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楼主: 竹外桃花

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 楼主| 发表于 2013-7-9 12:12:47 | 显示全部楼层
   转安邦老师帖   


                                教练员与门球战术
    《门球之苑》1991年第三期,刊登了日本全国冠军队教练本田吉夫所著《门球战术》一文,虽仅150余字,读来确茅塞顿开,受益匪浅。今重读又有所领悟,感受颇深。现效仿以作此文,仅供参考。
一、教练员
三项:
   培育团队精神;技、战术组合;临场作指挥。
十条
  1、经常自觉反思,改正自身不足。
  2、经常与队员换位思考。
  3 提高战术水平的有效方法是学习、纪实、体验和战例积累。
  4、善于发现和及时纠正队员的不规范动作。
  5、队员技能的提高靠科学训练,贵在坚持不懈。
  6、把心理素质的训练提上日程。
  7、胜不骄、败不馁,真正从比赛中积累经验。
  8、指挥艺术体现在用语、时机、节奏与高效。
  9、临场指挥面带笑容,无论胜与负,鼓励、表扬贯穿始终。
  10、过硬的技术、灵活的战术、稳定的心态,缺一而不能胜。

二、门球战术
三项
  掌握和运用好对阵的原则和方法;战术的集结因地、因势制宜;战术的展开因时、因人而变。
十条
  1、掌握每一队员的实力,不可勉为其难。
  2、常想到对手是支强队。
  3、开局布阵,忌盲动;中局夺势,忌得势不得分;终局谋胜,忌运筹失算。
  4、不轻易撞击5米以上的球。
  5、时刻不忘双方界外球。
  6、注重战术的综合运用,慎用赌球。
  7、随机寻求进攻与防御的最佳结合点。
  8、时刻算计剩余时间和双方得分。
  9、谋求我方收杆并组织好收杆。
  10、执行附则条款不同,战术亦有所不同。


点评

很好,拜读了。谢谢了!  发表于 2013-8-19 18:47
 楼主| 发表于 2013-7-21 22:36:44 | 显示全部楼层
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个人技术考核项目与评分标准

个人技术考核项目与评分标准一、过一门不出界得1分,再过了二门不出界

得2分,如果过二门出界则得1分,每人5个球。(15分)二、5米撞击,他球

离边线1米,自球离他球5米,击中他球都不出界得3分,他球出界得1分

出界不得分。每人击5次。(15分)三、6米闪带,他球离边线1.5米,自

球离他球6米,双球都出界得3分,只有1球出界得1分,都不出界不得分。

每人闪带5次。(15分)四、15米闪送,从二线向四线闪送,闪送到14米

至15米(不出界)得3分,闪送到13米至14米得1分,其余不得分。每人5

次。(15分)五、7.5米撞柱,从二线(四线)向四线(二线)撞柱,撞柱

得3分,没有撞上切到14米远得1分。每人5次。(15分)六、2米粘球,自

球和他球离线0.01米,粘上都不出界得3分,他球出界得1分,自球或双球

都出界不得分。每人5次。(15分)七、1米左、右擦球,自球在线上,他

球离线0.5米,两球相距1米,擦出3米得1分,擦出5米得2分,擦出8米以上(
不能出界)得3分。左右擦各5次。(30分) 共计120分
 楼主| 发表于 2013-7-22 08:59:50 | 显示全部楼层

近距离闪送法                                        转蜗牛飞天老师帖

近距离闪送球实战中经常碰到,多用于送边线球和造双杆球。一般闪击方法也能做,但力度较难掌握,不容易达到目的。

介绍一种闪小球的方法,要领是靠实、轻扶、斜敲(或抹打)。靠实是指放球时自他球一定要密贴,轻扶是指踩球脚不能将他球踩实,而是轻轻的扶着,使其定位即可。方法是放球时使他球沿自球动,感到靠实了且没有阻力,再将球滚至瞄准线上。这两个要领都是为了在小力度击球时他球能离开自球不卧果,和踩球脚影响闪击力的发挥。斜敲有水平斜敲和垂直斜敲两种,水平斜敲是用球槌击打自球的右后中部,角度一般与瞄准线成3045度。垂直斜敲是用球槌击打球的后中上部,球槌后部上挠的角度在2030度左右。再大容易只打到脚而造成犯规。抹打是将槌头平放地面回拉球杆,使之在击打球的同时擦抹自球球面,闪出他球。

由于这种方法是闪击力的瞄准方向分力使他球运动,比正闪击要小,故用力可以大一点,当然仍是轻敲,但相对好掌握些。我觉得效果不错.


 楼主| 发表于 2013-8-18 17:46:33 | 显示全部楼层
转老赤马老师帖

如何避免擦边“走空”
  《2011年》门球规则实施后,取消了撞击球双杆球。撞击球双杆球的战斗力消失,使擦边远袭成为了赛场上的主选战术。很多的胜场是由成功的擦边远袭战术来完成的,但也有很多场次的失败是由于擦边“走空”造成的。如何避免擦边“走空”,确保擦边远袭战术的成功运用,是《2011年》规则实施后战术运用的主要课题。
  众所周知,击打擦边球的基础条件是角度与距离。角度合适、距离合适、辅与正确的击打方法,才能达到预期的战术效果和战术目的。如若在比赛中一杆擦边“走空”有可能导致比赛失利。
  擦边“走空”的主要原因是:
一、  心态不稳
受比赛紧张的心理影响,心态发生变化。越到关键时刻越掉“链子”。此时上场击球心跳加快、头脑发热、手抖腿颤,造成发挥失常。
有些球员在“擦过去就胜”的紧急关头,大脑一片空白。失去了对球杆的精准控制,致使击球动作变形,擦边“走空”,不能完成战术任务。
二、  逞能卖弄
很多赛场的球势对己方已十分有利或已经形成派打先手和王牌球战术,虽然角度距离适合击打擦边,但只需正撞击既可实施。可偏偏有些球员自恃球技高超,在众人面前卖弄和显示自己的球技,“我要是一杆擦过去就解决战斗”。由于“心术”不正,好大喜功。结果贪薄擦边“走空”,造成严重后果。而失误的球员中大多是教练员兼队员。
三、  强行擦打
在接应球落点不佳,击打角度不好,距离又稍远的情况下强行击打擦边球,造成“走空”失误。自己强打擦边失误后却将责任推卸给做接应的队员,这在赛场上也是司空见惯的。另一种情况是受“利益”驱使。见对方有2、3个球结组,心想擦过去打掉他。在擦边条件不成熟又心存杂念进行强行擦打,就有可能擦边“走空”。这种占“便宜”不计后果的做法实不足取。
四、  不听指挥
教练员依据赛场态势下达指令:“不擦不找,打上就行。”但有个别球员拿教练员的指令当做耳旁风,不服从教练员的指挥,非要擦边不可,一心想着“建功受奖”。擦边成功了,落个不听指挥;擦边“走空”了,不但打乱了教练员的战术安排,而且影响到球队的比赛成绩,造成的后果非常严重。
五、  技术不精
门球比赛是集体项目,个人技术水平高低不均。在赛场上遇到的情况往往是擦边球的关键任务落在弱手肩上。由于擦边技术差,不能完成教练员下达的战术指令。也有个别球员只会向左击打擦边球,向右击打擦边球时,几乎不能成功。这也是造成擦边“走空”的原因之一。
六、  贪薄到位
赛场上经常遇到这样的球势,自球距目标10米左右(见图1中<一>),接应球又和目标成直线。没有形成擦角。这时无需难度大的薄擦技术,只需正常擦打,自球前行7米就可靠近目标(见图1中<二>),再去击打3米左右的目标球即可轻松完成战术任务。此时非要薄擦到位,容易擦边“走空”(见图1中<三>),造成严重失误,后果不堪设想。见图示:
七、  控力不当
击打擦边球时一定要适当控力,不要使用猛力、爆发力,尤其是击打薄擦边。如在比赛中击打的擦边球非常漂亮,但由于控力不当,致使自球出界。导致局势突变,这在赛场上也是屡见不鲜的。
击打擦边球时如果打厚了,自球行走距离不远,是受自、他球相撞后产生的反作用力影响。越厚,反作用力越大。相反,击打非常薄的擦边球时,非但没有了反作用力,而是加大了自球的前冲力。此时用猛力、爆发力击打擦边球,会使自球出界。自、他球距离越远,这种现象越严重。
八、  自加“保险”
在赛场上和擦边“走空”相反的一种现象是“打厚了”。产生的原因之一是自加“保险”。在角度、距离适合击打薄擦边且擦打成功即可转势的情况下,顾及自己的脸面,生怕“走空”丢人。心想:先打上再说吧。其结果是打厚了或打成“定蹲儿”。达不到战术要求,也不能完成战术任务。当然了这只属于个别球员所为,不宜提倡此种做法。
  在比赛中要想避免擦边“走空”,高质量地完成战术任务。一是要掌握正确击打擦边球的方法(门球之苑多有介绍);二是要刻苦训练,做到瞄准精细、撞点准确,熟练地运用击打擦边球技术;三是要多参加大型比赛,积累大赛经验,增强自信心,勇于发挥。

点评

 楼主| 发表于 2013-8-19 17:34:39 | 显示全部楼层
                                                击球不准的纠正      

                                                                                              转自老卯金刀老师帖
撞击球前,首先要站好位。站位一定要站在球的自球与目标球(柱)的中心线上。可以从距自球与目标球(柱)1--2米的直线向自球走去,边走边观察其中心线,然后将双脚分别站在两球连线的平分线上。
其次是瞄准。具体是:七点一线;五点一线;四点一线等。无论用哪一种,只要能瞄准即可。
三是球棒的后撤。撤棒的目的是将后撤的动能转换成动能。距离视自球与目标球(柱)距离而定,两球距离近,少撤一点,反之,多撤一点。撤棒要轻、慢,防止撤棒变线。
四是出棒击球。当球棒后撤完毕,不要立即出棒,稍稍停顿一下(哪怕是零点几秒),其目的还是防止出棒变线。在出棒时,把握几个要点:棒攥紧,呼吸屏,眼盯准,出棒稳。

 楼主| 发表于 2013-8-19 18:30:49 | 显示全部楼层
视频——三色球门球赛
                        (转载)
      http://v.youku.com/v_show/id_XNDgyNjk2NTE2
 楼主| 发表于 2013-8-22 18:02:26 | 显示全部楼层
10个球的运用
北京    王志
在培训新队员时,为了帮助初入门坛的球友尽快掌握10个球在战术实施过程中的主要用法,我依据实战情况,对10个球的用途简单作出汇总,供初学者阅读,以便在球场上运用,实践证明,这是一种很好的训练方法,新队员对每个球的使用掌握的很快,训练效果明显突出。
现奉献给球友们一读,尤其是教练员在培训新队员时,不妨一试,兴许对您和队员都会带来益处。
10个球的共性:
10个球的共性就是10个球在战术运用上的相同部分,1号球可以这样使用,2号球也可以这样使用,所产生效果也是相同的。具体可总结归纳为:
    1
做王牌球。
当某号球的下号对方球在界外,或某号球在场上打掉对方先手球,某号球即可派遣己方待杆球(王牌)去完成进攻或防守等不同的战术任务。如:⑤球界外,④球可派遣⑥球(王牌),或④球在场上打掉⑤球,即可派遣⑥球(王牌)去完成进攻或防守等不同的战术任务。
    2
做派遣球。
某号球可直接或被任何友球派遣与其它球作各种不同的战术组合,完成各种不同的战术任务。如:①球在杆时可直接接应③球或在成为后手时被③球派遣①球接应⑤球等。
    3
做牺牲球。
在杆球即将结束击球权成为后手球时,可与对方关键球同归于尽,亦可在成为后手球时为友球作“弹”闪顶、闪带对方的关键得分球,及对己方威胁较大的球。如:②球在杆时,可直接撞顶对方的关键得分球或对己方威胁较大的⑤球双出界,或在杆的②球撞击后手⑩球后用⑩球闪带对方关键得分的或威胁较大的③球双出界。
4做远撞球。
开局时,当二门后有对方球或有球在通过球门时卡在球门柱上的球,后号球可按照临场指挥员的战略部署进行击打,通过一门后远冲二门,这样,有可能打出双杆,也有可能打掉对方球,力争开局主动,为转入中局奠定基础。
5做得分球。
依照球势的需求,在杆球可通过球门或撞终点柱得分,亦可被闪送己方球通过球门或闪撞终点柱得分,进而扩大得分优势。如:⑩球撞击②球后闪送过球门,⑩球通过球门后为②球作门后接应或造球门双杆球。
6做集结球。
在不受对方攻击,己方球处在安全、隐蔽的情况下。可两个以上集中一起,做接力球、调位球、保护球、结组球等。如:②球直接给④球选位造角打擦边球。②球撞击⑨球闪④球附近,自球跟去造双杆球。②球撞击⑥球闪④球附近躲避对方攻击。
7做收杆球。
依照规则规定,当总计时台宣布比赛结束时,任何一个球都有可能成为己方的收杆球,但只有白方五个球中的其中一个作为场次比赛的收杆球。

   
10个球的个性:
10个球的个性就是10个球在战术运用上的不相同部分。具体可分别总结归纳为:
1号球的作用:
    1号球被称为红方的核心球,与其他四个球相比当属榜首。用好1号球对取得比赛的胜利有一定现实意义。其作用是:
    1)①球占二门一号位,⑨球二门后结组,①球通过二门后擦打⑨球攻打四角或三门前球。
    2)①球占据二门零位,⑨球接应,去二门前通过球门或攻打第一轮进场留一门后接应②球的⑩球。
    3)①球占据二门二号位,⑨球接应,去二门前通过球门或攻打二门前的⑩球或三门附近的④球。
    4)通过一门后去三门前,依靠⑨球接应遥控二门。
    5)①球是四角战术的主要“家族”,一般由①球发起。可直接去四角制造①③⑨、①⑤⑨、①⑦⑨四角战术。
    6)通过一门冲二门镇守三门,依靠接力攻打他球。
7)①球占位出界或被打掉,可待下轮进场接应一门留守的③球
    8)在场次比赛时,绝大多数场次要比后号球多打一轮,往往还是红方关键的收杆球。
2号球的作用:
2号球被称为白方的核心球,与其他四球相比当属榜首,用好2号球对取得比赛胜利有一定现实意义。
2号球的进场和1号球相比,最明显的特点是要根据1号球落位情况,有针对性地选择落点。其作用是:
1)当①球占位出界时,②球占二门一号位或零位。待⑩球进场后依②球占位情况和球势需要,可选择在门前、门后接应,依球势选定得分或发动进攻。
2)②球撞击接应的⑩球闪送一号位留守,②球通过二门与⑩球隔门结组,用⑩球保护②球。
    3)当①球二门占位不当时,②球可通过一门直接击打①球占据二门一号位或零位。击打不中时可占据2号位靠近比赛线。
4)当①球占据二门,②球可去三门占据零位,待⑩球接应视情况选择进攻与防守。
    5)第一轮一门留球,待第二轮借用⑩球门后接应擦打。一是攻击四角,破坏对方四角战术。二是过门得分,通过球门攻打门后对方球。
6)依②球为主,在一角附近组织②⑧⑩一角战术。
    7)在场次比赛时,绝大多数场次要比己方后号球多打一轮,往往还是关键的收杆球。
   
3号球的作用:
    1)①球占位不好,③球可救援①球,不中时确保自球落2号位以上靠近比赛线。
    2)①球占位出界,③球留一门,待下轮①球接应③球,向二门或四角发动进攻。
    3)倘②球留球,③球亦可留球,一是给2号队员施加压力,二是②球失误③球检漏。
    4)倘第一轮④球进场,第二轮③球可接应⑤球,看情况发动进攻。
    5)③球可去四角组合①③⑨球四角战术。
    6)①球占位不当,③球留守,倘①球被打掉已经进场,下轮①球接应③球。
    7)第一轮③球留守,倘④球过一门,下轮③球通过球门留下接应⑤球。
   
4号球的作用:
    1
)①球占位不好,②③球留守一门,④球可通过一门溜打①球,打掉①球后占领二门一号位或零位。击打不中时,占据二号位。
    2)①球占位出界,②球占位不好,③球留守,④球可溜打②球,为其调整占位位置确保安全。自球进二门占领三门或直接去三门把守;溜②球不中,可去二门二号位隐蔽。

    3)①球占位落点位置极佳,②③球留球,④球进一门后可以到三门零号位,待⑩球进一门后为②球接应,②球打⑩球,为④球造角,或作内弓形角度双杆球,可以攻击二门前后的球和抢占球门要塞。
   4)倘①③球通过一门,②④球一门留守,⑩球通过一门留下接应②球,⑩球再次留下一门后为④球接应,可擦打实施连续进攻。
5号球的作用。
    5
号球在第一轮开局阶段属于机动灵活运用的球,一般留守较多。
    1)在④球三门占位不当时,⑤球通过一门落位7米点攻打④球,不中时占四角
    2)④球占三门,第二轮由③球选点接应,⑤球采用擦打攻击二门、三门或四角。
    3)当①球占位出界,对方②球占据二门一号位时,⑤球可拔钉子。亦可在二门二层占位,扼守二门。
    4)⑤球可去四角组合①⑤⑨四角战术。
6号球的作用.
    6号球在第一轮开局阶段属于机动灵活运用的球,一般留守较多。
    1)在④球三门占位不当时,⑥球可通过一门撞击救援,转移在安全地带结组。
    2)①球占位不当,可用⑥球拔钉子,不中时,在二层占位蓄势待发。
    3)红方打①、⑤、⑨球战术时,白方用②、⑥、⑩球应对。
    4)对方⑤球进场,⑥球一门留守,第二轮④球去一门后接应,⑥球以擦打战法向对方发动进攻。
7号球的作用:
    7
号球在第一轮开局阶段属于机动灵活运用的球,一般留守较多。
    1)在④球三门占位不当时,留⑤球用⑦球通过一门落位7米点攻打④球,不中时占四角。
    2)当①球占位出界,对方②球占据二门一号位时,⑦球可拔“钉子”,亦可在二门二层占位,扼守二门。
    3)红方可打①⑦⑨四角战术。
8号球的作用.
     8
号球在第一轮开局阶段属于机动灵活运用的球,一般留守较多。
    1)在④球三门占位不当时,⑧球可通过一门撞击救援,在安全地带结组。
    2)①球占位不当,可用⑧球拔钉子,不中时,在二层占位蓄势待发。
    3)红方打①、⑦、⑨球战术时,白方用②、⑧、⑩球应对。
    4)对方⑦球进场,第二轮⑥球去一门后接应,⑧球以擦打战法向对方发动进攻。
9号球的作用。     9号球是红方第一轮最后进场的球,依照战法和球势,凡要求通过球门时,必须要确保通过,否则,将对开局战术部署产生不良影响,带来不利的后果。
     1
)⑨球通过一门去二门后与①球隔门结组,待①球通过二门后借⑨球接应发动进攻。
     2
)⑨球有保护①球的作用,否则,②球撞击⑩球追打①球。①⑨球结组可免遭攻击。同时,可在第二轮抢先发动进攻。
     3)  
⑨球是四角战术的主要成员,可制造①③⑨、①⑤⑨、①⑦⑨球的四角战术。
     4
)①球二门占位不佳,⑨球可接应①球通过球门。
10号球的作用。     10号球是红方第一轮最后进场的球,依照战法和球势,凡要求通过球门时,必须要确保通过,否则,将对开局战术部署产生不良影响,带来不利的后果。
     1
)⑩球通过一门,依不同任务选点留在一门后,待②球通过一门擦打⑩球完成战术任务。
     2
)①球占位出界或远离二门,②球第一轮占二门零位,⑩球可接应②球过门或完成其它战术任务。亦可在二门后接应或造双杆球。
     3
)⑩球通过一门,可实施远射四角,破坏对方四角战术。
      4
)对方实施①③⑨球四角战术,可以②⑧⑩球应对。
     5
)第一轮⑨球接应二门占位不佳的①球时,⑩球可进行攻击。
说明:以上对10个球的作用(共性和个性)总结归纳仅限于初步阶段,更高更精更多的作用还有待球友们补充与完善。
   

 楼主| 发表于 2013-8-27 15:39:54 | 显示全部楼层
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