用门球动画演示门球战术论文

烨鹤

战例8阻止对方得分,确保终局获胜。
比赛中,不但要保持己方的得分进度,还要强化阻止对方得分。两者相比较,若阻止对方得分利大于弊,则首先阻止对方得分,用以确保己方优势和取胜。
距比赛还有2分30秒,双方比分为8:9,红方落后1分。
轮及⑨起杆。⑨过二门得分后,再撞送③到④附近,续击到三门前接应③。⑩进场。①进场到三门后。②进场。③撞闪④出界,撞送⑨过三门得分,自球过三
门得分后,再擦击①到中柱附近,闪出①,自球撞柱。
简述:红方⑨过二门得分后,撞击到③,在王牌③的使用上有三种方案:
一是闪送③到三门前,⑨眼到三门前,①到三门后接应。待③起杆时,撞送⑨过三门得分,自球过三门得分后,擦击①到中柱旁,闪出①,自球撞柱,最终得分为13分。白方④是收杆球,在②的接应下,靠近三门,闪送②过三门得分,自球过三门得分后,擦击⑧靠近中柱,闪送⑧撞柱,自球撞柱,白方最终得分为15分。红方将以2分之差败北。见图8。






二是闪送③到三门前,⑨跟到三门前,①进场也到三门前,待③起杆后,分別撞送①、⑨过三门得分自球撞柱,最终得分为14分,红方将以1分之差告负。见图9

三是闪送③到④处,自球跟去接应。①进场到三门后。②不能接应④,只得就近进场。待③起杆,③撞闪④出界,撞送⑨过三门得分,自球过三门得分后,擦击①到中柱旁,闪出①后,自球撞柱,终场比分为13:9,红方胜。见图10。

简述:红方教练员聪明睿智,经过计算,毅然采用了第三方案,派遣王牌③看住了白方的得分关键④阻止了白方再得分,消除了白方再得分的愿望,最终控势得分获胜。

烨鹤

战例9优势要精心操控,疏忽大意遭败绩。

比赛进入到第三轮,场上比分为7:8,白方暂时领先,场上态势见图11

轮及⑤起杆。⑤撞送⑦到三门里侧,撞送③到二门前,撞送⑨到(⑦附近,续击到二门前。⑥进场。⑦撞送⑨到三门前时,力大出界,续击撞顶②不中,自球出界。⑧进场接应⑩。⑨进场到三线中。⑩撞送②到二门一号位,撞送⑧到二门零号位,自球过三门得分后,撞送④到三门前,续击撞柱不中,自球落在二门后。至此,白方掌控了赛场主动权,形勢一片大好。简述:红方虽然比分落后,但握有⑦、⑨两个王牌球,完全占据了场上主动权,如果将王牌(⑦、⑨派送到位,打掉⑩、②后,那将是胜券在望。但红方在大好形势下过于乐观,产生了松懈情绪,一是在技术操作上疏忽大意,不认真、不细致,当闪送⑦不到位时又出现精神紧张,闪送⑨还是不到位。5号队员的闪送失误“传染”到了7号队员,发生了连锁反应,致使7号队员再次闪送失误;二是红方教练员发现闪送⑦、⑨不到位时,要及时改变战术布局,撞送③前去接应⑦,⑤也去接应⑦,形成阶梯式进攻,确保打掉⑩②,继续控制局面。

最终,由于战术和技术上的失误,红方将大好形势拱手相送。

（全文完）

老客户123

烨鹤 发表于 2020-7-2 11:42
动画 转为GIF多格式，是唯一可直接免费上本网的格式， 方便了，但是有一个问题， 不能控制阅读速度。
一 ...

谢谢烨鹤老师的精彩动画报道！学习了。为您点赞！

阆中骏马

烨鹤老师辛苦了！谢谢花了很多的时间和精力做怎么好的贴，让我们有身临其境的感觉。

阆中骏马

烨鹤老师85岁高龄了啊！感谢你老人家制作怎么精美的动画……