层次前抢战术
依据门球运动轮击顺序周期性规律的特点，即从①击球始起到⑩击球结束为一个轮次，一个轮次之中又分为10个层次，即红方的①、③、⑤、⑦、⑨；白方的②、④、⑥、⑧、⑩；红、白双方各有5个层次。比赛中，各个层次有各自的赛场作用和任务，各个层次的战术运用和实施被称作是层次战术。各个层次既能够独立作战又能在合理的战术指引下以及在技术上的支持下，提前完成以后层次的战术任务。用一句话来概括：“在本层次以后层次的战术任务提前到本层次来完成”这就是层次前抢战术 。
1、撞顶前抢①撞顶③或⑤、⑦、⑨过二门得分，闪送③或⑤、⑦、⑨到三门前，自球过二门得分后，续击到三门前。（白方则是②撞顶④或⑥、⑧、⑩过二门得分，闪送④或（⑥、⑧、⑩到三门前，自球过二门得分后，续击到三门前）。
解析：原本由③或⑤、⑦、⑨这个层次完成过二门得分后再到三门前的战术任务，现在由①这个层次提前完成了。待②落杆后，③起杆，根据态势的发展和比赛时间的剩余，可撞送①过三门得分，也可撞送①守住三门或与己方其它球结组，然后自球过三门得分后，撞柱得分。见图1。
推演1、如果①撞送③到二门前，自球过二门得分后，续击到三门前。待②落杆后，③过二门得分，续击到三门前与①结组。这样的话，③过二门得分，再到三门前的战术任务是由其本身这个层次完成的，与上述层次前抢战术相比，③明显拖后了一个层次，若③想要过三门得分的话，还要等到下一个轮次。见图2。
推演2、如果①撞送③到二门前，自球过二门得分后，续击到二门后为③制角擦攻三门。②落杆后，③过二门得分后，擦击①到三门前，闪送①到三门一号位，自球过三门得分后，续击撞柱得分（最好的效果）见图3。
图3中的③通过擦边技术来到三门前，虽然通过了三门得分又撞柱得分，但其战术行为只属于③本身的层次战术，并没有前抢。
推演3、如果①撞送③到二门前，自球过二门得分后，续击到二门后为③造摆双杆球。待②落杆后，③过二门得分后又撞击了①，打成双杆球，闪送①到三门一号位，自球用双杆球过三门得分后，续击撞柱。见图4。
图4中的③通过击打双杆球来到三门前，与推演2的得分效果相同，但是其战术行为和推演2一样，属于③自身的层次战术，也没有前抢，而且使用了唯一的一次双杆球。
2、连续撞顶（串顶）前抢未过二门的②撞击已过二门的④，④在移动中将⑥顶过二门得分，闪送④到三门前，自球过二门得分后，再撞送⑥到三门前，自球跟到三门前。轮到④起杆时，可撞送⑥、②过三门得分，自球过三门得分后还可撞柱得分，待⑥起杆，擦击②靠近中柱，闪送②撞柱，自球撞柱。见图5。
解析：白方连续施用层次前抢战术，自②这个层次开始至⑥这个层次结束，共夺得11分，战术效益奇佳。
推演1：如果②撞送④到三门一号位附近，再撞顶⑥过二门得分，闪送⑥到三门前，自球过二门得分后，续击到三门前，其战术运用雷同，得分一样是11分，同属层次前抢战术运用。
推演2：如果②撞击④，④在移动中将⑥碰顶过了二门，闪送④到三门前，自球过二门得分后，又撞击了⑥打成双杆球，闪送⑥到三门前，自球用双杆球过三门得分，续击到三门后接应④。这种层次前抢战术的运作方式相仿，效果同样是获得11分。运用双杆球方式实施层次前抢战术，还能增加一项战术功效，那就是利用双杆球的威力，先打掉对方球之后，再到三门前去得分，战术效益更优。见图6。
3、擦撞前抢
已过二门的②，擦击④到三门里侧，同时将④撞过二门得分，闪送④到三门前，自球跟去。待③落杆后，④撞送②过三门得分或撞送②守住三门，自球过三门得分后，撞柱得分。见图7。
解析：②利用层次前抢战术，擦击④到三门前，又将④撞过了二门得分，也可以闪送④过三门得分，自球过三门得分，续击接应④上柱。轮及④起杆，擦击②到中柱附近，闪送②撞柱，自球撞柱，两个击次共得7分，效益颇丰。本例中的④过二门得分和过三门得分的层次任务都是由②这个层次提前完成的。见图7中红色线段标注。
4、撞柱前抢
已过三门的⑨进场接应重新进一门的①，轮击①起杆。①重新进一门后，擦击⑨到中柱附近，闪送⑨撞柱。见图8。
解析：①重新进一门后把已过三门的⑨（也可以是已过三门的③、⑤、⑦）闪送撞柱，将⑨（也可以是已过三门的③、⑤、⑦）这个层次的撞柱任务由①这个层次提前完成，还会使⑨（也可以是已过三门的③、⑤、⑦）在本轮次重新进一门继续比赛。这样的战术运用，既是层次前抢又是轮次前抢，一举两得，战术效益奇佳。
推演：如果①重新进一门后，撞送⑨（也可以是已过三门的③、⑤、⑦）到中柱旁，让其自己撞柱，这个撞柱的任务就是由其本身这个层次来完成的，并没有前抢。而且⑨撞柱后也要等到下一个轮次才能重新进一门参加比赛，同样没有轮次前抢的战术效益。
5、门后制角、造双前抢
②、④、⑥在二门前待过二门。②起杆，分别撞送④、⑥过二门得分，自球过二门得分，续击到三门一号位。③进场压边。④撞送⑥到三门前，续击跟进。⑤进场压边。⑥分别撞送②、④过三门得分，自球过三门得分后，续击撞柱。见图9。
推演1、②、④、⑥在二门前待过二门。②起杆，撞送④到二门前，闪送的落点要使④过门后有擦击⑥到三门前的角度，再撞送⑥过二门得分，落点能使④有擦边的角度，然后自球过二门后，续击到三门前。④过二门得分后，擦击⑥到三门前，闪送⑥到三门前与②结组，自球过三门得分后，续击到第三接应区。待⑥起杆时，撞送②过三门得分，自球过三门得分后，擦击④到中柱附近，实现⑥、④双球撞柱。见图10。
推演2、②撞送④到二门前，撞送⑥轻过二门得分，自球过二门得分后，续击为④造摆双杆球。待④过二门得分又撞击了②打成双杆球，闪送②到三门前，在撞送⑥也到三门前，自球用双杆球过三门得分，续击到第三接应区。轮及⑥起杆后，撞送②过三门得分，自球过三得分后，擦击④到中柱附近，实现④、⑥双球撞柱。见图11。
解析：原战例的战术实施难度小，但得分效果不如推演1和推演2，只得了8分；推演1和推演2的得分效果相同，都是10分，但在战术运用上增加了擦边和击打双杆球的技术环节，同时增加了技术操作难度，一是必须薄擦到三门前；二是必须造摆成和打成双杆球；哪一个环节出现纰漏，都不能完成层次前抢的战术任务。
6、利用层次前抢多得分
当比赛没有下一轮次的情况下（比赛即将结束）无法利用轮次前抢战术来得分，只能利用层次前抢战术来多得分、得高分，争取将比分超出而获胜。
比赛还剩下一分钟，⑤界外。④在三门前待过三门，撞击已过三门的⑥，用⑥将三门前已过二门的②闪顶过三门得分，而⑥则落位在中柱旁边，④过三门得分后，再撞送②到中柱附近，自球跟进。⑤进场，时间到。⑥分别撞送②、④撞柱得分，自球撞柱得分，将比分超出而获胜。见图12。
刚刚结束的2018年“德丰利达杯”中国门球冠军总决赛，1/16决赛中的一场比赛。比赛进入到了收官阶段。
白方④界外。轮及③起杆。③撞送①到三门一号位，撞送⑤到三门前，自球过三门得分后接应⑤撞柱。④进场与⑥隔门结组。⑤过三门得分后擦击③靠近⑨，送③撞柱，再撞送⑨撞柱，自球撞柱。场上态势见图13。
简析：上例中，虽然红方最终获得了比赛胜利，但分差不大且有惊有险。如果运用层次前抢战术，或许得分优势更为明显，战术效益更高，获得比赛胜利的把握性更牢靠，而且在技术操作上并没有增加难度。
推演1：轮及③起杆。③撞送①过三门得分，撞送⑤到三门前（三门中心线偏里侧，便于过三门后有擦打①上柱的角度），自球过三门得分后，续击到中柱附近。④进场。⑤轻过三门得分后，擦击①到中柱附近，闪送①撞柱，再分别撞送③、⑨撞柱，自球撞柱。见图14。
7、闪送到位 层次前抢
②过二门得分后，又撞击了二门后④，打成双杆球。将④闪送到三门口10—15厘米，第一杆到三门一号位，撞击⑦，用⑦将④闪顶过三门得分，自球过三门得分，续击撞柱得分。一击（次）得5分。见图15。
此例中的技术难度在于闪送④准确到达三门口，才会有之后的前抢战术的延续。
推演1：②过二门得分后，又撞击了二门后的④，打成双杆球，闪送④到三门一号位，自球用双杆球过三门得分，续击到三门后接应④撞柱。③进场。④撞闪⑦带③双出界，自球轻过三门得分，再擦击②到中柱附近，闪送②撞柱，自球撞柱。见图16。
解析：和原战例相比，虽然没有运用层次前抢战术，也没有运用轮次前抢战术，但是得分效果是一样的，并且操作难度小，符合战术运用“弃难择易、去繁就简”的原则。所以，在战术运用上要分清球势，不能一味地追求形式。
8、自球到位 双层次前抢
②在二门前撞顶④过二门得分，闪送④到三门正，自球过二门得分后，续击到④与三门之间。③进场。④撞顶②过三门得分，闪送②撞柱，自球过三门得分后，续击撞柱。见图17 。
解析：这是一个“纸上谈兵”的战例，用以说明两个连续的层次前抢的重要作用和多得分的战术效果。门球比赛中，“一切皆有可能”，如果闪送④到位，自球到位，就完全可以实现。
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