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开局遭袭巧施计 断臂求生现生机

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发表于 2025-1-24 20:59:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 夏益民 于 2025-2-2 12:59 编辑

(转2024年全国门球单打锦标赛男子组决赛)

(点击链接)




开局遭袭巧施计  断臂求生现生机

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点评

开局遭袭巧施计 断臂求生现生机 。标题醒目,抓人眼球。  发表于 2025-2-2 12:58
今天是大年初二,向夏老师拜大年、送祝福来啦! 恭祝——好人吉祥、好事成双、好运连连、好景更长!  发表于 2025-1-30 21:00
谢谢夏老师回帖!祝老师蛇年吉祥、阖家幸福安康!  发表于 2025-1-27 20:23
白方开局遭红袭,断臂求生速转机。可叹红方拦路5,追分战术荡涟漪。  发表于 2025-1-26 11:41
谢谢主任对《2024年全国门球单打锦标赛男子组决赛》的精彩分享!  发表于 2025-1-26 11:36
谢谢主任对《2024年全国门球单打锦标赛男子组决赛》的精彩分享!  发表于 2025-1-26 11:35
祝贺!  发表于 2025-1-24 21:28

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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:49:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:50 编辑

【竞技】开局遭袭巧施计 断臂求生现生机——2024年全国门球单打锦标赛男子组决赛

“门球之苑电子刊”
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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:03:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-25 11:37 编辑

开局遭袭巧施计 断臂求生现生机
—  经典对局  —

开局遭袭巧施计

断臂求生现生机

2024年全国门球单打锦标赛男子组决赛



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▲ 图1 吴智聪(左一)对阵罗炜成(右一)



【比赛时间】2024年12月21日

【比赛地点】江苏省昆山市多威体育用品有限公司二部门球场

【比赛项目】男子单打决赛

【对阵双方】

罗炜成(执红))

VS

吴智聪(执白)



2024年全国门球单打锦标赛,于2024年12月18日-21日在江苏省昆山市举行。经过三天半的激烈角逐,男子组新生代球员吴智聪、罗炜成展现出超前的战术意识和精湛的个人技术力挫群雄,从128名参赛球员中脱颖而出。21日下午,两名新生代球员在决赛战场上胜利会师论剑。



第一轮:比分2-1


①进一门得分后,到二门一号位占位。

②③④⑤⑥⑦⑧放弃。

⑨进一门得分后,到三线中与①隔门拉手。

⑩进一门得分后,在一门后14米处轨道旁接待进一门的②。

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点评红方①开局采用传统的二门一号位占位,随后⑨在三线中接①待攻。而白方只试探性的进了一个⑩,为防红方下轮①的攻击,特意将⑩落位在距二线一米处接②。双方进球数量看似常规的传统战术布局,却暗藏杀机。



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谢谢夏老师回帖!祝老师蛇年吉祥、阖家幸福安康!  发表于 2025-1-27 20:24
祝贺!  发表于 2025-1-24 21:28
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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:05:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:30 编辑

第二轮:比分3-2


①进二门得分后,擦⑨至⑩旁,闪⑨到三门前四线上腰处,撞闪⑩从三门一号位出界,自球跟进至⑨旁。

②③放弃。

④进一门得分后,到二门零号位。

⑤⑥⑦⑧放弃。

⑨撞闪①到④旁,自球跟进到二门前。

⑩进场压线。
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点评:此轮红方①充分展现出对撞击力度的掌控和擦边远袭功底,顺利将白方进场接②的⑩拿下,并将①⑨躲避在四角区域,等待时机派送王牌。后见白方④进场到二门零位占位,于是红方放弃①过三门后撞柱得分,⑨将①派送到④旁,⑨跟进再接①控制轨道,防白方⑩接②的攻势,迫使白方②再次放弃。

白方的⑩被打掉后,明知红方会派送王牌球,还是选择进了一个④到二门零位占位,其目的有两个:一是下轮对手要利用王牌过三门后撞柱得分,我方就进一个先手球占位控势;二是对手若要派送王牌球攻击我方先手球,就会扼制其过门撞柱得高分。

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谢谢夏老师回帖!祝老师蛇年吉祥、阖家幸福安康!  发表于 2025-1-27 20:24
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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:06:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:34 编辑

第三轮:比分4-3


①撞闪④带⑩双出界,又撞闪⑨通过二门得分,⑨落位在二门后下腰处二线边,自球到三门前一号位。

②③放弃。

④进场到四角。

⑤⑥⑦放弃。

⑧进一门得分后,在一门后14米处轨道旁接②。

⑨到三门前接①。

⑩进场靠近④。
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点评:此轮红方利用王牌①顺利拿下白方④,并将三门一号位刚压线的⑩闪带出界,同时将⑨送过二门得分,①也大胆的落位在三门一号位,等待下轮过三门后撞柱得分。从表面上看红方取得场上优势,但由于未能及时补进先手球(如⑦或③),加上①⑨分开未能结组,就失去了对白方进场的④⑩的控制,也为随后从优势转为被动埋下隐患。

白方虽然进场的④⑩被清除,见红方未补进先手球,①⑨又未结组,所以④⑩都到四角集结,同时补进一个先手球⑧预先在轨道旁接②,为下轮追控红方①⑨设下伏笔。
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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:07:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:36 编辑

第四轮:比分6-6


①撞闪⑨通过三门得分,⑨落位在一门外柱旁,自球轻过三门得分后,撞中柱不中,从二门后零位出界。

②轻进一门得分后,撞闪⑨带⑧双出界,自球到四角靠近④⑩。

③放弃。

④撞闪⑩到四线上腰处,撞闪②接⑩,自球再接。

⑤⑥⑦放弃。

⑧进场到二门前。

⑨进场压线。

⑩撞闪②到二门前⑧后,又擦④到二门前左侧,闪送④到②、⑧之间,再撞闪⑧通过二门得分,⑧落位在二门后1米处,自过二门得分后落位在⑧右侧。
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点评:红方由于没有及时补进先手球,场内的①⑨无球保护,⑨也未到三门后接应,以确保①能成功上柱。无奈之下,①只能将⑨送过三门,间接的受③护保,自球过三门后也强行远距离撞柱,结果失败。随后⑨被②打掉,红方马上从优势转为被动。

白方见红方①撞柱不中出界后,②果断的放弃⑧,轻进一门后将⑨打掉,并用⑨将己方⑧闪带双出界,自球到四角与④⑩结组。②弃⑧要⑨并将⑧闪带出界有两方面考虑:一是红方①⑨都界外,下轮②⑩都是场上的王牌球,⑧已无战略意义;二是不想让⑧成为红方③攻击己方的桥梁和炮弹,确保己方王牌的安全。白方的正确选择和一番操作,立刻让场上局势出现生机。也显现出白方在战术运用上应变能力之强。

点评

谢谢夏老师回帖!祝老师蛇年吉祥、阖家幸福安康!  发表于 2025-1-27 20:24
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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:08:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:38 编辑

第五轮:比分6-9


①进场压线。

②撞闪④到①旁,过二门得分后又撞闪⑩到三门前一号位,擦⑧奔⑨时碰门外柱后,落位在二门前右侧,闪送⑧到三门前上腰处时力度偏轻,⑧落位在距四线3米处,自球就近接④。

③放弃。

④撞闪①带⑨双出界,擦②奔三门时碰二门外柱,落位在二门前,闪送②至二门二号位,自球过二门得分后,接②制角控制一门后轨道。

⑤⑥⑦放弃。

⑧溜打⑩不中落位在三门一号位。

⑨进场压线。

⑩过三门得分后,到二门前接②。

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点评:此轮白方充分利用王牌优势和精湛的擦球、闪带技术将①⑨再次清除,多球在过门得分的同时兼顾着控势,不但实现了比分反超,还利用做双、制角等威胁手段控制着红方接球进攻的势头,迫使红方未进场球一再放弃。



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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:09:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:40 编辑

第六轮:比分9-14


①进场压线。

②撞④调位到⑩后,闪送④到三门前,又擦⑩到中柱旁,闪送⑩撞柱得分后,自球落位在三门前上腰处。

③进一门得分后,落位在二门一号位。

④进三门得分后,撞闪⑧至三门一号位靠边,撞击②时自球移动至三线中,闪送②到三门前接⑧,自球落位在四角四线。

⑤⑥放弃。

⑦进一门得分后,远溜③成功,闪送③到二门零位,斜过二门得分后溜打②⑧不中,自球落位在⑧旁。

⑧撞闪⑦带①双出界,又撞闪②到四线上腰处④旁,自球过三门得分后落位在三门一号位。

⑨到二门后接③。

⑩重新进一门得分后,到四角接②。

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点评:此轮白方继续利用优势和制角控局方式,威胁着轨道区域,控制着红方的接球进攻,同时也使②顺利完成闪送⑩撞柱得分和④⑧过三门得分,将双方的比分差距慢慢拉大。

红方在白方的严控之下,虽无法实施接球进攻战术,但没有坐以待毙,于是采取了“定位强攻”的战术策略。③进一门后,到二门一号先定位,随后⑦进一门后强行溜打③,并获得成功。只可惜⑦斜过二门后,再次溜打三门前有错位的②⑧时没有成功,还被当炮弹把己方①闪带出界外,强攻失利,损兵折将。
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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:10:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:42 编辑

第七轮:比分13-18



①进扬压线。

②撞闪④到四线上腰处,擦⑩到二门前,闪送⑩到一角四线边,过二得分后又撞送⑧到四线靠边,自球接④奔柱。

③擦⑨到三门后与中柱之间,闪送⑨撞中柱得分后,又远撞②成功,用②闪带⑩不中,②从一角出界,撞闪④带⑩,⑩从一角出界,④移动至一门前,再撞闪⑧就近出界,自球在⑧出界处靠边。

④远撞中柱得分。

⑤进一门得分后落底线,溜打①不中落位在①旁。

⑥进一门得分后,冲撞①双出界。

⑦进场到一门后接重新进一门的⑨。

⑧进场到四角。

⑨重新进一门得分后,擦⑦到中柱附近,闪送⑦到三门前接③,自球再接。

⑩进场到一门后接重新进一门的④。

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点评:红方上轮采取主动进攻虽然失利,损兵折将,但没有停上进攻的步伐,也只有进攻才有一线希望。此轮开始,红方③在⑨的接应下,又对白方三门前的群球发起进攻,并大获全胜,将白方三门前的②④⑧如数清除,还顺便将己方⑨闪送柱得分。虽然在用④闪带⑩时,将④留在了场内留下遗憾,但为反攻获得了一线希望。白方群球被歼,留在场内的孤球④无处藏身,只好远距离撞柱并获得成功。④成功撞柱既展现出白方精湛的技术功底,也使比赛结局增添了悬念。


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祝贺!  发表于 2025-1-24 21:27
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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:11:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:44 编辑

第八轮:比分18-19




①进场到⑨与中柱之间。

②进扬到一门后⑩前。

③撞闪⑦到三门一号位,又撞闪⑨带⑩双出界,撞闪①撞中柱得分,自球冲撞②出界时自球出界,②向一线边移动了20厘米。

④重新进一门得分后,擦②向二门方向前进了3米,闪送②撞中柱不中,②从四角出界,再远冲二门不中,碰门外柱后从二线下腰处出界。

⑤过二门不中,碰门内后落位在二门左侧旁。

⑥进场到四角接⑧。

⑦过三门得分后,远撞⑥成功,用⑥闪带⑧双出界,自球再远撞中柱得分。

比赛时间到,⑧界外,比赛结束。场上比分18:19,白方以1分优势获胜。
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点评:红方虽然夺回了场上的主动权,但比分落后,所以此轮开始,红方展开了追分大战。首先利用先手③,在多球的接应下,③先将①闪送上柱得分。最后收杆的⑦过三门得分后,在清出白方⑧后,也远距离撞中柱得分。但由于⑤过二门未果,失去了⑦撞送⑤过三门得分的机会,最终导致追分战术失败,以1分之差告负。

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 楼主| 发表于 2025-1-24 21:13:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏云保 于 2025-1-24 21:19 编辑


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全场综述:全场比赛的前三轮,红方采用传统的①⑨开局布阵,通过擦边远袭和精准闪带,先后将白方进场的④⑩两个球打掉。在取得场上主动权后,由于没有及时补进先球,使场内的①⑨失去保护,加上策略上的失误(⑨未到三门后接应确保①能上柱),导致①⑨丢失,使局势逆转。两个连号球意外损失,使红方变得非常谨慎,不敢轻易采取冒险行动。留守的预备队在白方的严控之下,也迟迟未寻到反击机会。直到比赛进行到终局阶段第六轮开始,才发起了两轮强攻。虽然第一次采取定位强攻没有完全成功,但第二次⑨接③的进攻却大获全胜,夺回了场上的主动权。可是在最后的抢分大战中,由于⑤过二门失利,导致抢分战失败,最终红方以1分之差败北。

白方开局很谨慎,第一轮只进一个⑩接应下轮待攻的②,在⑩遭到攻击后,没有惊慌,而在静谋对策。当见红方把①⑨都躲避在四角区域,而③至⑦都放弃时,就明白红方意图。为防止红方下轮王牌①得高分后离场而去,就略施一计,派出一个先手④到二门零位,将红方①调离三门,留在战场。虽然损失掉两球,确扼制了红方既得高分又不丢势的战略意图。随后见红方①⑨分离没有攻击力,界外进场的④⑩都到四角集结,并派出先手⑧进场,准备进行下步的追控计划。后见红方①撞中柱不中意外出界,进一门的②又果断的弃⑧找⑨,采取“断臂求生”的战术,用⑨把⑧闪带双出界,确保了下轮②⑩两个王牌的安全。接下来利用王牌的优势和制角、 摆双等技术手段,不但将比分差距拉大,还多次扼制、威胁着红方的接球进攻。特别是终局阶段,在受到红方③的进攻,几乎全军覆灭的情况下,死里逃生的④,毫不犹豫的远距离撞柱成功,对比赛的最后结局起到了一槌定音的作用。

两名新生代球员在赛场上敢打敢拼,充满活力,特别是白方球员遇挫不惊,出击果敢,应变迅速的王者风范,让人们感受到了门球赛场上这股新鲜血液的气势与力量。比赛中,两人所采用的“调虎离山阻得分”、“断臂求生保王牌”、“远桥定位施强攻”等超前意识的战术和精湛的擦边远袭、精准闪带等个人技术,从一个侧面反应了我国门球运动生力军的崛起。

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祝贺!  发表于 2025-1-24 21:27
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发表于 2025-1-24 21:27:28 | 显示全部楼层
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谢老师第一时间关心助力!  详情 回复 发表于 2025-1-25 21:58
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发表于 2025-1-25 04:37:42 | 显示全部楼层
开局遭袭巧施计 断臂求生现生机 。标题醒目,抓人眼球。
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发表于 2025-1-25 06:15:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 白音淖尔 于 2025-1-25 06:40 编辑

两位年轻门球运动员的单人比赛,由于执行了10秒计时制,使得比赛进行了八轮,紧张激烈的比赛、精彩绝伦的技术发挥,战术运筹的精妙,无疑增加了比赛的观赏性和竞技性,这就是今后门球比赛的发展方向。
但也绝不限制老年人对门球运动的不懈追求。与篮球、兵乓球等运动一样,都会有老年人的参与和比赛。犹如各大、小的公园、社区里都会有兵乓球台和篮球场,都会有各个年龄段的人群参与。
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