球场随笔（一）

王勇_JP5QW

       （一）让离退休老同志，老有所乐，晚年幸福， 是党和政府的一项职责。
         门协领导就要多与市县领导请示报告，争取政策、资金、舆论支持！
         门协的各项活动就能顺利开展。
      （二）总工会、妇联、老年人协会、老年大学等群团组织，多是领导任职或
         退休后挂职的，他们还有“余热”， 这些社团组织每年也要开展活动，
         门协领导就要与他们多联系、听取意见，共同商议组织门球比赛活动。
         如职工运动会门球赛、三八妇女节女子门球赛，老年人运动会门球赛等。
      （三）门球场上老年人多，中青年人少，发展新队员必须高度重视，
        门协领导就要在各种运动会前鼓与呼， 一是将门球比赛纳入比赛项目；
        二是要游说更多单位组队参赛，并为新组队的单位提供教练、场地，技术指导
        大浪淘沙，这样每次运动会后就会有新队员留在了门球场上。
        三是现在各个学校均建有标准足球场，门协领导要游说学校领导，综合利用，
        花钱不多，费事不大，因地制宜改建门球场，这样老师和学生均可练习打门球，
        既为学生增加技能提供了场地，也为“园丁杯”门球赛组队打下了基础。
      

王勇_JP5QW

球场随笔（二）
                                         撞击和接送球
   门球场上，撞击是根本，接送球到位是核心，打不到球，接送球就是空谈，接送球不到位，击打球难度就大。
（一）先谈正撞击，谁赢得了正撞击，谁就会赢得比赛的胜利。击球进门、接送球到位、撞击他球、撞柱、溜打边线球、冲对方球出界等，都属于正撞击，分球、擦球，都是正撞击的微调，正撞击，首先要面对目标站位，他球（或目标）、自球、槌头、槌尾要成一条直线瞄准，握杆要稳，击打部位要正。
（二）接送球到位，跟己方球制造角度，为己方分球到位，撞击他球制造机会，首先要明白被接应的己方球的目的，是为了进门还是打他球，要做到接送球指哪里打到哪里？力度和方向很重要，唯有多练，摸索手感，才能接送到位。
     这就需要夏练三伏、冬练三九。经常进入战队和队友配合打一些比赛，总结经验教训，不断提高正撞击和接送球本领

特色邮箱

谢谢老师的精彩报道。

罗珊

谢谢老师提议多与市县、街道领导请示报告，争取政策、资金、舆论支持的精彩报道！

花甲子

此帖已转发中国门球网公众号。

王勇_JP5QW

本文转摘自夏益民老师的
  借用对方球的战术意义
借用对方球,就是在门球赛场上，当在杆球员撞击到对方后号球时，暂不闪出界外，而是将该球留在场内，归己方依据战术需求调遣利用，最后再由己方球员将该球闪出界外，或用其作“弹”闪带对方关键球双出界。
     借用对方球,其战术意义不可轻视。主要作用至少有以下五个方面:
    一是借球缩距。指利用对方球为己方球做接力，缩短己方球与目标的距离，减少撞击难度，保证战术意图的落实。借球缩距可用于攻击对方球、过门或撞柱得分。  例如:⑨球撞击⑥球，闪送⑥球去二门后接应①球，为①球通过二门后过三门得分缩距，自球去三门前再接应。⑩球进场。①球通过二门擦打⑥球去三门前，闪⑥球从⑦球附近出界，撞击⑨球闪送三门得分，自球过门后撞中柱。由于①球借用对方⑥球的接应，为通过三门缩短了距离，减少了过门难度，确保己方战术意图落实。
      二是借球作弹。利用对方球“炸”掉对方边线球，解救了己方受控制的球。 例如: ②球通过二门后续击④球，闪送④球去⑤球附近，再撞击①球闪送④球附近，自球去三门前。③球进场，④球撞击①球闪带⑤球双出界，自球在三门前为⑥球过门做接应。此后⑥球分别撞击④②两球闪送三门得分，自球过门后接应⑧球。
      三是借球造双。己方在杆球撞击到对方后号球时，可为己方待杆球造双杆球。例如:②球撞击⑦球闪三门后为④球造双杆球，自球去中柱。③球进场。④球通过三门同时撞到⑦球打成双杆球，用⑦球闪带③球双出界，用两杆撞击②球闪柱得分，自球撞柱得分。
       四是借球调位。当击球员撞击到对方后号球后，可利用对方后号球侧撞己方球，使己方球落位到预定位置，然后撞击己方球实现战术目的。例如:①球撞击⑧球，用⑧球侧撞三门边线③球，使③球进场⑧球出界，①球撞击③球闪送三门得分，自球通过三门后撞中柱得分。还可间接利用对方球调位层次前抢。例如:⑩球起杆撞击②球闪送三门⑦球附近，自球去二门前接应⑧球。①球进场。②球撞击⑦球，用⑦球侧撞三分球④球到三门后，⑦球出界，续击过三门，擦打④球奔中柱双双撞柱得分。此后，④球可层次前抢进一门。
       五是借球耗时。比赛到终局阶段，己方占优，胜券在握，为把剩余的时间归己占有，在不失得分机会的同时，有意将其时间耗费掉，防止对方球得手反击。不给对方起杆机会，当在杆球撞击到对方后号球时，闪送给己方待杆球，待杆球撞击后再传给下号球，如此依序传打耗时。当不需借用时，可从场内向远处闪出，使球慢慢滚出界外。
       借用对方球是有条件的:  一是参赛队员技术水平不一，教练一定要知人善任，依据队员技术水平量力而行，技术好能胜任的则借用，技术较差的不借用，一旦出现失误会使局势逆转，瞬间产生变化，甚至无法挽救。二是借用对方球闪送一定要到位，应讲究落点，否则，一旦出现闪失，就等于帮倒忙，尤其不能将球送到边角压线处，造成击打困难，贻误战机，留下隐患，最终无法收拾反受其害。三是在对方有先手球的情况下，不论距离远近，决不允许闪送成堆，或成为错位等，防止对方突袭而受重创。四是先手球与后手球随时可变，把序号搞乱，轮次搞错，先后手球分不出、记不清，借用对方球势必出现混乱。
       借用对方球战术意义不可小视，要做到“球尽其用”,千方百计谋取胜利。借用对方球虽有一定风险，但只要胆大心细，增强战术意识，提高技术水平，借用对方球完全可以做到不失误。不要因为出现失误而否定借用对方球的使用价值，不要因噎废食，只要坚定信心，久而久之定会运用自如。
      “局无定势，战无定法”，战术的制定和实施，要服从、服务于战略的需要。根据场上态势、时间、比分等情况分析，决定是否利用对方球。
    战术是门球比赛的灵魂。没有战术，比赛就失去活力。开局一门留球战术，是比赛中应用较多的战术。它解决了开局多球进场占位困难的矛盾，自保安全，留有后劲,后发制人。结组战术是门球比赛很实用的战术。比赛巧接组，能攻又能守，及时、灵活运用结组战术得当，获胜机率就高。派送球战术是将已方先手球或王牌球派送去攻击或防守对方关键球, 以达到夺势得分的目的。 借用对方球战术意义不可小视，要做到“球尽其用”,千方百计谋取胜利。借用对方球虽有一定风险，但只要胆大心细，增强战术意识，提高技术水平，借用对方球完全可以做到不失误。不要因为出现失误而否定借用对方球的使用价值，不要因噎废食，只要坚定信心，久而久之定会运用自如。
      效益是比赛的目的，又是检验战术应用正确与否的重要标准。一场比赛中，威力有强有弱、战法有难有易、攻防有进有退、得分有高有低、损失有大有小，把赛场上出现的各种因果关系考虑的周全些，只有这样，获得的战术效益就会多一些、好一些，获得的胜率就会高一些。所以,   门球比赛战术要灵活运用!
    在门球比赛中，反常规战术的运用是不按套路“出牌”，布阵进攻出乎对手意料，既打乱对手的心理防线，又令对手不知所措。在来不及设防的情况下，已经遭受重创、全线溃退。而己方又能收到意想不到的战术效果。
       培养并不断夯实门球战术基本功，并非是为了能够成为教练员，而是为了与教练员配合更默契，同时根据战术需求更有针对性地进行基本功训练。好的战略战术意图必须靠过硬的技术支撑才能得以实现；过硬的技术必须有正确的战略战术引领才能得到完美的发挥！