深层次谋划一门留球战术初探

白音淖尔

                      深层次谋划一门留球战术初探    

         文、图/袁效武（河南驻马店）绘图、编辑/高永祥（北京市）

门球比赛中，一门留球战术的深层次谋划是历代兵法、战策谋战思想的体现，是以夺势控势、挤压控制、能攻善守三大要素为主旋律的谋胜之策。

深层次谋划一门留球战术是将进场球与待进一门的球有机地结合起来，突出了一门留球战术的运用核心。

一门留球战术是比赛中对整体布局和谋划的顺势、应势的具体实施。即，安排一轮留球，从而影响到下一轮次进攻和防守战术的即时应对之策。

深层次谋划一门留球战术是指挥员在全局思考和运筹的基础上，以对比赛总体态势的判断和控制为依据，采取的综合性留球，即一轮留球，不仅有效影响到下一轮次的攻防布局，而且为此后的战术运作达成创造良好条件的深刻思考和实践。

一、开局中结组留球的谋划思考

例1、留球隐性结组战术，“于无声处听惊雷”

这是四省区门球公开赛中一个耐人寻味的开局。红方是一支多次在赛场上折桂的劲旅，白方则是名不见经传的赛场新军。

第一轮：①进一门得分，占据二门一号位。②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧一门留球。⑨进一门得分，续击到二门后与①隔门结组。⑩一门留球。

    第二轮：①过二门得分后，再撞送⑨到四角，自球跟进。②、③、④、⑤、⑥、⑦继续一门留球。⑧进一门得分，续击到球道线8米处接应待进一门的⑩。⑨为①制角擦攻三门。⑩进一门得分，再擦击⑧到二门前，闪送⑧到球道线14米处，接应待进一门的②，自球过二门得分后，落位⑧与二门之间靠近⑧。场上态势见图1。

第三轮：①擦击⑨到三门前，闪送⑨到四角四线边，自球过三门得分后，撞柱未果，自球从二门后出界。②进一门得分，撞送⑧到四角⑨附近，再擦击⑩到二门前，闪送⑩到三门前，自球过二门得分后，到四角与⑧结组。至此，白方处于场上绝对优势。场上态势见图2。

简析：开局伊始，场上局面令人费解。直到进入到第二轮后半时，人们才恍然大悟，觉出留球隐性结组战术的深奥。

（1）由于⑧、⑩、②的结组留球，构成两波次的锐利进攻，迫使①、⑨两度迴避到四角区域以避锋芒，又使①不得已而选择撞柱。之后，由②派送先手⑧，剑指红方⑨，⑧、⑩、②四角再度结组，使红方丢球失地，完全处于不利的局面。

（2）尽管①、⑨结组也有擦攻奔袭、绝地反击的机会，无奈“鞭长莫及”、实施难度大。而④、⑥的一门留球镶嵌在③、⑤、⑦之间，使红方前无接应，后又孤立无援，难以相互策应，不能形成合力以发动攻势。

例2、精心设下“伏虎”计，传统开局出奇兵

这是“美丽乡村”巡迴赛中，1/2决赛中的一个片段。

第一轮：①进一门得分，续击占据二门一号位。②、③一门留球。④进一门得分，续击落位在三门零号位。⑤、⑥、⑦、⑧一门留球。⑨进一门得分，续击到二门后与①隔门结组。⑩进一门得分，续击到球道线10米处接应待进一门的②。

   第二轮：①过二门得分后，擦击⑨奔至三门前。闪送⑨到四角，自球轻过三门得分后，再侧撞顶④出界，自球落在四角四线边。

②进一门得分，擦击⑩到二门前，闪送⑩过二门得分，⑩落到二线边，自球过二门得分后，续击到二门二号位。③继续留球。④进场压边。⑤、⑥、⑦、⑧再次一门留球。⑨为①撞柱定点、制角。⑩为②制角。场上态势见图3。

第三轮：①擦击⑨奔柱。闪送⑨到一门后接应待进一门③，自球撞柱。②擦击⑩，意在奔三门前未果，闪送⑩到四角，自球跟进。③进一门得分，擦击⑨奔向二门方向，力度稍轻。闪送⑨到球道线13米处，接应待进一门的⑤，自球再去接应。④无攻。⑤进一门得分，擦击⑨奔向二门前，闪送⑨到四角落位，再撞送③到二门一号位。自球过二门得分后，落位四角三线边。⑥、⑦、⑧继续一门留球。

⑨分别撞闪②从一角出界，撞闪⑩从三角出界，自球为⑤擦奔三门定点、制角。至此，红方占据场上绝对优势。场上态势见图4。

简析：开局，双方均采用看似传统的战术布局。然而，双方既暗藏杀机，又危机四伏。

（1）红方①过二门后，借助⑨奔袭三门成功，继而侧撞④出界，迅速形成了⑨、①、③、⑤的战略大结组。而⑩、②迫于红方的进攻锋芒，只好退避三舍，进行防守。

（2）红方一波又一波的攻势锐不可挡。⑤派送先手⑨清除四角⑩、②出界，进而③、⑤、⑨重新结组，以发动下一轮攻势，更使白方雪上加霜。而⑦的一门留球，又使⑥、⑧难有作为。因此，白方逆袭的机会渺茫。

二、结组留球为控制局面、挤压对手而锦上添花

例3、妙用主攻变阻击，结组留球扬雄威

这是“读者杯”中的一场比赛中，双方对决的一个片段。

第一轮：①进一冲二占三成功。②、③一门留球。④进一门得分，续击到二门零号位。⑤、⑥一门留球。⑦进一门得分，续击到三门前接应①。⑧、⑨一门留球。⑩进一门得分，续击到二门前接应④。场上态势见图5。

    第二轮：①撞送⑦到三门一号位，自球过三门得分后，续击到三门零号位。②、③一门留球。④撞送⑩到二门一号位，自球过三门得分后，续击到三线中与⑩隔门结组。⑤、⑥一门留球。⑦无攻。⑧、⑨一门留球。⑩过二门得分后，撞送④到一门球道线13米处接应待进一门的②，自球跟进。场上态势见图5。

第三轮：①撞送⑦到一角，自球落位到一角四线边。②进一门后，借助④、⑩擦击到二门前，分别闪送④、⑩到四角四线边，自球过二门得分后，落位三门一号位。③再次留球。④擦击⑩到三门前，闪送⑩到与②结组，自球过三门得分后，落位在一角，再分别撞闪⑦、①出界，续击就近贴边。至此，白方完全控制了赛场局势，直至终场获胜。见图6。

简析：红方开局气势如虹。若第一轮⑩进场于球道线接应②，则进入第二轮，红方有①送⑦到一门后接应待进一门的③，而自球过三门得分后撞柱的布局。

（1）由于第一轮中，白方②的一门留球，逼迫③为躲避⑩接应②的攻击，只好选择一门留球，从而为④、⑩结组控制二门创造了良好的条件。

进入第二轮，②首先阻断了①、⑦与③的联系，迫使⑦、①贴边靠角防守；或①过三门得分后，选择撞柱。而⑩、④结组，又有效压缩了③、⑤结组发动攻击的空间。

（2）进入到第三轮，由于②在第二轮中继续留球，进一步阻断了①、③的联系。既使①撞柱成功，③也只好选择进场贴边或者继续留球。而⑩、④双接应②，首先谋定②派送先手④和⑩到四角结组，助④顺势深过三门得分后，攻击①、⑦，进而⑩、②再次结组，谋定派打先手②，或是⑩为②造摆双杆球，再或是⑩接应②左擦右攻。藉此，白方妙用②“主攻”变“阻击”，并助力⑩、④、②的战略结组，以压倒优势实施抢分、控势，值得点赞。

例4、施用挤压、控制综合策略，笃定派先后发优势

这是国内大型比赛中，两强对决的场面。场上态势见图7。

      

第一轮，红方①进一门得分，续击到二门一号位。②、③、④、⑤、⑥、⑦一门留球。⑧进一门得分，续击到三门零号位。⑨进一门得分，续击到二门后与①隔门结组。⑩一门留球。

  第二轮：①过二门得分后，撞送⑨到二门一号位，续击落位在三线中靠边。②、③再次留球。④进一门得分后，续击到三门前接应⑧。⑤、⑥、⑦继续留球不进。⑧撞送④到一门球道线8米处接应带进一门的⑩，自球跟进。⑨过二门得分后，落位四角三线边。⑩进一门得分，撞送④到球道线13米处接应待进一门的②，再擦击⑧奔二门，闪送⑧再去接应②，自球过二门得分后，续击到二门二号位。

第三轮，①撞送⑨到四角，自球就近压线。②进一门得分，撞送④到二门一号位，然后擦击⑧到二门前，闪送⑧到四角，自球过二门得分后，落位三线中与④隔门结组。③继续一门留球。④过二门得分后，擦击②靠近①，用②侧撞①出界，②留在界内，再撞击⑧未中，落位⑧附近。⑤、⑥、⑦继续留球不进。⑧借助④靠近⑨，闪送④接应②，自球撞顶⑨出界，自球留在界内。至此，白方抢分夺势，将红方置于异常困难的处境之中。见图8。

简析：比赛开始，红方①、⑨占据二门要地，白方派遣⑧进场扼守三门要隘，双方各控一门，似乎平分秋色。

（1）白方⑧落位三门零号位，首先使红方①、⑨不敢染指四角战略区域。而⑩、②结组留球，与⑧遥相呼应，强势隔绝了①、⑨与③、⑤、⑦的联系，使①、⑨只好偏据一隅，压边自保。

（2）第二轮④、⑧结组，为⑧、⑩、②、④四球的战略结组打下良好基础。先是由⑩、②连续发动两波次擦边奔袭，再由②派送先手⑧攻击①、⑨。而②、④相互接应助攻，同时为⑧搭桥铺路，既攻中思守，防红方⑤奋力一博，又再次谋定⑧、⑩、②、④大结组的后发优势。

花甲子

深层次谋划一门留球战术初探----这是门球网的老师们撰写出来的经验总结，对门球技战术的提高大有益处。