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漫谈门球世界——3.求大同存小异
在门球运动中，存在两种比赛，1.正式的, 2.非正式的。前者量小；后者量大。前者 是有组织的，运动的效果好；后者是无组织无裁判，效果差多了。 在非正式的比赛中常见的现象有以下几种： 1.高手群无忧“弱手无奈” “高手群”是说那些基本功较好的门球爱好者；反之为“弱者群”运动开始高手通过不同的方式联系在一起，1号打出，等对方2号球出手，3号球才跟上，否则，要等，10秒30都是它。高手5.——9号球以此类推。想想看，这场球好看吗？高手组成的队，无忧无虑—— 胜算在握，轻松活动每一场；可苦了“弱队”了。一天，一年的重演着。 2.争吵不断矛盾加深 主要指在击球前后，吵吵嚷嚷。一人打球，多人指挥，他说东你说西，1——2分钟才 出手。打好了，罢了；否则击球员，不好意思，常遇到各种埋怨，“高手”争论的更为 激烈，本场胜利了，吵吵少些，否则，还要争个谁是谁非。受到的伤害不断增多。。。。。 3.无序运动各行其是 非正式比赛，由于是自发的，是在无裁判的条件下活动的，自然产生无序的“乱打乱叫”的局面。过了一门，过二门，练过门——谁“教”也不听，类似情况多的太。 对于此种运动的局面，大家议论纷纷，“没有开好头，习以为常了”各种领导者“没有把非正式的比赛，安排在议事日程上”门球乐人急着哪。 门球乐人，应该尊重现实。我常听也常说“工作了一辈子，幸苦过去了，怎么就不能 好好玩在一起呢？ 经过多年的磨合与思考，逐渐认识到，只有求大同存小同，才能玩在一起。这个大同是 是人人健康快乐。小同是目标的分歧。怎么求大同，我的做法是“忍与让”举几个例子，他 愿意打1好球，你可选2号或它号球吗，让过去，不影响活动目的吧。在争吵一刻，你先忍一下，听明白，解释一下，不行时，回避了之，谦让一次__这是让。他高兴，你也开心吧。反之，他生气了，你心里也不会的快乐（我看大多数球员会是这样的）运动起来，都在注意 球上，来了新人谁也不知，谁也不搭话，多少次过去了；就为以后带来了毛病。门球世界是 大家的，球和球场是公家的，一次受到冷落的队员，遭遇同样的待遇，发火生气了，上场噼里啪啦把球打飞，还要把球门用球杆打坏，讲到“这球是你的吗”半天停止了运动。这件事是过去了，今天想起它来，心里还不平静；这不又吐露出来了。网友，当你看到这，一定认为“打飞球，全停下”的队员不对。是的！我要说的是，新队员“忍”一下；场上队员“让”一下，此事可能就不会发生。求大同是我的追求。退休了，参加门球运动，为了快乐——老 有所乐，快乐促进运动健康学习，再运动，改正错误，保持长处，一步一步向着目标走去。 存小同。它应该是那些与大同关系不十分密切的事物。例如：我队为——级队，比赛前队员跟我说“好好打，咱们升一级”我回答“咱们高高兴兴来玩，平平安安回到家，就好”运动为了名。他为之，我避之；不争论，放一边。我也想“第一”它不是我的目标，所以，我不求之。这是第一个小同。第二个是为奖品。没有奖品的比赛，参与的人少于有奖的。不论 有否，我愿参加。一个队，一致了，无事；无奖比赛不统一时，不要强求，可找乐意的前去比赛。有奖比赛时，不要为此事，闹意见，仍然像过去那样。小同的事，多的多，不一一而说。 我应说“求同存异”你知道这个异，都是无法改变的异。所以，上边只讲大小同。不说不如“那个异”了，说他闹心。尽量适应它吧。管好自己的事，影响他（她）一下；那些无法改变的事，不如采取像看日落一样的心情平静处之。
在门球运动中，存在两种比赛，1.正式的, 2.非正式的。前者量小；后者量大。前者 是有组织的，运动的效果好；后者是无组织无裁判，效果差多了。 在非正式的比赛中常见的现象有以下几种： 1.高手群无忧“弱手无奈” “高手群”是说那些基本功较好的门球爱好者；反之为“弱者群”运动开始高手通过不同的方式联系在一起，1号打出，等对方2号球出手，3号球才跟上，否则，要等，10秒30都是它。高手5.——9号球以此类推。想想看，这场球好看吗？高手组成的队，无忧无虑—— 胜算在握，轻松活动每一场；可苦了“弱队”了。一天，一年的重演着。 2.争吵不断矛盾加深 主要指在击球前后，吵吵嚷嚷。一人打球，多人指挥，他说东你说西，1——2分钟才 出手。打好了，罢了；否则击球员，不好意思，常遇到各种埋怨，“高手”争论的更为 激烈，本场胜利了，吵吵少些，否则，还要争个谁是谁非。受到的伤害不断增多。。。。。 3.无序运动各行其是 非正式比赛，由于是自发的，是在无裁判的条件下活动的，自然产生无序的“乱打乱叫”的局面。过了一门，过二门，练过门——谁“教”也不听，类似情况多的太。 对于此种运动的局面，大家议论纷纷，“没有开好头，习以为常了”各种领导者“没有把非正式的比赛，安排在议事日程上”门球乐人急着哪。 门球乐人，应该尊重现实。我常听也常说“工作了一辈子，幸苦过去了，怎么就不能 好好玩在一起呢？ 经过多年的磨合与思考，逐渐认识到，只有求大同存小同，才能玩在一起。这个大同是 是人人健康快乐。小同是目标的分歧。怎么求大同，我的做法是“忍与让”举几个例子，他 愿意打1好球，你可选2号或它号球吗，让过去，不影响活动目的吧。在争吵一刻，你先忍一下，听明白，解释一下，不行时，回避了之，谦让一次__这是让。他高兴，你也开心吧。反之，他生气了，你心里也不会的快乐（我看大多数球员会是这样的）运动起来，都在注意 球上，来了新人谁也不知，谁也不搭话，多少次过去了；就为以后带来了毛病。门球世界是 大家的，球和球场是公家的，一次受到冷落的队员，遭遇同样的待遇，发火生气了，上场噼里啪啦把球打飞，还要把球门用球杆打坏，讲到“这球是你的吗”半天停止了运动。这件事是过去了，今天想起它来，心里还不平静；这不又吐露出来了。网友，当你看到这，一定认为“打飞球，全停下”的队员不对。是的！我要说的是，新队员“忍”一下；场上队员“让”一下，此事可能就不会发生。求大同是我的追求。退休了，参加门球运动，为了快乐——老 有所乐，快乐促进运动健康学习，再运动，改正错误，保持长处，一步一步向着目标走去。 存小同。它应该是那些与大同关系不十分密切的事物。例如：我队为——级队，比赛前队员跟我说“好好打，咱们升一级”我回答“咱们高高兴兴来玩，平平安安回到家，就好”运动为了名。他为之，我避之；不争论，放一边。我也想“第一”它不是我的目标，所以，我不求之。这是第一个小同。第二个是为奖品。没有奖品的比赛，参与的人少于有奖的。不论 有否，我愿参加。一个队，一致了，无事；无奖比赛不统一时，不要强求，可找乐意的前去比赛。有奖比赛时，不要为此事，闹意见，仍然像过去那样。小同的事，多的多，不一一而说。 我应说“求同存异”你知道这个异，都是无法改变的异。所以，上边只讲大小同。不说不如“那个异”了，说他闹心。尽量适应它吧。管好自己的事，影响他（她）一下；那些无法改变的事，不如采取像看日落一样的心情平静处之。
转长城001网友。
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发表于 2014-1-14 11:02:06
