本帖最后由 白音淖尔 于 2022-12-3 09:53 编辑
溜球与挤球
门球运动中有很多的击球手法，熟练地运用会在实战中取得很好的战术效果。但要想提高个人技术，必须学会和掌握各种击球手法。
一、溜打（溜球）
溜打是一种击球手法，一般是击打的目标球距离比较近、（约为2、3米，多数为靠近边线球）用力要轻柔。所以，力度控制是打好溜球的关键。其方法运用是既保证自球直线运行，又要保证击打的成功率。
溜打的战术目的是打上最好；打不上，不要跑远较好，以便为己方他球利用；没打中又远离己方他球较差；自球出界了或撞顶己方他球出界了为最差。
例1、轮及④起杆。⑤在三门零号位，⑥在二线中。⑦界外，⑧在三线半。白方教练员指令4号队员“轻溜⑥，击中后闪送到二门一号位”。意为避开⑤的攻击后，由⑥过二门得分，然后撞击到⑧，就可实施派送王牌球战术；打不上没关系，自球不要跑远，要落在二门一号位。意为⑤落杆，⑥撞闪④后，自球过二门得分，再撞击⑧，实施派送王牌球战术。同样能够达到战术效果。见图1。 若4号队员没有理解“溜”球的含义或者不会用“溜打”的击球手法，就会出现几种球势：1、成功打中⑥；2、打中⑥，自球偏出界外；3、打中⑥，将⑥顶出界外；没打中⑥，自球到了零号位。除第一种之外，其余三种球势都违背了教练员的战术意图，从而导致态势逆转。
例2、比赛还有1分钟，双方比分16∶11，红方领先5分。场上态势见图2。
轮及⑥起杆。⑥过二门得分后，又撞击了④打成双杆球。闪④到三门前。 教练员指令6号队员：“你现在有两杆球，一杆儿轻溜⑧，打中后送到三门前，你再用双杆球过三门得分，然后到三门后接应⑧，实现双球撞柱”；“溜不上没关系，千万别出界，用第2杆再打⑧也可以”。教练员的2个战术方案基本合理，第一方案，溜打⑧稍有难度，但打中后，⑧能得6分，确保比赛获胜难度不大；第二方案：溜打⑧不中，用第二次续击撞⑧，闪送到三门前，⑧可得5分，也可以1分优势获胜，但较比一方案难度增大。 实战中，6号队员一心想打中⑧，全然不顾教练员的叮嘱，结果击偏，自球出界。与例1相比，6号队员同样没有理解轻溜球的含义，结果使获胜的希望化为泡影。
例3、比赛还有1分钟，场上比分17∶19，且白方占据绝对优势，场上态势见图3。
轮及②起杆。教练员指令2号队员：“溜打④，打不上没关系，别跑远了，接④撞柱”。2号队员心说：“这么近的球还打不上吗？”把教练员的指令当成耳旁风，结果没有打中④，②又远离了④，到了三门后。③进场接应⑤。④面对球势难以选择，只好远距离撞柱未果。⑤撞送③过三门得分，自球过三门得分后，再擦击②靠近中柱，闪②出界后，自球稳稳撞柱，红方终场获胜。
二、“挤”球
“挤”球是俗称，也有称擦撞球的或是“扫”球、“蹭”球的。“挤”球的战术目的是撞顶他球出界，自球留在界内。在特定的球势下，将对方关键球“挤”出界外，能收到极佳的战术效果。“挤”球的基本技术来源于擦边球，和擦边球技术一样有薄厚之分，也有成功与失败之别。
例4、比赛进入到中后局，白方④在二门一号位压边，控制了红方⑤，过二门得分后，又能拿到⑥，派遣⑥看住⑦，形成先打后送之势。所以，白方④乃为关键之球。场上态势见图4。 轮及③起杆。③撞送①靠在二线边，续击将④“挤”出界外。自球落在一号位，正好接应了⑤。④就近进场压边。⑤撞击③，用③将刚刚进场的④闪顶出界，③留在界内。⑤过二门得分，再撞闪⑥出界，自球接应⑦。此后，⑦打出⑧、②，自球过三门得分，又控制了⑩。这就是“挤”出④带来的战术功效。
上面一例是成功典范，但在比赛中受紧张因素的影响，往往会“挤”球失败，完成不了战术任务，请看下面战例。
例5、比赛进入到中局，场上态势见图5。
①起杆过三门得分。这时，只要将②“挤”出界外，即可形成③击⑤的派打王牌球之势，红方胜券在握。但在处理关键球的关键时刻，给1号队员造成了非常大的心理压力。结果，不但“挤”球失败，反而将②挤进场内，移动到了③、⑤附近。结果后果不堪设想。
总结以上的两种击球手法，实际上属于小球、技巧球之列。但在比赛中决不可忽视它的重要作用和低估它的战术功效。所以，在实际比赛的操作中一定要稳住心态、注重细节，提高击打的成功率。（原作：老赤马老师 时间：2015、2）
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发表于 2022-12-3 09:45:25
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