《约 定》

爱门球人

转老赤马贴      
    在门球比赛中运用传统战术是1球进一门占二门一号位。
    那为什么叫做一号位呢？原来门球战术伊始：1球进一门采取守门战术，占到什么位置合适呢？这个位置要求1球下一轮次能进二门、又不能被白方后续进一门的球打到。这个位置是开局1球占据的位置，久而久之，这个位置就被称为一号位。
    有时占一号位的力稍稍大了一些，到了与二门平行的位置，下一轮次进不了二门，所以称为零号位。
   那么力再大一些，到了与一号位相反的位置了怎么称呼呢？有称反一号位的、有称三号位的。门球传入中国后，门球的区域划分、位置划分很多又不统一。像好记的有一号位、零号位、三号位、四条线、四个角、四个区、三角半、四线腰、第一接应区、第二接应区、第三接应区等。不好记的很多像四、五、六、七、八、九、十号位等。比赛中，教练员指令：送到四区八号位！自己去三区六号位！估计队员就发懵了。
    近几年来国内把球场区域划分、位置划分统一了。这样更便于队员熟悉记牢，便于教练员清晰地发布指令。
    把1球占据的下一轮次能进二门的又不容易被对方打到的位置称作二门一号位；与二门平行的进不了二门的称作零号位；在二门后与一号位相反地位置称作二号位。（三门的位置相同,称谓一样。）
    三角半：这个位置球友们非常熟悉，一般打隔门结组战术运用。
四线腰儿：这个位置在四角和三门之间。
二线腰儿：这个位置在三角和二门之间。
区域划分和称谓简单介绍到此，且听下回分解！

爱门球人

    上文说到传统战术1球占二门一号位，5球或7球或9球在第二接应区（也就是三角半）接应1球.1球过二门后可擦击接应球攻三门，过三门后撞柱得分；可攻打三门零号位的4球；还可完成其他战术任务。接应球也能起到保护球的作用。
     5球、7球、9球接在什么位置呢？教练员一般发布的指令是：三角半或1球过二门的延长线上。这样的指令对于击球员来讲，不容易到达理想的位置。准确地讲，还要看1球在二门一号位的位置。以二门零号位为基准点，例1球距基准点大约90厘米—130厘米均可称为一号位，有N个位置点。一号位的位置点不同，1球过二门的落位点也不尽相同，笼统地讲接在三角半，可能接过了头，达不到战术要求。击球员找不准接应位置需教练员疾跑到接应位置有用手的、有用球杆指的（受裁判训斥）。还有让其他队员站到接应位置指示方向的（也是不允许的）。
     如果教练员与队员赛前有个约定，事情就变得简单了。按赛前约定接应能达到事半功倍，高效地完成战术指令。
     我们把三角到四角的15米距离划分成10个计量单位，1.5米一个，从3.0—4.0。如1球站二门一号位距零号位1.2米，按计量单位计算1球过二门后的位置对着3.7；如1球距零号位1.1米，那么1球过二门后对着3.8.比赛时教练员站在二门的位置（限制线外）指挥，通过1球的占位位置下指令给击球员：到3.7、3.8、或3.9接应，击球员则按事先约定将球准确地打到接应位置，完成接应任务！且听下文分解！

淮南门球迷

此法很好，学习了。

罗珊

学习了谢谢你的转贴！

家齐

很好实用{:soso_e183:}

向往

学习了谢谢你的转贴！

爱门球人

上文说的是红方开局约定。再说白球：白方开局大都以10球接应2球为多。因战术需要10球接应2球的位置也不是一样的，常用的有13米、8米、6米三种。
在门球比赛中10球进一门接应2球，教练员发出的指令是五花八门：往前点儿、往后点儿、往左点儿、往右接、对着我打半米、打在树影儿哪儿等等花样繁多，把十号队员指使的五迷三道的，还不见的接应的准确。如果在赛前教练员和队员约定好，接应位置就准确了。教练员一句话或一个手势就搞定。
10球接应位置的约定1、接应2球攻二门：他的接应点在进一门的球道线上与二门里柱延长线交叉点往二门方向前推80厘米，这就是最佳接应点，也就是我们常说的13米线上。10球进一门后无论落位在何处，只要打在这个点上，就完成任务。2、接应双控：双控就是双向控制。2球进一门后，左擦10球攻三门、四角；右擦10球攻击二门。这个点是在一门球道线上8米处往三线方向前推80厘米即可。10球进一门后无论落在何处，打在这个点上，就完成任务。3、专攻三门、四角；这个点在进一门球道线上6米处往三线方向前推80厘米即可完成接应任务。
有了赛前约定，比赛时教练员发布指令简单明了、指挥若定，击球员则神稳态安，能高质量地完成战术任务，体现了一支球队比赛配合默契素养和优良的球风。约定介绍到此，希望大家喜欢！

一杯清茶

不错！以前好像有过门球场地的区域划分，只是很混乱，而且难记。如果能简化一下就好了。谢谢！

爱门球人

淮南门球迷 发表于 2012-11-29 19:29
此法很好，学习了。

爱门球人

罗珊 发表于 2012-11-29 19:31
学习了谢谢你的转贴！

士心生

此方法很好！学习了。