weijiang 发表于 2012-8-21 07:28
呀，又一头雾水了，看不懂。

1.就是每场比赛每方累计用时15分钟，有一方15分钟用完比赛就立刻结束，如果比分相同，用时少的一方获胜。2.在一场比赛中一方得分15分，比赛就立刻结束。

安利 发表于 2012-8-19 17:16
按照李老师的观点，这次井冈山单人决赛的两场球，李老师都有可能搬回来，第一局，程发荣15分钟用完，李华 ...

呀，又一头雾水了，看不懂。

cuigenwu 发表于 2012-8-19 22:02
经介绍《双十五制》真好，但对我们来讲是新生事物。求教“累计双方时间”问题：一、由谁来记。二、记时表的 ...

如打双15制需设一个计时员，计时表可用棋钟，操作简单，恩一按钮一方走表，另一方表停。

经介绍《双十五制》真好，但对我们来讲是新生事物。求教“累计双方时间”问题：一、由谁来记。二、记时表的开、停时机如何掌握？

张停板 发表于 2012-8-19 20:20
打门球主要是休闲和健身，你们要搞各种计时器，累不累啊！

怕累就玩康乐门球，双15制主要是为竞技门球做准备的。

银猴一郎 发表于 2012-8-19 20:08
感谢狂人和安利两位老师的赐教，谢了。在判九号犯规到呼十号进场这段时间应是裁判用时。（P36第二十一 ...

打门球主要是休闲和健身，你们要搞各种计时器，累不累啊！

     感谢狂人和安利两位老师的赐教，谢了。在判九号犯规到呼十号进场这段时间应是裁判用时。（P36第二十一条）九号犯规即退场。将退场后到呼十号前的时间计在九号一方是不公平的。用棋钟计时时，甲方停则乙方就必需起。用两块门球表计时则没有这个敝端。

weijiang 发表于 2012-8-19 16:38
我认为李老师的观点有一定道理。一方15分钟用时完，分数未达15分，对方还有时间，是否让对方用完时间后才论 ...

按照李老师的观点，这次井冈山单人决赛的两场球，李老师都有可能搬回来，第一局，程发荣15分钟用完，李华海采用5分6秒，当时比分是12:5.第二局，程发荣用时到了15分55秒，李华海用时5分7秒，比分是8:11，这时李华海认输。如果这样的双15制，就没有意义了。

我认为李老师的观点有一定道理。一方15分钟用时完，分数未达15分，对方还有时间，是否让对方用完时间后才论正负，比较合理。

张停板 发表于 2012-8-19 11:08
釆用双15制，当一方比分高时，可以采用拖延比赛时间战术，当拖满15分钟时就算赢了。

任何一项竞技比赛，领先一方都要采取托时战术，双15制是自己的时间，30分钟制是拖双方的时间。

釆用双15制，当一方比分高时，可以采用拖延比赛时间战术，当拖满15分钟时就算赢了。

安利 发表于 2012-8-19 05:13
李老师参加这次井冈山单人赛的决赛，亲身实践了双15制，并获得亚军，向您祝贺。关于您的观点一方用时己到 ...

让对方多打球.必定要多用时，这也是一种战术

木子化十 发表于 2012-8-19 06:01
釆用双15制是好事.我认为用时少的一方获胜。例如：一方用时己到＋五分钟可得分只有＋二分：可总分没达到十 ...

李老师参加这次井冈山单人赛的决赛，亲身实践了双15制，并获得亚军，向您祝贺。关于您的观点一方用时己到＋五分钟可得分只有＋二分：可总分没达到十五分，认为用时少的一方获胜。如果比分是14:5，领先一方15分钟用时已完，判另一方获胜，这样大多数人都不能接受。用时15分钟就是让您在一定时间内多得分，加快节奏，使比赛紧张激烈。

安利 发表于 2012-8-19 03:55
这个棋钟才140元一台。

釆用双15制是好事.我认为用时少的一方获胜。例如：一方用时己到＋五分钟可得分只有＋二分：可总分没达到十五分！剩余时间就是对方旳！那么对方利用这段时间就会超过十五．你用时多打球多，可分末达十五分，这怎能叫双十五。不知我理解的对吗。？请各位老师批评指正谢谢。