（二）队员状态的心理调整
队员和教练员在比赛中的状态如何，对比赛胜负的影响很大。训练有素的队员表现会稍好一些，没有经过心理训练的队员或初次参加大赛的队员，心理上的压力会大一些。比赛中，队员心理的各种变化会直接影响技术的正常发挥。不仅是新手，就是久经沙场的老将，其水平发挥也会因为心理状态欠佳而大幅降低。而主力队员在关键时刻出现心理问题而导致严重失误的也屡见不鲜。因此，摸清比赛中队员心理变化的特点和表现，有针对性地采取措施是十分必要的。
1、胜负心理的条件分析
门球比赛的胜、负，是由参加比赛双方内部条件相互作用的结果。这些内部条件是由队员的身体状况、适应能力、心理状况、技术发挥、教练员的指挥艺术等因素结合而成的。在上述因素中，队员心理条件是很重要的因素，受心理条件方面影响，致比赛成败的主要因素有：
（1）队员的意志对比赛的成败起着重要作用。
在比赛中，队员用坚强的意志表现在局势不利的时候，不气馁；失败的时候不泄气；在激烈的竞争中敢于拼搏，争取胜利。须知，门球比赛既是比技术、比战术的竞赛，更是比意志、比毅力的竞赛。
（2）队员的适应性对比赛成败有很大关系。
“适应”一词原来是指生物体的构造、形态、机能适合于自然环境的变化过程。对于人来说，适应指的是为了满足需要，恰当地调整自己的身心，与变化多端的自然和社会处境，造成一种协调关系的能力。根据上述适应的定义，要求教练员在赛前要了解队员情绪、体力、智力、感官机能及性格特征。具体看情绪有无大的波动，吃饭、睡觉好不好，有无水土不服现象，熟悉场地的程度，技术发挥等，从而断定队员能否适应比赛要求。教练员只有掌握了队员这些细微变化，并有针对性地调适，才能充分发挥队员优势条件，比赛中创造好成绩。
（3）教练员、队员思维的正确发挥对比赛成败至关重要。
门球比赛中，要求队员每杆击球时间不超过10秒，在这期间，教练员还要及时下达指令，因此思维起着重要作用。为了取得胜利，教练员要准确预测以及根据态势的发展状况随机应变，队员则要准确理解教练员战术意图，打好每一杆球，从发指令到执行好指令，都要求有较高的思维能力。思维的正确与否，是决定比赛成败的关键。
（4）队员的个性特征，也是影响比赛成败的重要心理因素。
比赛中，队员的个性和所担当的角色是否相适应有重要的关系。比如，根据战术需要，第一轮②不进一门，第二轮借⑩之桥可擦向二门或擦向三门攻击红球。这就要求2号队员必须是擦边技术成熟的；根据战术需要⑧冲二门或打占位球①，这就要求8号队员是否具有远冲能力强的技术特点。作为教练员要研究队员这些个性与技术特点，根据不同的个性特征，来安排战术方案，这才能充分发挥队员的能力，取得更好的成绩。教练员如果不了解队员这些个性特征，随意安排球号，随意采取什么战术，那就很难发挥队员特长。整体水平得不到充分发挥，想取得个什么名次那就难了。
（5）情绪在比赛中的作用是显而易见的。
在门球比赛中，队员保持镇定的情绪，以一颗平常心对待比赛，是发挥全部潜能的重要因素，是取得优异成绩的重要条件。
2、队员在比赛中，心理变化的特点。
（1）突发性。队员在竞赛中不仅受10秒的制约，还会受裁判员、队员（包括对方队员）、观众等各方面因素的影响和干扰。因此，他们的思想和情绪可能会出现波动。如1994年“略钢杯”全国门球赛上，胜利油田队对电子部队的一场比赛中，胜利油田队4号队员撞击到对方群球后，在闪击放球时出现裤角触球，被判犯规。这突如其来的判罚，加上队友的埋怨，本来4号是优秀的队员，就因一杆球没处理好，情绪立即低落下来，其表现像换了一个人似的，失去了自信心，此后的技术都难以正常发挥。
（2）连续性。一般队员乃至主力队员，在一场比赛中出现连续失误的现象，在历次比赛中都能看到。比如，有的自始至终没有进得一门，有的送球球出界或不到位，有的近球撞不上或出界等。一场比赛在有机会、有条件的情况下却没打出像样的好球，常是因为心里对第一次失误一直犯嘀咕，不是考虑如何打好这一杆，处理好下一杆，而是老在考虑失误的那一杆球。注意力不集中，因而连续失误，给全队造成难以挽回的损失。
（3）连锁性。比赛中由于一个队员在关键球上失误，特别是主力队员的失误，对其他队员的心理会产生很大的影响。一个人的失误会给全队带来阴影，结果造成了几个队员接二连三的连锁性失误。
如1990年4月，我担任教练员带胜利油田队参加山东省第五届“长寿杯”门球赛。决赛中，①送③去打对方的球不到位，自球再去接应，还是不到位，造成③打对方球未中；⑤接⑦又不到位，轮及⑦起杆，⑦打⑤没打着，出现这样的连锁反应，结果输了球，屈居第二名。我相信，这样的战例不仅在胜利油田队有，在基层队的比赛中屡见不鲜的。（待续）
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