怎样改进”双十五“赛制

中道安和

怎样改进”双十五”赛制

    “双十五”制试验的尴尬和无果而终，令许多人失望，以至于有些人认为“计分制”和“计时制”是不相容的。其实“双十五”的方向是正确的，还有许多发展的空间。以下是我的一些看法：
    “双十五”是谁先得15分或谁先用完15分钟，比赛立即结束。这里有个问题：先得15分比赛结束，容易理解，因为可以规定，先得15分者胜。但先用完15分钟比赛结束，很难理解。难道是先用完15分钟者负，或得分领先者胜。都不合情理。比如，有一方先用完15分钟，可是比分领先，这时判他负还是胜？
    如果规定了”有一方先用完15分钟，宣布比赛结束，比分领先者胜出“，这还是有问题。比如，甲方得分领先时，甲方马上采用拖延战术，先用完15分钟后，甲方取胜。这显然是有失公允，不合情理的。
    问题出在那里了？问题就出在“有一方先用完15分钟，宣布比赛结束”上。合符情理的规则，应该是双方用时要对等，各累计用时15分钟，即“双方都用完15分钟后，比赛结束”。而得分领先者胜。
    采用“双方都用完15分钟后，比赛结束”，又会产生一个新的问题：先用完15分钟的一方怎么继续打比赛；在继续的比赛中，如何合理限制它，不让它超时反而得利。当然可以有诸多办法。我提议的办法是，不再得分，只是“陪打”，只能进行“防守战”。
    采用“陪打”的措施，也还会产生一个问题：先用完15分钟的一方，得分被“封死”，总处于被动地位，即便原先的得分领先，也很难取胜，这不利于得分高的一方，有失公允。更重要的是，它违背了“得分优先”的原则。有一个较好的解决办法，就是采用计分制，得“满分“取胜，先得15分者胜出。
    因此，采用”满分定时制“应该是比较公允合理的。其比赛和胜负的要点是：（1）双方各累计用时15分钟。当一方在15分钟定时内，且在同一回合里，先得15分时，先得15分者，以满分取胜（这会鼓励比赛向积极得分的方向进行）；（2）当另一方也在15分钟定时内，且在同一回合里，也得15分。这时出现双方都在15分钟里得满分，应该是用时少者胜（这很有意义，没有人会再拖延用时了）；（3）一方先用完15分钟，得分领先，比赛要继续进行，先用完15分钟的一方，不再得分，只能”陪打“进行防守战。另一方只要在已方的15分钟定时内，把比分打平，就能以用时少取胜。（这才真正体现了比赛的效率观，在攻守交锋中，比赛谁在同样的时间里，得到更多的分数）；（4）一方先用完15分钟，得分落后，这实际上已经输了，可以认输（得分和用时都输了，只得认输，十分合理）。如果对方同意，比赛可以结束。
    这就是我曾提出的《门球”满分定时“赛制规程（供试验）》。请网友们斧正。

歌声嘹亮

赞同老师的观点，这样公平。

新疆.红柳

歌声嘹喨 发表于 2014-2-4 11:26
赞同老师的观点，这样公平。

       无论什么样的规则对双方都是公平的。

门球狂人

看来，楼主是用心了。不知有无实践过，有没有切身的体会。

新疆.红柳

门球狂人 发表于 2014-2-4 12:29
看来，楼主是用心了。不知有无实践过，有没有切身的体会。

          今天立春会军老师要吃春饼啊。吃春饼讲究将和菜包起来，从头吃到尾，叫“有头有尾”，取吉利的意思。吃春饼时，全家围坐一起，把烙好的春饼放在蒸锅里，随吃随拿，为的是吃个热乎劲儿。

中山明

新疆.红柳 发表于 2014-2-4 12:13
无论什么样的规则对双方都是公平的。

无论什么样的规则对双方都是公平的。

     新疆红柳老师说得对；“无论什么样的规则对双方都是公平的”，补充一点是；“只要是双方平衡就可成则”。这句话不单有份量，而且对今后修改规则提供指导思想。那就是；规则越筒、越易看、越易懂、越易操作越好！这是中山明的指导思想与不变观点。

新疆.红柳

中山明 发表于 2014-2-4 12:54
无论什么样的规则对双方都是公平的。

     新疆红柳老师说得对；“无论什么样的规则对双方都是公平的” ...

            规则越筒、越易看、越易懂、越易操作越好！
            老师的观点经典。
          今天立春祝老师快乐吉祥！

             春饼

万山红

规则越简，易看，易懂，易操作就好。主要是门球人人都能领会。才是好规则！！！{:soso_e128:}{:soso_e100:}