每日学习一点

灿烂

  当裁判员判定某队妨碍比赛言行成立，应按《规则》第六章第十九条予以判罚。
（一）对下列妨碍比赛言行的处理：第一次违规给与警告，再次违规，停止犯规方的击球权（若行为发生在闪击过程中，按闪击犯规方式处理），若无法当即处理时，则停止犯规方下一号队员的击球权。
1，非佩戴教练员标志的人指挥。
2，非击球员进入限制线内。
3，询问经解答后再次追问或指责裁判员。
4，在场边大声喧哗，喝倒彩等。
5，由裁判员认定的其它违规言行。
（二）对下列妨碍比赛言行，可以不给予警告而直接判罚。
1，用言行干扰对方击球员击球。
2，在场地内划沟，砸坑或损坏场地。
3，有意破坏场上局面或擅自移动场内外地球。
4，使用污言秽语嘲讽，谩骂球员和裁判员，或有人身攻击行为。
5，由裁判员认定的其它违规言行。

今天学习以上内容。

心素如简

          勇于和妨碍比赛行为斗争，根据情节做处理。

灿烂

每天学习一点点，每天进步一点点。{:soso__15229940858300304700_4:}

北京阿宏

门球规则天天学，学了有好处，到了实战中能应用上，学习了！

灿烂

每日学习一点，就能帮助自己进步！谢谢大家的关注。

灿烂

裁决和处理的方法

（一）自球放到界外归纳
1，触及有效移动的球。
2，重复撞击
3，闪击犯规行为。
4，界外球进场时直接碰撞到界内球。
5，妨碍比赛的罚则之一。

灿烂

（二）击球超时
   判定击球超时时，裁判员用默记的方法计十秒，在到达规定的时间内必须报“8秒”，“9秒”，“10秒”，报时结束后若击球员还未击球或闪击，应判犯规。
   当击球员尚有续击权而退到场外时，裁判员应继续计算10秒，宣判超时犯规后方可呼叫下一号。

（三）击球
   1，击打界外球压线进场时，易发生推球现象。
   2，在自，他球距离很近的情况下，沿自他球中心连线方向击打自球撞击他球时，易产生连击现象。

天天乐

每天学一点,日集月累好

灿烂

（四）过一门
若击球员放弃进一门时，裁判员可直接呼叫下一号。
（五）撞击
裁判员必须记清闪击成功后停在场内的球，以便再续击时判断是否“重复撞击”。
（六）闪击
判断闪击时手是否离开他球，主要看击球时手是否离开球，以及他球是否改变方向。如果是击球瞬间与放手同时发生，则不为犯规。

丽标

每日学习一点，好！积少成多。

灿烂

教练员的职责
（一）统领全队，并对全队的言行负责。
（二）比赛中担任指挥，或指定本队一名队员代行指挥。
（三）申请替换队员，申请缺员比赛。
（四）队长缺席时指定一名队员代理队长，并报告执场裁判。

光学

是否能将“每天学习一点”改成“每天温习一点”好？因为，对于每项运动的规则中的条文，不都是独立的，大都是有关联的，在学习中首先要归纳，其实，归纳就是梳理（比方说：触球犯规，对于自球：①在开球区内，②获得闪击权用脚踩住自球后，③撞中心柱得分后。此三点之外的触自球都是犯规。）因此，在学习某规则时应系统的学！因为，归了类别，便于记忆，有助于快反映！且己见是否有价值，请参考。
  当然，凡赛前“看一遍”是最好不过的，比天天学有作用！
  以上观点，有必要讨论吗？请教了！

魅力

   我们裁判员在比赛前都办学习班学习裁判规则，每月还有学习日。其他时间就靠自己自觉学习了。

灿烂

光学 发表于 2013-2-2 08:02
是否能将“每天学习一点”改成“每天温习一点”好？因为，对于每项运动的规则中的条文，不都是独立的，大都 ...

感谢老师的指教！每天温习，归纳牢记，赛前整理，熟练掌握。