施一公：中国缺乏真正的世界顶尖大学

糟老头

                   近日，西湖大学校长、中国科学院院士施一公在浦江创新论坛上说，＂中国是一个高等教育大国，但从权威的世界大学排名来看，中国缺乏真正的世界顶尖大学。＂
                       中国的高等教育如果仅从数字上来看，毫无疑问是世界头号大国。普通高等学校有将近3000所，在校学生有4000万人，硕、博士生在校将近300万人。中国的科技发展也取得了历史性成就，各项主要科技指标均居于世界前列。ESI（基本科学指标数据库）论文数量及被引用次数跃居世界第二，仅次于美国。但中国的科技创新能力究竟有多强？从世界知识产权组织发布的《全球创新指数报告》来看，中国从第34位提高到了今年的14位。施一公认为，这显然有一个反差，即我国在＂数字＂上的领先与实际自新能力之间的反差。
                           截至2019年底，超过600万中国人出国留学，400多万留学生学成回国。从国家自然科学基金项目负责人平均年龄来看，1986年的平均年龄是54岁，2017年这一数字降低到了39岁。在施一公看来，中国的改革开放带来了人才储备的巨变，人才断层已经消除。＂但我们的短板是什么？顶尖科技人才依然匮乏。＂施一公强调，所有的新兴科技产业来自于核心技术突破，而所有的核心技术来自于原始科学发现，核心技术创新和原始科学发现都出自顶尖一流学者，顶尖一流学者往往聚集在一流大学。当今超过千亿美元市值的单克隆抗体药市场，就来自1975年单克隆抗体方法的发现。
                             ＂世界一流大学各有特色，但其共同特点是支撑创新的文化。＂施一公介绍，美国洛克菲勒大学规模不大，只有七十多位教师，但建校以来诞生了25位诺贝尔奖得主。斯坦福大学约有1500位教师，建校以来涌现了83位诺贝尔奖获得者。在路透社发布的全球最具创新球最具创新力大学排行榜中，其中斯坦福大学更是连续多年蝉联榜首。在施一公看来，世界一流大学仍是源头创新的主力军。(据10月22日上观新闻  黄海华  文）

翔云

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