闲聊门球（五）

白音淖尔

                                             闲聊门球（五）

                                                文、图/高永祥（北京市）

三、完善后的①、⑨开局战术

白方针对①、⑤、⑨开局战术有了破解方法后，红方另辟开局战法，将传统的①、⑨开局战术加以完善后再次投入运用。

完善后的红方①、⑨开局扼守二门战术运用的阵型是：从第一轮始，①进一门后，到二门零号位守住二门，目的是避开白方后续球实施“斩首”行动。面对①的落位，白方觉得无“便宜”可占，便不再冒风险去“拔钉子”。而后，红方派⑨进一门，到球（①）、门（二门）之间接应①。

第二轮，①击⑨调位过门是虚，实则是擦击⑨奔一门球道，设法打掉⑩，然后①、⑨到四角结组，避开对方攻击后，以形成⑨击①的派打王牌球战术。

破解红方①、⑨开局的应对措施：

1-1、第一轮，⑩一门留球，并且要赶在⑨之前把⑧派往四线腰部。⑨必须进场接应①，否则，①无攻且失去保护，甚至连二门也无法通过。从进入场内的3个球来看，这个⑧无疑是个先手球。

白方的布局使红方①在第二轮起始，一是只能击⑨调位过二门得分，闪送⑨到二门一号位守住二门，自球过二门得分后，续击到三线半与⑨隔门结组；二是①起杆时，也可撞送⑨到二门零号位，自球过二门得分后，到三线半落脚，受到⑨的间接保护。但⑨须在⑦的接应下才可通过二门或者对接应⑩的⑥发动进攻。

白方在第二轮用⑥进场接应⑧，其战术目的：一是⑧向左擦击⑥，对三线半的①发动进攻，若能如愿打掉①，那就为以后的派遣先手⑥打下一个坚实的基础；见图2。

   

二是⑧向右擦击⑥到二门前，闪送⑥接应待进一门的⑩，自球视自球落点选择过二门还是和⑨互换位置；若能粘打到⑨，闪⑨于二线出界，自球过二门得分后再打掉①，那是再完美不过的事情了（实施难度大，但有成功案例）。⑩进一门后，撞送⑥接应待进一门的②，或是视态势进展，可使⑩再次留球，不做转接，将⑥直接留给②。待②进一门后，撞送⑥，实施派打先手球。白方这样的逆向结组方式运转顺畅，风险小，见效快。缺点是⑥的接应必须准确到位，确保⑧完成打掉①或者是擦攻到二门前的艰巨任务，方可实施下一步的战术部署。稍有疏忽，就会造成开局丢势。见图3—1。

     

假设没能除掉①，虽然仍可实施派打先手⑥的开局战术，但不一定能够防住⑨过二门得分后，再擦击①进攻三门的战术效果以及⑨过二门得分后又撞击了①，打成幸运的双杆球（图中红线所示），这使白方的调打先手球的彻底失败，可谓是：“偷鸡不成蚀把米”。见图3-2。

     

1-2、另外一种破解①、⑨的战术方案是：白方在第二轮派④接应⑧。这样，轮及⑧起杆时，撞送④到球道线上接应待进一门的⑩，先由⑩擦击④实施一次攻击，将④转接待进一门的②，待①落杆后，由②进一门撞送④，实施派打先手球战术，此时，红方③尚未进一门，场上①、⑨失去了保护球。见图4。

   

以上两种战术基本雷同，按照轮击顺序，④的派送比起⑥的派送要“快”一个球，弊处是④接应⑧时，要避开或⑤或⑦两个球的攻击，而用⑥时，只须防住⑦的一攻。白方的两种派先（或④或⑥）战术各有利弊，任君选择。（待续）

花甲子

俗话说“万事开头难”，此话同样适用于门球活动。高永祥老师把这普遍真理运用到门球活动中是一个创举。

海兰

俗话说“万事开头难”，此话同样适用于门球活动。高永祥老师把这普遍真理运用到门球活动中是一个创举。

白音淖尔

花甲子 发表于 2024-6-15 06:08
俗话说“万事开头难”，此话同样适用于门球活动。高永祥老师把这普遍真理运用到门球活动中是一个创举。

谢谢花甲子老师的关注！

白音淖尔

海兰 发表于 2024-6-15 12:41
俗话说“万事开头难”，此话同样适用于门球活动。高永祥老师把这普遍真理运用到门球活动中是一个创举。

谢谢海兰老师的关注！

输赢一笑

    高永祥老师把这普遍真理运用到门球活动中是一个创举。

白音淖尔

输赢一笑 发表于 2024-6-15 22:02
高永祥老师把这普遍真理运用到门球活动中是一个创举。

谢谢输赢一笑老师的关注！