㊣飘★逸㊣ ：全部比赛结束，其中甲乙两个队都是赢三场，但是小组赛中甲和乙是平分，只是甲以多柱而胜。请问甲乙最终如何排名？ 门球狂人：依照2011规则，进入计算 全阶段净胜分 。
心素如简：
若遇双方同分，以单球最高分为胜！
烨鹤 ：甲胜3场，实际是胜2.5场,乙胜3场实际是胜3.5 场，所以大多数情况下，计算全阶段净胜分时，乙会比甲得分多，名次在前。
老生畅谈：规则的一个悖论，一场胜利在计算的过程中变成了平局。这是04年修规的最大败笔，虽然屡遭诟病，甚至口诛笔伐，但奈于面子，时至今日无人改过。
门球狂人 ： 寄希望于下一次修规吧，但愿能有一个好的结果。
烨鹤 ： 本来是平局，硬要像抽签一样找出胜负，应改的不是计分排名方法，而是平分定胜负方法。平分，有得分少者胜！真胡闹！还有人觉得有理！
老生畅谈 ：烨鹤老师，非常赞赏您的严谨精神。但在这个问题上与您的看法不同。您指的是“平分高分者胜”吧。您认为这个方法不合理，我却认为这是门球最显著的特点：严谨、细腻，凸显了门球的智力活动因素。是门球前人非凡的智慧硕果。
不知您是否研究过这一计算方法，除了以上这一弊端外，04修改的这一计算方法还有一问题，小组胜场次相等队中，如果是三个队，其中直接胜其他两个队的队，未必在一胜一负的队伍之上。
简言说明，这个问题以往说得太多了，如有兴趣可以下来交流。
烨鹤 ： “平分高分者胜”（大部分情况）等于“平分低分者胜”，有什么“严谨、细腻”可言？
老生畅谈：烨鹤老师，如果我用一个站在二楼的人看到的风景比两个站在一楼的人看到的风景要多、要美好，不知道你认可不？门球的一门是资格，二门是在一门的基础上，三门是在二门的基础上，多一个柱甚至三门，应该比多一个三门或二门难度要大吧。
硒都门球 ：我的观点是：进一门最难！进二门、三门、撞柱，都比进一门容易！
烨鹤 ：由于你还不了解“目前的方法：“平分，得高分多者胜”，是和“平分，得低分多者胜” 两句话意义相同！
所以总觉得高分难，应当承认高分多者比较绩好，应当高分胜。但是，事实是因为平分，高分多者，低分也是多的。例如53331（略去标点，下同）或53322 和 33333都是15分，前者两者有一个撞柱，后者没有，按规则前两者胜。但是胜者还有一个连 二门都没有过，或两个没有过三门。是不是比全过三门的后者差很多？
凭什么多高分要考虑，而多低分可以视而不见呢？
盼你仔细斟酌。
硒都门球 ： 几年前，我就在官网上多次发帖：《规则》规定“同分多柱、或多三门、或多二门者胜”，是体育运动项目最不公平的规定！因为这一规定违背了体育“公平竞争”的宗旨。
《2011规则》规定“同分时判单球高分者胜”，换汤不换药，仍是最不公平的规定。
例如：红、白两队各得15分，为什么要判定一个队胜、另一个队负呢？
老生畅谈： 烨鹤老师，我当然知道多一个高分，就会少一个低分的道理。所以我才用“一个站在二楼的人看到的风景比两个站在一楼的人看到的风景要多、要美好，”来比喻。低分是高分的基础，高分在低分的基础上才会得到，只有先得到了低分，才有可能去得高分。好比登山有“更上一层楼”，也许更上一层楼的最后一级台阶很小，我们还是敬仰最后登的更高的登山者。你只能登到99级后，才有可能去登最后的第100级台阶。门球也是如此，你只有进了一门才有能去进二门、继而才能进三门、撞柱。我们努力的方向是尽可能地“高”而不是“低”，对吧？
你说“凭什么多高分要考虑，而多低分可以视而不见呢？”在你这句话里出现了“多高分”、也出现了“多低分”。按照我们对“高”和“低”的通常理解，也是“高”胜“低”吧。
正因为门球有这种一门、二门、三门、终柱的顺序区别，所以门球的先辈们才制定了这种最能体现门球特点的计分方法。
烨鹤 ： 如果你的说法有理，那么：
***门球小组循环赛排名第二阶段为什么不在同净胜分时高分多的名次在前？
***篮球比赛平分时为什么不让三分多的胜？
***高考计分排名，同分时，高分单科在前？（高考同分排名是非常需要的）
为什么你的道理只有门球人明白？其他人都不明白？
老生畅谈：烨鹤老师，您说的三条，应该是四条。我试回答如下：
一、***门球小组循环赛排名第二阶段为什么不在同净胜分时高分多的名次在前？如果您有99规则，您会看到，这一条当时是有的。04规则出台，我称其循环赛记录方法为体育界的笑话，而且得到了很多门球有识之士认同。（具体不谈了）
二、***篮球比赛平分时为什么不让三分多的胜？篮球比赛相对而言智力因素所占比例要比门球小些，篮球的特点和门球不同，有他独特的特点。
三、***高考计分排名，同分时，高分单科在前？（高考同分排名是非常需要的）。高考与体育比赛是两个范畴。而且，您说的也不绝对，单科特别出色而被大学录取的例子也不少。
四、为什么你的道理只有门球人明白？其他人都不明白？我觉得门球是一项集棋类的智力和球类的技能与一体的高级运动项目，看似简单，但实际上很深奥，有些特点局外人确实难以领会。但是门球有着独特的魅力，一旦进入便会难以割舍，就能陶醉其中。
烨鹤 ： 很奇怪，你可以用登楼，上台阶来证明“平分多高分胜和平分多低分胜“有理，但是你为什么承认你的登楼理论不能用在篮球方面？三分不是比一分，两分更难吗？相当于登楼看得更远吗？
你说”我们努力的方向是尽可能地“高”而不是“低”，对啊，你据此如何得出“平分，低分多的一方得胜”的理论有理？应当，“平分，低分多的一方败”才对啊。
你对我提到的4个问题的回答，全是答非所问，都不是捍卫你的登楼理论，可见登楼理论是没道理的。
老生畅谈： 烨鹤老师，登楼可以证明“同分高分多胜”，可以证明"同分低分败”，证明不了“同分低分多胜”。要看到高分多所对应才是低分多，也就是说高分多和低分多是对应的关系而不是相等的关系。也就是说您的“平分低分多胜”是不能同“同分高分多胜”画等号的。
其实“同分高分多”、“同分低分多“，区别就是一个字，一个”高“、一个”低“难道不就蕴含着胜负关系吗？
再举一例，门球的一门、二门、三门、终柱，正像小学、中学、大学、和研究生。门球是只有进了一门，才能进二门，依此类推；上学也是要小学、中学、大学的顺次而上（一般规律，跳级除外）。一般来说，一个由大学生和研究生组成的团队，总是要比由中学生和高中生组成的团队综合素质要高吧。
透过现象看本质，您看到了“高分多”与“低分多”同时出现的现象，更应该看到“高分多”与“低分多”有着本质上的不同。
至于说到篮球的二分与三分，我上次说到，相对于门球的智力和技能并重的特点，篮球更偏重于技能的比拼，也就是两种运动的基本特点不同，不能相提并论。具体说到您的问题，门球的三个门是顺次关系，没进一门的球，没有资格进二门和三门，更没资格撞柱；篮球的三分和二分是并行的，不存在顺序关系，篮球的三分和二分更多是根据当时进攻情况做出的临时反应，所以篮球和门球是没有可比性的。
再看您前边举得例子：例如53331（略去标点，下同）或53322 和 33333都是15分，前者两者有一个撞柱，后者没有，按规则前两者胜。但是胜者还有一个连 二门都没有过，或两个没有过三门。是不是比全过三门的后者差很多？我要说：第一，您的“是不是比全过三门的后者差很多？”一句，通过您前边说的，能得出这样的结论？表面上看他们也是平局，怎么会“差很多”呢？您只看到了后者的多三门，有意无意的把前两个的多柱忘了吧？第二，不知道您有没有这样的体会，在比赛中为了争取胜利，我们会有意放弃低分，争取高分，也就是让有的球去保别的球，或者去牺牲，而去保证别的球过三门，甚至撞柱。所以您所说的这个例子，前两个的分数正是通过门球的智力与技能的综合比拼才达到的结果。这就是门球与别的运动项目最大的区别，也是最大的特点：团结协作、整体配合、技智结合、运筹帷幄。
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烨鹤 ： 话已说尽，谁有理，只有让大家评说。
老生畅谈：烨鹤老师，尽管我们观点不同，但是真的非常高兴，能这样平等、认真、严谨、严肃的讨论问题是一种享受。
经常看您的帖子，因为您的贴子充满学术气息，而且我也高兴的发现，您也从来不发人情贴！
