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教育部:以后高考不考外语了

已有 385 次阅读2013-12-8 09:38 |个人分类:默认分类| 教育, 高考, 英语

 

教育部:以后高考不考外语了

来源:北京晚报等 
 
 
 
 

    教育部已制定完成有关考试招生改革总体方案,即将公开征求意见。在高考上探索"减少考试科目""不分文理科""外语实行社会化一年多考"等改革,外语不再在高考时举行,由学生自主选择考试时间和次数。戴旭微博评论此事说,回家发现一条好消息!建议中小学同时开设古诗词课,常识中加一些中医知识。都是传统文化精萃。

 

 

 

  教育部:以后高考不考外语了

  高考录取参考“高中学业水平考试+综合素质评价”

  小升初建立对口直升机制,发展九年一贯制办学

 

 

 

  记者今天从教育部获悉,教育部已经制定完成有关考试招生改革的总体方案,即将向社会公开征求意见。

 

  七大改革举措

 

  此轮改革的主要举措包括七个方面:

 

  1建立健全义务教育免试就近入学的制度。这是义务教育体现公益性、公平性的法定要求,要多措并举,探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式,包括小学初中对口直升;合理划分学区,学生在学区内直接进入初中;有条件的地区新建校实行九年一贯制办学等,综合有效治理一些大城市择校过热问题。

 

  2推进高中阶段招生考试制度改革。适应推进素质教育、促进学生全面发展的需要,建立健全初中学业水平考试和综合素质评价制度,鼓励各地积极探索以初中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为依据的招生方式。完善优质高中招生名额合理分配到区域内初中的办法,引导义务教育均衡发展。中等职业学校以初中学业水平考试成绩为依据,实行注册入学。

 

  3建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度。

 

  4建立健全适合高等职业教育特点的“文化素质+职业技能”考试招生制度。

 

  5改革统一高考,建立普通本科综合评价、多元录取机制。

 

  6建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度。主要举措包括:探索专业学位与学术学位研究生分类考试。对学术型硕士研究生重点考查专业素养和创新潜质;对职业型专业硕士研究生重点考查职业素养和职业能力。扩大培养单位和导师团队的招生自主权。建立博士研究生“申请—考核”录取制度,使选拔更加重视专业素养、研究能力、创新潜质。

 

  7扩大社会成员接受多样化教育的机会。重点举措包括:拓宽社会成员接受各级各类教育的渠道。为各行各业在工作岗位上取得优异业绩的在职人员提供接受高等教育的机会。建立多种学习成果转换认定制度。

 

 

  高考制度改革 外语不再统考

 

  在社会高度关注的高考改革方面,方案提出对考试评价制度和招生录取制度进行系统设计,推进综合改革,目标是建立起分类考试、综合评价、多元录取,具有中国特色的现代考试招生制度。

 

  在改革考试评价制度方面,重点包括两个方面:一是推行高中学业水平考试和综合素质评价,引导学生学好每门课程,并选择适合自己兴趣的课程,充分发展个性潜能和学科特长,同时引导学生参加公益服务和社会实践等。二是全面实施高中学业水平考试制度,探索“减少考试科目”,“不分文理科”,“外语科目实行社会化一年多考”等改革,外语不再在统一高考时举行,由学生自主选择考试时间和次数,增加学生的选择权,并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。

 

  在改革招生录取制度方面,重点内容包括两个方面:一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学,体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考,学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

 

  根据这些改革顶层设计,再跟进系列配套改革,积极稳妥推进,将有利于消除“一考定终身”的弊端,减轻学生应试压力,扭转“考什么学什么”、分分计较等应试教育倾向,促进千百万学生健康成长、促进各类高校科学选拔人才、促进社会公平公正。

 

  为确保高考改革的公平公正,方案提出改革高校招生计划管理,国家对优质高等教育资源相对短缺地区采取支持性政策,扩大实施“中西部地区招生协作计划”,加快缩小区域差距。对基础教育薄弱的农村、边远、贫困、民族等地区采取倾斜性政策,扩大实施“农村贫困地区定向招生专项计划”。对进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试完善配套政策。清理并严格规范各类加分政策。建立个人、学校考试评价诚信档案体系,加大对诚信失范行为的处罚力度。同时,全面深入实施招生“阳光工程”。

 

  明年各地出台具体实施办法 目前在校高中生不受影响。

 

  在考试招生制度改革的组织实施方面,方案提出要加强宏观指导。国家层面主要有三项任务:一是制定总体方案。二是针对初高中学业水平考试、高考等不同教育领域的改革任务,制定相应的实施意见,出台配套政策。三是指导和推动改革试点。

 

  在时间把握上,2014年上半年,国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点。2017年总结成效和经验,推广实施。2020年基本形成新的考试招生制度,实现改革总体目标。

 

  方案要求,各省(区、市)最迟2014年年底前出台本地区具体实施办法。方案提出,高考等重大改革要充分考虑教育的周期性,要按照“三年早知道”的原则,提前一定时间公布,目前在校高中生不受影响,给考生和社会以明确稳定的预期,确保改革过程平稳有序,维护社会和谐稳定。

 

  本报记者 李莉 J063


 

高考改革总方案:外语不再统考将实现一年多考制

 

制图 姜宣凭

 

       高考改革总体方案将于明年上半年发布,部分省份可先行试点

       华西都市报:据了解,教育部已制定完成有关考试招生改革的总体方案,即将向社会公开征求意见。改革举措包括健全义务教育免试就近入学的制度、改革统一高考等,其中外语考试不再在统一高考时举行,实行一年多考。明年上半年,国家将发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。

       七大举措 推进招生考试改革

       明年上半年,国家将发布招生考试改革总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。改革将采取七大举措:一、建立健全义务教育免试就近入学的制度。实现形式,包括小学初中对口直升;合理划分学区,学生在学区内直接进入初中;有条件的地区新建校实行九年一贯制办学等,综合有效治理一些大城市择校过热问题。二、推进高中阶段招生考试制度改革。三、建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度。四、建立健全适合高等职业教育特点的“文化素质+职业技能”考试招生制度。五、改革统一高考,建立普通本科综合评价、多元录取机制。六、建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度。七、扩大社会成员接受多样化教育的机会。

       相关解读

       高考时不考外语

       学生自选考试时间和次数

       对于改革的方向和思路,教育部副部长刘利民进行了解读。刘利民指出,我们推行高中学业水平考试和综合素质评价,引导学生学好每门课程,不偏科,引导学生选择适合自己兴趣、优势、志向的课程,充分发展个性潜能和学科特长,引导学生参加公益服务和社会实践等。

       此外,全面实施高中学业水平考试制度,探索“减少考试科目”,“不分文理科”,“外语科目实行社会化一年多考”等改革,外语考试不再在统一高考时举行,由学生自主选择考试时间和次数,增加学生的选择权,并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。

       多元的录取机制

       为人才提供不同成长通道

       刘利民还表示,招生录取制度与考试评价制度改革相衔接,将重点改革两方面:一是普通高校(本科)逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学。一些报考高职院校的学生可不参加高考,学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。刘利民指出,高考改革要按积极稳妥、统筹兼顾、试点先行、有序推进的原则,考虑相关实施主体对改革实现能力和社会各方面的承受能力。要按“三年早知道”原则,提前一定时间公布,确保在校高中生不受影响。 据新华社

       专家说法

       英语学习回归正常,就是一门工具

       “英语其实就是一门工具,现在的高考改革是一个指挥棒,把对待英语的态度拉回正常。”昨日,针对教育部公布的改革方案,四川省学术和技术带头人、知名教育专家查有粱教授提出了自己的看法。

       查有粱说,自从把英语纳入高考的重要学科后,中国学生花了大量精力去学习。“事实上,世界范围内都承认的三门核心课程是语文、数学和科学。”查有粱表示,英语作为一门工具,大众只要掌握基本知识就行,如果因为学科或工作需要,再进行深入学习即可。“我的英语知识就只来源于在石室中学学习的高中3年,但现在有那么多语言工具,跟外国人写信都完全没问题。”曾在哈佛大学做过高级访问学者的查有粱说,哈佛大学的教育研究院对硕士博士的外语能力都没有要求,只有特定学科才会要求。 华西都市报(微博)记者张菲菲

       各方反应

       成都校长:一年多考是种趋势 准备时间更充足

       此前,在北京公布的高考改革方案中,英语就已开始试行社会化考试,一年考两次。

       “这其实是从英语考试开始,探索新的高考模式。”成都市实验外国语学校(西区)校长肖明华接受本报记者采访时称,等级考试和多次考试是一种未来发展的趋势。

       肖明华说,现在的高考一考定终身的模式,对学生的发挥和竞争都不太有利,如果是两次甚至多次考试,让学生有了更多的时间来准备,对其未来发展是有利的。

       “我认为这种多次考试和等级考试的方式,将成为未来的趋势。”肖明华指出,目前高考还未全面推行多次考试有两个原因,一是因为我国人口众多,组织多次考试社会投入的人力、物力和财力偏高;同时,不同学校对不同考试、对成绩的认定和划分、对录取的标准,都尚未形成一个统一而完善的方案。

       部分家长:解放出孩子的时间 学习感兴趣的东西

       “如果高考不考英语了,孩子就不用花那么大精力去补习英语了,她可以去学习一些感兴趣的东西。”家住新都的雷女士说,正读高一的女儿英语不是很好,除了每天花大量的时间学习,周末还要上辅导班,根本没有办法接触更多文学、历史方面的东西。

       雷女士认为,英语多学几个单词,多记一些语法,成绩就能提高上去,但一个人的人文修养,却需要平常的积累。

       刘女士的女儿在成都一家知名的外国语学校上学,对于高考不统考英语的改革,她也表示赞同,“英语最重要的是口语,到国外能跟老外交流是最重要的,如果平时工作生活中很难用上那不必过于耗费精力了。”华西都市报(微博)记者张菲菲

       汉语崛起

       全球40多个国家将汉语教学纳入国民教育体系

       第八届全球孔子学院大会开幕式7日上午在北京举行。国务院副总理、孔子学院总部理事会主席刘延东出席并致辞。

       刘延东强调,孔子学院是人文交流的有效载体和增进中外人民友谊的重要平台,希望孔子学院继续扩大汉语教学规模,加强教师、教材和教学法建设,为各国民众提供高质量的汉语教学服务。

       截至目前,我国已在120个国家和地区建立了440所孔子学院和646个中小学孔子课堂,面向大中小学、社区和企业,教授汉语,推介中华文化。2013年,各国孔子学院和课堂注册学员总数共计85万人,举办各类文化活动2万多场。

       在孔子学院的带动和影响下,全球“汉语热”持续升温。2012年,英国、瑞典、爱尔兰、塞尔维亚等7个国家通过颁布政令等形式,将汉语教学纳入国民教育体系。至此,将汉语教学纳入国民教育体系的国家增加到40多个。 据新华社

       赞成:汉语地位更高了

       @瓦滴海南囊:我出生太早了,海南高考不考英语,海南高考万岁!!!

       @郭大法师:随着tuhao、dama、chengguan、niubi、jiayou、weibo等词汇不停滴进入英语,很快我们学英语就很容易了,一般智商的人七八个小时就可以学成,只需要学好汉语拼音即可。

       质疑:高考不考,四六级咋过?

       @Perrine-princesse:既然高考都取消了英语考试,大学干嘛还要考四六级,这让高考不考英语的小伙伴儿们以后怎么办啊?

       @茜说茜语:啥时候高考不考英语了,考研不考英语了,考博不考英语了,职称也不考英语了,日子就都好过了!

       反对:英语不能丢

       @江东米_zoo:高考不考英语我就只能上三本了。

       @待到山花烂:英语还是不能丢。高考不考英语或者减分,都是逃避问题。对自己狠一点,把英语学好才是硬道理。

       我国英语考试大事记

       1977年▼

       我国恢复高考时已有英语考试,以选择题客观题为主。

       1983年▼

       初中升高中考试首次需要考英语。

       1984年▼

       英语正式列入高考科目。

       1987年▼

       大学英语四级考试出台。

       1989年▼

       大学英语六级考试出台。

       1992年▼

       英语成为高考三大主科之一。

       2007年▼

       英语试卷加大对读写的考察。

       2013年▼

       多地高考改革酝酿从英语着手。

       2014年▼

       海南或实现英语不纳入统一高考试点。

       海南明年不统考英语

      日前,海南省考试局提出,将试行将英语从高考统考科目中分离,实行一年多考等改革制度。该局局长王贤表示,该局将着手制定改革方案并征求社会意见,预计明年可以正式展开。

 

 

 

 


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