这个问题还要再重复吗？

新疆.红柳

光学 发表于 2013-3-1 20:33
不管你是多少级裁判都要讲理！
  我们是门球比赛，讲的是《门球竞赛规则和裁判法》，当然，理就是法！法也 ...

　
        放好⑦球后，手未离开⑦球，脚踩5球我称之为连电。一旦抬脚，（断电）就构成闪击犯规（未踩住自球，而手触及到自、他球）。
     这不是疑难杂症。无需和他争论。

烨鹤

我先吧问题简化一下：
❺撞击了❼号，在闪击时：已放❼贴脚下自球，（手没有松开，）此时，击球员要改变闪击方向，❼在手，抬脚改踩。问犯规没有？
如果是这样的问题就是我和汉玉灵芝长期争论的问题。是一个规则理解的重大问题。
请看：
闪击中的改放、改踩问题
可以看到双方的分歧所在。
   

泰虎

楼主所提是⑦球与⑤球已经在脚下接触，手没有“离开”⑦球的时候抬了一下脚！这是犯规的行为；如果手离开⑦球后，抬了一下脚，又再踩住自他球，是不犯规的；如果手先拾起⑦球在手中，此时抬了脚，按照规则条文，是属于犯规行为。但是，按照专家解读是不犯规的。（这个问题在网上争论很久）。我在争论这个问题时，认为规则的条文违背了规则编写的初衷。各地都是按照专家解读不判犯规的。

烨鹤

细读各位的帖子我想好几位网友是认为：
放❼时，在❼、❺接触状态下抬脚，犯规。我同意。这就是规则里闪击犯规第三项所指的犯规。
如果此时手拿❼离开脚下，再抬脚 ，改踩，就不犯规。我知道汉玉灵芝是不认同的，其他网友以为犯规吗？

光学

烨鹤 发表于 2013-3-2 17:01
我先吧问题简化一下：
❺撞击了❼号，在闪击时：已放❼贴脚下自球，（手没有松开，）此 ...

烨鹤老师好！
     此问题没什么可讨论的！门球有个关键点：开球前能将自球拿在手中，一旦自球进入了比赛状态（一门得分后），唯独在撞击他球后，规则允许用脚踩住它，之后才能用手触摸它。除此之外，是绝对不能摸它，不然就判犯规！
    当然，规则中又有规定：两球相贴：
         ①，在当击打自球时无论他球动与不动，都视为撞击有效，视为一体了（新老规则是一样吧）;
        ②，进入闪击过程后，脚将两球同时踩上后，规则指出——视为放球！压球门线闪送过门闪击有效，但，不得分！
    由此推理，对他球已放在脚踩的自球边后。你又要改踩（就是说：你要重复进入闪击过程后的一切动作），再放他球于脚下的自球边上后，击打自球。不履行这一过程（闪击程序）者，就应接受规则的判罚！老师，学生这么说的在理吗？
    闪击过程中的改踩改放都得按照规则中的程序，否则，就要老老实实地接受惩罚！

光学

如果此时手拿⑦离开脚下，再抬脚 ，改踩，就不犯规。老师你就犯规了！因为，你将⑦号球拿在手里了！哈哈，有话慢慢说！网友能等！

烨鹤

光学 发表于 2013-3-2 18:05
烨鹤老师好！
     此问题没什么可讨论的！门球有个关键点：开球前能将自球拿在手中，一旦自球进入了比 ...

请看泰虎的跟帖，里面所述如果你同意我门之间没有分歧，如果你有不同意之处，就值得讨论。

乐山茶社

    光学老师提出的问题在《门球竞赛规则与裁判法》---2011（门球竞赛规则）--兰本中笫31页，四，闪击犯规（一）有以下闪击行为时，判闪击犯规：3，重新改放他球时，未踩住自球，而手触及到自，他球。4，放球的手未离开他球时，击打自球。
       这就是法理，是依据。所以我支持光学老师！
           

烨鹤

烨鹤 发表于 2013-3-2 17:01
我先吧问题简化一下：
❺撞击了❼号，在闪击时：已放❼贴脚下自球，（手没有松开，）此 ...

回光学的点评：
这是应为你的问题里没有把抬脚时他球位置说明白，
他球靠自球，犯规，我们没分歧。
他球在手里，我认为不犯规，你认为犯规，咱们分歧很大。

光学

他球在手里，我认为不犯规，你认为犯规，咱们分歧很大。
此言从何谈起？老师你咋说都行！反正：①我错了，工资照拿一个子不少；②你对了，也拿不到我的半个子。哈哈，就此了结吧！（因为都是某老师的学生）

光学

看帖是学习，回帖也是学习。千万别认为别人称你为老师就那么自慰！自己是有老师资格的也要注意点，哪怕是一点点呢！如果要参与别人的讨论应看清楚了，在理解了的前提下去当一名十分称职的老师！
  有人说：你的题目不清楚！那么就请再看看吧！“他打红球③⑦号,他的同伴打⑤号时撞击了⑦号，在闪送二门时：先放⑦号与脚下的⑤号贴住，此时，击球员⑤号要改变闪击方向在放球手没有松开⑦号前又将踩球脚提起又踩下。
”

光学

这是学生在去年十二月十二日发的一帖：
  多年来发现，有的老师在回帖时往往让人看了”丈二和尚“更盛的是根本都与主题无关，离题五百里，接下来又有人跟帖一个，则是千里之外了。真有些让楼主啼笑皆非。
   本人认为：所谓看帖跟帖要①从头；②认准原帖的本意；③在回帖时要咬住主题；④对于跟上帖，要点击帖下方的“回复“；⑤如果是离题开个玩笑，意在活跃气氛，也未尝不可。
   以上观点是否正确，请各位老师再授!
   直接告诉烨鹤老师（还是这样称付你），请你再看看楼主的发帖，再往下接，不接也欢迎！

烨鹤

光学 发表于 2013-3-3 19:05
这是学生在去年十二月十二日发的一帖：
  多年来发现，有的老师在回帖时往往让人看了”丈二和尚“更盛的是 ...

我撤销在此主帖下的所有跟帖，
并为没有细读楼主帖子，说错了话致歉。
保正今后不再跟楼主的帖子。

光学

我撤销在此主帖下的所有跟帖，
并为没有细读楼主帖子，说错了话致歉。
保正今后不再跟楼主的帖子。
                                 _____烨鹤二0一三年三月三日晚

     以上是小气鬼，小肚鸡肠，小孩子气，小、小反正是个玩笑不能开，逆耳话听不进，苦药不能吃的女性的男老师哟！
    哈哈，如果有网友不愉快就请各位都到这里来看看，保证让你捧腹大笑！

光学

    此问题已经转移到《两案例有何不同》
       ——董振山  的帖后。现将《两案例有何不同》特借过来。为的是让网友们开心开心！
  案例一  3球在三门前撞击已过二门的4球，静止时两球接触且4球压球门线，击球员直接用脚踩住两球，拿起4球准备闪击，移动后脚时触及别的球，被判犯规，自球拿出界外，4球放回原位。

案例二  3球在三门前撞击已过二门的4球，静止时两球接触且4球压球门线，击球员申请确认后，拿起4球准备闪击，移动后脚时触及别的球，被判犯规，自球拿出界外，4球放回原位。

两案例的犯规处理完全一样，有什么不同吗？
  董振山老师的二案例关键点在于“踩”上！