战机、稳操胜券的标准。

比赛进入到中局阶段后，一般有三种态势：一是处于劣势；二是参赛双方战术、技术相差无几，形成对峙；三是占有优势。

一、    善于捕捉战机、合理安排战术、组织有效反击、做到分势双赢

比赛进入到中局，参赛的双方都力图占据场上优势，但并不是所有的比赛都打得顺风顺水。当处于劣势时千万不要慌乱，作为教练员首先要保持良好的心态，认真观察赛场态势，根据双方阵型的兵力分布适时地捕捉战机、利用战机，合理地安排战术进行反击。

例1：先夺势再得分的双向效益

一场比赛进入到中局阶段，白方以6∶12落后且形势严峻。⑦球起杆撞闪⑨球到一角看住⑩球，自球到四线腰部接应③球，准备过三门。以下见图1。

中局图1.jpg (226.84 KB, 下载次数: 0)
下载附件  保存到相册

昨天 18:02 上传

此时白方教练员指令⑧球擦击④球奔⑩球，闪④球到二门前，撞闪⑩球到二门前，撞击⑨球闪带①球双出界，自球回到二门前。⑨球进场压线。⑩球撞闪⑧球到二门后为④球造摆双杆球，⑩球过二门得分。再轻粘②球闪送到⑦球处，自球跟去。此后①球进场压边。②球撞击⑦球闪带③球双出界，撞送⑩球过三门，自球过三门得分在三门后接应④球过三门撞柱。③球进场压线。④球过二门得分又撞击了⑧球成双杆球。闪⑧球到二门零号位，自球用两杆球过三门，然后擦②球到中柱附近，实现②、④球双撞柱，终场白方以大比分获胜。

点评：红方为扩大优势阻止白方过二门抢分，决定派遣⑨球到一角准备抄白方后路，但此举犯了兵家大忌。白方洞察到红方的排兵出现漏洞，采取先夺势、再得分的战法，放弃过二门得分，调整进攻方向，指令⑧球擦攻一角，形成先送后打、派遣先手之势，逆转获胜。

  例2：利用隔门结组之势、充分发挥先手球作用

这是北京海淀“会员杯”争夺前八名的一场比赛，进入到中局阶段时，红方以6∶17大比分落后，白方占据场上优势。见图2。

中局图2.jpg (281.05 KB, 下载次数: 0)
下载附件  保存到相册

昨天 18:02 上传

  ④球起杆接应再进一门的⑥球，力度稍大，落到了距一线半米的位置。⑤球撞闪③球到三线靠近四角的位置，自球跟去与⑦球隔门结组。⑥球再进一门，因没有己方球接应，按照指令对四角附近的红球实施远射未果，⑥球出界。⑦球过二门得分，分别撞闪①、③球到二门前，擦击⑤球到三门一号位，闪送⑤球到二门前，⑦球轻粘⑧球闪带⑩球双出界，自球过三门后撞柱成功。⑧球进场接应再进一门的②球，⑨球进场到三门前，⑩球进场再接②球。以下见图3。

中局图3.jpg (263.62 KB, 下载次数: 0)
下载附件  保存到相册

昨天 18:02 上传

①球撞送⑤球过二门出界，以防止②球再进一门冲二门的攻打

再撞闪③球到二门一号位，自球过二门得分后与③球隔门结组。②球再进一门，想进攻二门③球又想攻打三门⑨球，犹豫之中擦击⑧球时走空。③球过二门得分，擦击①球到三门前，闪送①球过三门。（没有撞送⑨球过三门是因为③球过三门要攻打⑧、⑩球）自球过三门得分后撞闪⑩球出界，再撞击⑧球闪带④球双出界，自球接应再进一门的⑦球。此后，红方不断扩大战果，确保③、⑨球撞柱得分，打了一场漂亮的翻身仗，终场将比分超过白方获胜。

  点评：此役红方因队员技术失误造成开局不利，形势十分严峻。进入到中局后，比分为6∶17，几近绝境。但红方教练员临危不惧、处惊不乱。运用隔门结组战术，由⑦球过二门发起反击。在接应球的策应下打掉了白方关键的⑧、⑩球，还将待过二门的己方球实施战略大转移，集中到二门前，自球又过三门、撞柱得分。这种行云流水式、简单易行、分势双赢的战术为翻盘获胜打下了扎实的基础。反观白方，在占有优势的情况下进入中局后，遭到了红方的强烈反击。面对攻势阵角大乱，连续出现接应球“过头儿”、远射不中、擦边走空的技术失误，将胜利果实拱手相让。

例3：充分发挥王牌球的作用

这是一场关键性的比赛，进入到中局后，白方占有优势且比分领先，红方稍显弱势但有派遣王牌球之势。场上态势见图4。

终局图4.jpg (225.82 KB, 下载次数: 0)
下载附件  保存到相册

昨天 18:02 上传

轮及⑤球起杆，撞闪⑦球到⑩球处并形成擦位，自球击打到⑦球攻击⑧球的线路上。⑥球见状，进场远离到三角躲避。⑦球擦击⑩球接近⑤球，用⑩球闪带②球双出界。撞闪⑤球接应①球，自球撞顶⑧球出界，自球留在界内。红方转危为安，控势到终场获胜。

  点评：此役红方虽处下风，但有王牌球在手。要想逆转局势必须打掉白方⑧、⑩球。可是⑧、⑩球各居一方，打⑧球吧打不了⑩球，且红方主力①球在白方⑩球的控制之下。倘若①球被白方打掉，红方将陷入绝境。面对此景，红方教练员不好抉择。经缜密思考后，决定派遣⑦球到⑩球处，实施了打关键、扩战果的战术方案，结果7号队员的技术精湛，顺利地完成了擦打⑩球闪带②球双出界，又将⑧球顶出界外的逆转局势的战术任务。此战例体现了战术是基础、技术是保证的内涵。

二、选择突破口 打破僵局

比赛进入到中局，双方旗鼓相当，各据一方。此刻才是双方教练员意志和智慧的较量、参赛队员胆量和技术上的比拼。赛场上形成相持局面时应选择突破口，利用教练员的聪明才智，充分调动参赛队员的主观能动性，发挥他们的技术特长，打破僵局。

例1：选好攻击对象、发挥技术特长

比赛进入中局，场上比分13∶13。红白双方各据一方。红方守住二门阵地，白方占领三门要塞。双方各有1个球撞柱等待再进一门，并且各有一球在接应。态势如图所示。

中局图5.jpg (232.6 KB, 下载次数: 0)
下载附件  保存到相册

昨天 18:06 上传

  轮及①球起杆，是轻进一门攻打④球还是擦击⑤球过二门呢？红方教练员选择了后者。指令①球进一门到13米处擦击⑤球到二门前，闪送⑤球到三线半与③球隔门结组。①球过二门得分，续击到三线半接应③球。②球轻进一门擦击④球前行5米，闪④球到⑤球处。看准③球，挥杆一击与③球同归于尽。④球起杆撞闪⑤球出界，撞闪①球带⑦球双出界，自球续击到三门前。此后白方控势到终场获胜。

  点评：此战例是典型的相持局面，比分相同，阵型基本一样。这就要求教练员洞察出对方的薄弱点做为突破口。双方的关键球，红方是③球，白方则是④球。此役白方选择③球做为突破点，向红方的关键球发动攻击。打开了缺口，撕破了红方的防线，一举夺得赛场优势。相反红方教练员在对峙中采用的战术显得保守。心想等②球落杆后，由③球发起进攻后便可夺得优势。一个“等”字丢掉了宝贵的瞬间战机，与胜利擦肩而过。若红方将白方④球做为扭转僵局的突破口，则胜负难以预料。具体运作方法是：①球深进一门，擦击⑤球打回头，闪送⑤球到四线腰部，抄白方的后路。总之，①球设法打掉④球即可大功告成。

  例2：技术是保证、敢打才能赢

这是一场1/2决赛，比赛进入到中局，比分6∶6。双方针尖对麦芒，呈胶着状态。场上态势见图6所示。

中局图6.jpg (255.91 KB, 下载次数: 0)
下载附件  保存到相册

昨天 18:02 上传

球起杆打出⑥球后，分别撞闪①、③球接应待进一门的⑦球，自球再去接应。⑥球进场压边。⑦球进一门，撞闪①球到四角看住②球，撞送③球与①球结组，形成压先打后局面。再撞送⑤球到三门一号位看住⑥球，自球将白方的关键保护球⑩球撞顶出界，⑦球留在界内。⑧球进一门冲二门成功，远撞⑦球命中，自球偏向二门前，用⑦球闪带17米左右的①球双出界。此后白方控势到比赛结束，获得了决赛权。

  点评：这是一场强强相遇、棋逢对手的比赛。双方开局比较谨慎，得分不高。进入到中局后，红方的布阵显得成熟、老练。打掉⑥球后，用3个球接应待进一门的⑦球，其战术目的就是要消灭白方的保护球⑩球。然后用压先打后的战术手段控制战局，以求胜利。红方的布阵将白方逼到了悬崖边上。轮到⑧球起杆，白方8号队员球龄近20年，身经百战。此时挺身而出，进一门、冲二门；远撞⑦球成功。最漂亮的是用精准的闪带技术超远距离将红方控势的关键①球带出界外。此举一击定“天下”，白方终场以大比分获胜，昂首挺进决赛。

三、中局优势时的战术原则

  在门球比赛中，良好的开端是中局的奠基石；有了控势的中局又为获取比赛胜利奠定了扎实的基础。所以在比赛进入中局后应遵循的战术原则是：

     1、控势为主、得分为辅   

     2、稳扎稳打、步步为营

     3、正常运作、不耍花“枪”

     4、轮次前抢、分势双赢

切忌：

     1、心态不稳、发挥失常   

     2、目中无人、骄横跋扈、

     3、急功近利、盲冲乱打   

     4、毛躁大意、严重失误

  中局控势占优时的一方，从心态上较为放松，减缓了劣势时的压力。教练员在战术安排上选择面宽；参赛队员在技术上发挥较为正常，往往能收到较好的击打效果。中局控势获胜的成功战例举不胜举；但中局控势在手被对手翻盘的战例也比比皆是。如北京市会员杯 1/2决赛时的对决，参赛双方是河北涿州二康医院队对阵海淀一队。二康医院队云集了涿州门球高手参赛，上场的5名队员以及教练员的球龄都在20年以上。但新组建的海淀一队不畏强敌，开局打了对手一个措手不及，以8∶2的优势进入中局。场上态势如图7。

中局图7.jpg (259.76 KB, 下载次数: 0)
下载附件  保存到相册

昨天 18:02 上传

  轮及⑧球起杆，撞送②球到三门一号位，自球过三门得分后到二门后接应⑩球，准备让⑩球撞柱。⑨球进场接应①球不到位，打了个半截球。⑩球撞送⑧球撞柱未果，⑧球出界。撞闪⑥球到二门二号位。再远撞⑨球不中，落在①球旁。①球起杆撞闪⑩球带②球出界，⑩球留在一门口。撞闪⑨球接应待进一门的③球，自球打在三门零号位。②球进场压边。③球进一门后撞闪⑩球带②球出界，⑩球又被留在了界内。此后红方利用第四轮才进一门的⑤、⑦球发动强劲的攻势，将白方一压到底。最终将胜利揽入怀中，挺进决赛。

  点评：⑧球起杆应将②球闪送过三门得分，自球过三门后接应⑩球，让⑩球撞送⑧球撞柱。⑩球撞送⑧球撞柱未果不要出界，最好落在三门后，接应②球撞柱；再有就是⑩球没有擦边到位就不要勉强攻打⑨球，也要接应②球撞柱。逼迫①球远攻。若②球实现②、⑧球双撞柱，就能有效地控制战局。可惜得很，白方的中局战术部署混乱，加之10号队员的技术失误，断送了己方的“半壁河山”。自此一蹶不振、士气大跌，乱了阵脚。红方抓住白方失误的战机，发动反击、逆转获胜。

     

永春

谢谢琴之优雅老师编辑的门球战术汇编，这对我们这些门球场上的新手来说启发帮助很大。

琴之优雅

永春 发表于 2014-12-5 17:12
谢谢琴之优雅老师编辑的门球战术汇编，这对我们这些门球场上的新手来说启发帮助很大。

  谢谢永春老师关注此贴！

感悟

只要功夫深，压好10公分。老师说的有理。说的太好了

琴之优雅

感悟 发表于 2015-1-19 17:41
只要功夫深，压好10公分。老师说的有理。说的太好了

  谢谢感悟老师关注此贴，欢迎您常来坐坐！
   

新疆沙枣花

谢谢老师编辑的门球战术汇编，这是我们学习的好去处。{:soso_e183:}

琴之优雅

新疆沙枣花 发表于 2015-1-29 15:08
谢谢老师编辑的门球战术汇编，这是我们学习的好去处。

  谢谢新疆沙枣花老师关注门球战术汇编。

门球＝爱好

感谢之余还有敬佩，能不辞辛苦收集并与大家分享，真可谓球德高尚，精神可佳，向您学习！

琴之优雅

门球＝爱好 发表于 2015-3-23 15:42
感谢之余还有敬佩，能不辞辛苦收集并与大家分享，真可谓球德高尚，精神可佳，向您学习！

  老师过奖了，我只是为网友提供一些学习的方便而已，非常感谢喜欢此贴，互相学习。

琴之优雅

                           定向定位   精确指挥                                                                                   作者  赵玉书                        

   “三百平米，红白对垒，击闪冲杀，攻防兼备”。这是对红、白两军斗智斗勇斗谋，比技术、比战术、比心态的门球竞技的形象描述。门球比赛的最大特点是——人和球始终处于动态变化之中。尤以球体的移动和静止都必须有着十分精确的“向”和“位”的概念和要求，并依此构成战术；否则将是一盘散沙，成为被攻击的目标，招致惨败。实践证明：临场指挥员总是在想尽办法、费尽口舌，尽量把每个球的去向和落点给击球员交代清楚。但是在300平米的门球场地上，又很难做到使用最精炼的语言来精确描述每个球的具体去向（即定向）和具体落点（即定位）。再加上某些队员的头脑中缺乏“术位意识”，因而造成的“错位球”、“密集球”“不到位球”、“羊拉屎球”……屡见不鲜。

    “术位意识”是门球战术意识的重要内容之一。战术与球位，两者是相辅相成、相互制约的关系——简言之：术定位，位生术，术依位，位制术。或曰：术变位移，位变术异。门球人都知道：位是门球战术的命根子。

     为了解决这一指挥难题，让指挥员的指令更精炼、更精确，让击球员听的更清楚、更明白，我把门球场地中通常使用最多的一些区、位、点、线做了一番归纳整理。见《门球场地定向定位指挥示意图》

    为了便于记忆和使用，请记住如下两句话：

        1 、4 、4 ,  1 、3 、3 ；

        1   7 ,  角 柱 记 心 间。

   具体解释如下：

      ★“ 1、4、4”中的“1”—— 指的是一个中柱。第一个“4”—— 指的是场地的4个角（即一角、二角、三角、四角）。第二个“4”—— 指的是场地四条边线上的“4个腰”：即1/3腰﹝一角与三门间的腰部﹞，2/2腰﹝二角与二门间的腰部﹞，3/2腰﹝三角与二门间的腰部﹞，4/3腰﹝四角与三门间的腰部﹞。

       ★“1、3、3”中的“1”—— 指的是一个“内21”位。第一个“3”—— 指的是3个球门。第二个“3”—— 指的是3个球门后的3个“区”（即一门后的一区，二门后的二区，三门后的三区）。

       ★“1 7”的含义是：一门、二门、三门都分别有0号、1号、2号三个位（分别称为10、11、12；20、21、22；30、31、32）；在一线上有“一中”（即一线中部）和“一中半”（即一中到二角的中间位）；在三线上有“半三中”（即从三角到三中的一半） 、“三中”（即三线中部）和“三中半”（即三中到四角的中间位）；在一门后的进场跑道上有近位、中位、远位3个通常使用的接应点。以上这些区、位、点加起来恰好是“17”个。

       ★“角柱”的含义是：就场地的4个角对应中柱的连线而言，一角对应中柱的连线称为“一柱”，依次类推分别称为“二柱”、“三柱”、“四柱”，其距离均为12•5米。比如教练员说：“一柱5”——意思是指从场地一角算起与中柱连线方向上的“5米”处（见附图）。又比如“四柱8”——意思是指从场地四角算起与中柱连线方向上的“8米”处（见附图）。

     

     附图中所列的区、位、点、线都是比赛中使用最多，双方争夺最激烈的战略战术要地。乍一听，这么多的区、位、点、线似乎很难记忆。实践证明：只要我们平时练习个人主动熟悉，集中训练和上场比赛全队坚持使用，很快就能记的滚瓜烂熟，用的得心应手。球队成员有了这种强烈牢固的“区、位、点、线”的战术意识，比赛时就能做到 —— 指令精练，默契配合，指哪到哪，要哪有哪，随心所欲，游刃有余。只有到那时才能真正体会到定向定位指挥的优越性。

      若遇有随机球需要靠向边角疏散隐蔽怎么办？无论随机球在场内什么位置，需要靠向边角疏散隐蔽时，指挥员只需说：“贴（靠）边”两个字，意思就是依击球员的站立点垂直面对边线而言，将球击、闪到贴近边线处。“左1贴（靠）边”—— 指的是把球击、闪到垂直面对边线向左移动1米的贴边处；“右5贴（靠）边”—— 指的是把球击、闪到垂直面对边线向右移动5米的贴边处；依此类推。

     下面举例说明《门球场地定向定位指挥系统》的使用及教练员如何精简指挥用语。见下面附图（定向定位指挥系统实用示例）：

       如图所示：开局布阵，红方打二门占位、隔门结组战术。白方则打三门阻击、二层占位战术。比赛开始，红方①号球进场，教练员只需下达指令：“21”，1号队员自然明白应尽量贴近二线占领二门1号位据隘扼守。⑨号球进场后也只需说“二区”两个字（可附以简洁明快的手势指向）就已将其应去的方向、应到的落点交代清楚。那种平时比赛中常见的“掌握好力度，千万别出界，你的球到哪儿哪儿去！”甚至教练员还要立即跑到球的落点附近用手指点……等千叮咛万嘱咐，唯恐失误的话语和动作则纯属多余。白方④号球进场，教练员按照战术预案和通常套路，只需手往三门方向一指说一句：“31”（或“30”、“4/3腰”）就行了，4号队员就应明白执行三门阻击任务。⑧号球进场，做为队员心中自应清楚要执行的任务是“二层占位”兼“拔钉夺隘”。教练员可视其落点分别使用“二层占位”，“拔钉占位”，“冲门占位”进行具体部署。最后⑩号球进场，教练员只需说“接②”或“就地接②”即可，10号队员自然明白要将自球留在一区接应尚未进场的②号球。接下来的双方搏弈，尽管情况复杂，瞬息万变，只要球队训练有素，每杆每球，一招一式都可以使用熟记于心中的“区、位、点、线”最大限度地精练指挥用语，相互默契配合，发挥团队实力，取得最佳战绩。

      

     有人说:现在有了激光小手电“指挥笔”，使用起来很方便。指挥员要求把球送到哪儿，一按手电就都解决了 ，根本用不着让击球员再去死记硬背那么多的东西。 对此，我的看法是：作为一支训练有素的门球队，指挥员与击球员之间的默契配合，是必须经过认真、长期、刻苦地训练、摔打、适应、磨合才能达成的；靠的是将心比心的相互了解、坚实强烈的战术意识。这样的指、战员，在赛场上都显得那么有灵性、有活力、有智慧、有韧劲、有默契、有互补……，而不是“一个喇叭、五个哑巴”式机械呆板的机器人作业。

     门球运动是一项文明高雅的大众体育项目，每一个细节都应当充分体现并做到人性化。要想赢球，必须充分发挥集体（团队）的智慧。要么“多头指挥、争争吵吵”、“一个喇叭、五个哑巴”；要么“定向定位、精确指挥，心有灵犀、配合默契”，孰重孰轻，门球人应当有一个明确的判断。