正确处理门球赛场上的六种辩证关系

夏益民

                          正确处理门球赛场上的六种辩证关系

      

          马克思主义的唯物辩证法(对立统一规律)深刻揭示了一切事物运动发展变化的客观规律。无论参赛队员还是教练都应当学会运用马克思主义辩证法,正确处理好门球赛场上呈现出来的以下六种辩证关系。

          一是得分和得势。比赛的胜负由得分多少决定，赛场上所采用的一切手段、措施都是为得分这一目的服务的，而得势是为得分服务的一种手段。得分是矛盾的主要方面，得势是次要方面。从比赛的角度看, 对方得分，就是己方失分，减少对方得分就等于增加己方得分。得势方可以选择得分或压制对方，失势方则要根据得势方的场上布局选择扭转局势的方案。从赛场形势发展看，由于已方失误造成失势又失分时，应寻找机会夺势。当己方得分但不得势时，不要一味追求得分,宁可失分但不失势，因失势后就可能被对方压制，己方难得分，这样也就给对方多得分的机会。当己方得势但不得分，一味追求压制对方，该得分时也不得，往往给对方造成机会，甚至导致最后失败。只有既得分又得势，才是门球人追求的好态势。当你面临得分和得势的选择时，应尽量选择得分又得势，要估计态势的发展，以最终多得分为原则，决定采用的方案，不能只顾眼前，不计后果。

           二是优势与劣势。劣势方往往场内球少，对方的威胁一目了然。教练在面对被动局面时，要思维敏捷，仔细观察赛场态势的发展，先把进场的己方球尽量置于对方难以攻击的边角位置，再谋划为下一轮强势进攻创造条件。利用对方布阵的丝毫疏漏和技术发挥的失误，不失时机的组织反击，打对方一个措手不及。把握好攻防转换时机，把有效的战术运用抢在对手之前。 当场上一方多个球被对方打出场外时，这方就是劣势；另一方就是优势。劣势方要考虑的一是运动员不能泄气，二是如何捕捉战机。优势方要考虑的一是如何控制好场上局势，二是抓紧得分。对双方实力相差无几的队来说，优与劣在一场比赛中经常是相互转换的，关键看谁的掌控能力强。 在现实比赛中，有不少采用远射或擦边技战术成功地打击对方，从而摆脱被动局面的战例。危机中掩藏着机遇。而优势方有时由于场内己方球过于集中，教练反而无所适从，容易产生错误布局。假如队员击球发生失误就给劣势方造成翻盘机会。优势方可能因此导致前功尽弃。优势中隐藏着隐患。比赛中这种优势劣势瞬间逆转的案例不胜枚举。

              三是技术与战术。一个高水平的球队，必须具备两个条件，即技术好，战术精，两者缺一不可。击球员是技术的载体，教练员是战术的载体。战术与技术二者相互依赖、相互影响、相互促进!战术精是通过教练员的指挥水平体现出来的，一个好的教练员既要有很好的智慧，才能，也要有虚怀若谷，肚大如佛的心怀。好的技术要有好的战术去组织，指挥，好的战术同样要有好的技术去实现。纵观比赛全程，任何一个球的进与留、位与势、攻与守、拼与保绝非孤立的事件，作为教练员和队员都要学会和知道每个球进场它的位置和下一步怎样打？又会被谁攻击？一击一闪、一接一送、一进一出都是攻防战术这个完整链条中的一个不可缺少的重要环节。技术是实施战术的基本手段，战术需要过硬技术的支撑和保障，离开技术，战术就将成为无源之水，无本之木。队员的技术要讲究扎实过硬，教练员的战术要讲究灵活多变。好的战略战术意图必须靠过硬的技术支撑才能得以实现；过硬的技术必须有正确的战略战术引领才能得到完美的发挥！   只有摆正了教练员和队员的关系,各自尽心尽责,紧密配合,协同作战,才能夺取球赛胜利！                      四是团队与队员。队员参加比赛，不是个人行为，而是团队行为。赛场上队员要相互配合,密切协作，无条件服从教练指挥,避免个人英雄主义。自球将对方的先手球一起撞出界外或用己方的球将对方的先手球闪带出界外，就是为了保存自己的实力不遭重创,牺牲个体很值得。一个队员打坏了球不要相互埋怨以免影响整个球队。门球的开局战术需要配合,比如一门放弃，这就需要有人承担压力；门球的进攻需要配合比如接位，这就需要有人甘做人梯；门球的整体布阵需要配合,比如主动分散甚至主动出界；而在队友出现失误时需要配合，比如择机主动远攻或主动防守待机反攻以扭转被动。总之，这都需要队员的极强的团队意识。球赛中，好教练必须具有前瞻性的战略战术眼光和大将风度，了解本队队员技术特点，有凝聚全队队员的能力；好队员既要具备扎实的基本功，还要有责任心，有大局意识，有良好的心态。 教练要珍惜每一次机会，队员要珍惜每一杆球，让每一次机会都得到充分利用，让每一杆球都发挥出它的作用!团结一致，共进共退，同担胜负；发挥个人特长，注重团体能量；力争以高分赢得胜利!

               五是进攻与防守。。红白双方在场上对垒，就像两个集团军在作战。进攻时要考虑下一步的防守，防守时要考虑下一步的进攻，攻中有防，防中有攻。 门球赛场上，对抗的红白双方各5个球，依号衔接形成互补关系。如果东一个西一个高度分散不能联手结组，形不成整体实力，无法组织攻防。此时，对方一旦抓住机会反攻，就招架不住，如有一杆球失误，就会失去优势。要保持优势，除了加强进攻外，就是加强防守。劣势被动时注重防守，优势顺利时更要注意防守。打人先防被人打。只有把攻防有机结合起来，才能保持并发展优势。要避免先赢后输的局面出现，还应注意控好球门，扼住咽喉，不给对方得分的机会。要控制对方关键球，将本方两个连号的上手球结组，发挥王牌球和先手球的作用，及时派遣到位，不给对方有反击机会。没有进攻的防守，是消极的防守；没有防守的进攻，是盲目的进攻。切忌盲目冲杀乱打，或将已方球打出界外，使己方出现断层，为对方造就王牌球。只要条件允许就全力得分，以多分的气势压迫对方，从而保证己方的领先优势,直至比赛胜利。

      六是球技与心态。想打好球必须有好的心态。心态好，技术精，缺一不可，技术好是基础，心态好是保证。如果没有好的心态，信心不足，成功率就低。好的心态是建立在有好的球技上面。有的人一到比赛就打不好，实为基本功不扎实，关键还是技术不过硬。再有就是外界因素对心态的影响， 自控能力发生了变化。 要想解决这个问题,还是要练好基本功。要有较强的自控能力，自觉排除一切干忧。用好的心态去发挥好的球技，才能成为门球高手。心态平和是良好心理素质的基础。要做好赛前、赛中和赛后心理状态的调整，以良好的风貌展示在大众面前。刻苦地进行门球基本功练习，保持良好的竞技状态。只有这样才会在比赛中正常发挥，完成教练交给的战术任务；才会打好每一杆球取得好成绩!

               竞技比赛，比的是基本功和智慧加运气，智慧是灵魂，基本功是基础，运气是气场。智慧是对门球运动认知的积累，基本功是机遇和运气的伴侣，当你在场上打出气场时，就会打什么有什么。对门球比赛中的矛与盾要加以分析研究，掌握门球赛场上的辩证法,要正确处理好门球赛场上呈现出来的以上六种辩证关系。这样就能不断提升门球人的智慧,夺得竞技性球赛的胜利!

                                                                                        作者:夏益民.江苏.东台.

天下豪杰

        竞技比赛，比的是基本功和智慧加运气，智慧是灵魂，基本功是基础，运气是气场。智慧是对门球运动认知的积累，基本功是机遇和运气的伴侣。比得好！

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天下豪杰 发表于 2018-10-22 11:42
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海兰 发表于 2018-10-22 12:19
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花甲子 发表于 2018-10-22 11:42
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夏益民

           浅议球赛中教练员和队员的关系
        门球赛场上常常会出现教练的战术方案和击球员技术水平难以一致的情况.为什么教练的战术方案不能付诸实施？原因很简单，该到位的球到不了位，该打掉的球打不上，该过门的球没过门，队员的“低级失误”时有发生，关键时刻“掉链子”,有些队员有时还不听指挥乱作主张,球场上叽叽咋咋,七嘴八舌，让教练很为难.使得再好的战术预案化为空中楼阁，再好的场上形势也会逆转。门球爱好者中玩球的人多，练球的人少；瞎玩瞎打的多，认真练、找规律用心练的少。       “手中没有基本功，一切战术都落空”、“没有基础技术，何谈门球战术”。赛场上有些队员，不会综合分析，脱离本队实际，只顾一球一杆，贪图眼前小利。凭主观意断、想当然，跑前跑后，吆五喝六，夺教练的权。真的让他来坐阵指挥，他又不行。因此我们要正确处理好教练和队员的关系,教练是指挥员,队员是战斗员,教练要提高自己的战术水平,队员要提高自己的技术水平.教练员要知人善任,灵活机动,队员要坚决服从教练员,精心打好毎杆球.教练员和队员各尽其责,各尽所能.         门球运动离不开门球技术与战术。击、闪球的技能、技巧，是实施战术的基本手段。纵观比赛全程，任何一个球的进与留、位与势、攻与守、拼与保绝非孤立的事件，作为教练员和队员都要学会和知道每个球进场它的位置和下一步怎样打？又会被谁攻击？一击一闪、一接一送、一进一出都是攻防战术这个完整链条中的一个不可缺少的重要环节。技术是实施战术的基本手段，战术需要过硬技术的支撑和保障，离开技术，战术就将成为无源之水，无本之木。队员的技术要讲究扎实过硬，教练员的战术要讲究灵活多变。只有摆正了教练员和队员的关系,各自尽心尽责,紧密配合,协同作战,才能夺取球赛胜利.

夏益民

                                            幸运球与失误球
                                                         
        打门球，要讲究力度和准度。不下功夫苦练是把握不好的,是容易失误的。正因为门球有“打不准”、“送球不到位”等失误，才会给对方“机遇”，而“机遇”多的幸运球往往是大家最爱看的。门球由于不可避免地“失误”，有时甚至是失误得那么惊心动魄，那么的“低级”，于是带来一系列的“幸运”，使之魅力无穷，打了一局，还想打一局，总是寄希望于下一局对方那鬼使神差的“失误”，使众多的门球人乐此不疲。
        对方的9号球在二门前看住了白方的一大片球，白方终于有了机遇，远距离把8号球送到9号球附近两米多，该8号队员击球了，全场都在看着你，你打着了9号球，叫“力挽狂澜”，你打不着，叫“功亏一篑”，叫“一着不慎，满盘皆输”，这时，8号队员当然紧张，不单是平时所练的技术性“功夫”，还有“性格”和“意志力”的较量！你的棒击出去了，到底撞得着还是撞不着？本方队员在等待，对方球员也在等待，双方最为焦急的是教练和领队。滚动的8号球要到9号球了，你看看，本方的，还有对方的球员，身子都在扭动，有的还不由自主地翘起了一只脚，好像滚动的球连着了他们的神经。门球的表面动作平缓，实际上的紧张却牵动着众人心。结果8号球歪向一边,竟然失误了,于是幸运的9号球将白方淸场!
         还有一场球赛，红方有四个球都进了二门并都到了三门前，红方9号球看住了白方唯一在4角的压线球10号。到9号球起棒时，击球员开始细细地瞄那离9号球只有2米多的10号球，全场一下子都静了下来，有人在摇头，有人在小声说:糟！9号球慢慢朝10号球滚过去了，撞着了，但撞偏了，力稍大了,自球滚出去了，严重失误了!幸运的10号球仍在线上，场上既有叹息声,又有喝彩声。10号击球员应声而起，迅速打掉三门前所有的红球，10号球于是成为场上唯一的球。白方绝处逢生，转败为胜。红方队员下场后，沮丧地似乎在思考什么，9、10号球同归于尽不好么？
         门球比赛中，对方每打出一棒球，那局势都会引起不同的思考，思考不同，门球的打法也不同，结果也不尽相同。有一场球赛，场内只有3号和10号球。3号在二门1号位压线，10号进了二门，在三门1号位。3号球旁7、9球在线外，一角有8号在线外。该7号上场了，7号进场离3号50公分左右，10号球员兼教练一看，忙叫8号球打到三门10号前一米。8号忙提醒，10号过二门了。10号兼教练说，距离远，你到不了位，照我说的办。8号球击出去了，教练才说，不能只看场上的局势，要估计后几棒的趋势，你看9号会到二门后，给3号作成双杆。我要通过8号球擦到二门去破坏3号的双杆。后来，幸运的10号球果然成功地擦球去破坏了对方的双杆，最终取得了胜利。那个10号球员兼教练，好个“要估计后几棒的趋势”，这不就是思维的前瞻性么？
         门球比赛出现的一些失误球或幸运球,使门球比赛胜负存在偶然性。故强者不一定总强，会因一杆失误转胜为败；弱者也会因一杆幸运球，战胜强者。失误球和幸运球都随时可见,故失误不必灰心,幸运也不应傲气!!当己方被动时要振作精神，精准击球，力求少失误或不失误,等待幸运的战机, 靠团队整体协调和紧密配合, 夺取最终胜利。

                                                                            作者:夏益民.江苏.东台.

夏益民

                               浅谈门球与辩证法

       
       辩证法深刻揭示了事物发展变化的客观规律。我国的乒乓球在兴起振兴的时候，一位乒坛老将徐寅生，发表了一篇论文，讲的是乒乓球，充满了辩证法，受到毛主席高度赞扬。我国的乒乓球之所以发展这么快，并成为世界上的大国强国，原因很多，但运用辩证法的指导是重要原因之一。
          事实上，门球运动的发展也处处充满辩证法。比如：普及与提高:没有普及就很难有提高；大众化和商业化:没有大众化就没有商业化，而一旦实现商业化，又对门球更加大众化有推动作用；康乐型和竞技型:没有几十年康乐性门球的发展就没有竞技型门球，而竞技型门球的出现，反过来又会使康乐型门球更加繁荣；继承和创新:没有创新就没有发展，但没有继承就没有基础，也无所谓创新；技术水平和心理素质:只有高超的技术，一上场心发慌，技术再高也没用，但心态再好没有技术也不行。人们常说艺高人胆大，技术水平高了有利于稳定心理素质，而心理素质好了又有利于技术水平的发挥；进攻和防守:进攻时要考虑防守，防守时要考虑进攻，攻中有防，防中有攻；优势和劣势:优中隐藏着劣，劣中也孕育着优，优劣是可以相互转化的。当你处于优势时要考虑转化为劣势的可能性，当你处于劣势时要千方百计的寻求转优的机遇；强队和弱队:强中有弱，弱中也有强，在比赛中，强队要克服弱点，弱队要发挥强项；得分和得势:得分不一定能得势，得势又可能丧失得分的机会，特别是实行得分不封顶后，是得分还是得势，教练要做出正确的选择；肯定和否定:用辩证法的观点看，肯定当中有否定，否定当中有肯定。对于门球运动及发展过程中的一切，都要用辩证的观点去分析，不能像形而上学，要么一切肯定，要么一切否定。所有这些，都是辩证法对立统一规律的应用，所以，门球也和乒乓球一样，同样需要哲学理论的指导。
          运用辩证的思想指导门球运动，最重要的一条就是处理好一般与特殊的辩证关系。门球的一般运动规律最少有四条： 一、运动员按球的序号依次上场；二、球成功过门且在界内或击中它球,双球均在界内,取得续击权；三、得分按一门、二门、三门、中柱依次进行，后续得分以前面得分为前提；四、击、闪动作一次完成。凡是规律都带必然性。因此，对于门球固有的运动规律， 那种类型的门球运动都必须遵循。中国的门球运动又有其特殊性。既有康乐型，又有竞技型，还有战术型。从人的素质看。足、篮、排三大球，在一定程度上靠的是人高马大、能冲能撞，但是，门球不是，门球靠的是技巧和智慧，这正好是我们的优势。这样，我国的门球运动就会成为各个群体都喜欢投身其中的全民体育运动。现在应考虑 提升它的地位，不能总把它看成是民间的康乐活动，起码要在全运会上站稳脚跟，逐步把它打造成国家级的竞技体育项目。

夏益民

                                 球赛中劣势转为优势的理性探讨
   
              球赛中一方出现被动劣势局面是正常现象。能否变被动为主动，转劣势为优势,是一个球队的战术技术水平和心理素质的综合反映。
              赛场上出现的被动劣势局面形成原因主要来自三方面:一是对方的攻击破坏。二是自身失误，如自球出界、布局错误、指挥失当及队员失误或犯规等。三是场上出现的特定战机，如对方的远射成功，擦球成功,或意外双杆，都会导致己方出现被动。                        
              门球比赛，经常会出现一些失误球，也会出现一些幸运球。这样就使门球比赛的胜负存在许多偶然性。因此，强者不一定总强，也会因为一杆的失误，败走麦城；弱者也会因为一杆幸运球，战胜强者。失误球和幸运球都随时可见,故失误不必灰心,幸运也不应傲气!!转被动为主动，转劣势为优势的可能性完全存在,"一杆转乾坤"的范例较多,因此己方被动时一定要振作精神，勇于拼搏，等待战机, 靠团队整体协调和紧密配合, 努力争取打破被动局面。
              球赛中怎样才能将被动劣势局面转为主动优势局面?这里我只能纯理性的纸上谈兵说一点体会,主要还是靠实践!
              当己方陷于被动劣势局面时，教练和球员都不要丧失斗志。 防守反击是打破被动局面的唯一出路。心态上应做到:
              有信心，不怯阵:参赛球员，必须排除干扰，相信自身技术能力,以平常心打好每一杆球。
              有耐心，不急躁:耐心等待，捕捉战机。过于急躁，在时机尚未成熟时就贸然发动反击，盲冲乱打，会导致局面失控，难以扭转被动局面。
             有专心，不分神:一旦战机出现就绝不放过。战机在握时，在杆队员要专心致志，尤其是在一杆决定逆转被动局面的关键时刻，更要保持良好心态，以显示自身的技术能力和临危不惧的精神。
             教练面对被动局面思维要敏捷，观察赛场态势要细心，寻找战机要耐心。利用对方布阵的丝毫疏漏和技术发挥的失误，不失时机的组织反击，打对方一个措手不及。把握好攻防转换时机，把有效的战术运用抢在对手之前。
             擦边球，具有很强的隐蔽性和突发性，一杆成功的擦边往往具有举足轻重的战术功效。它的价值不亚于双杆球的威力，有时候起到一杆转“乾坤”的作用。能否打好擦边奔袭，也是衡量一个球员技术水平高低的重要指标。实践说明：造打擦边球创造局部优势或扭转败局，是有效法宝之一。
             抓住机遇，造打双杆也是打破被动局面的重要法宝。   
             实现成功远射，也能打出一片新天地。 在现实比赛中，就有不少采用远射战术成功地打击对方，从而摆脱被动局面的战例。
             总之,只要我们在被动局势面前振作精神，勇于拼搏，靠团队整体协调和紧密配合,紧抓战机,稳击准打,就一定能将劣势被动局面转为优势主动局面而赢得最终胜利!

夏益民

                        运动开展方面的创新发展或特征

                                                                                 

戈壁梭梭2

        既有多样性，又有统一性，实现多样性和统一性的辩证的统一，就是我国这一运动开展方面的基本特征。具体的表现为一系列的“两条腿走路”。
    一、双轨运行。
    所谓双轨运行，就是国际、国内两条轨道同时跑车。凡是国际门联组织的赛事或活动，我们完全按着国际规则、国际惯例或国际门联的规定办；在国内则以我国规则为主，结合我国的国情和实际，开展各种形式的门球活动，同时，也适度安排一些按国际规则、国际惯例的门球赛事和活动。我们这样做，即有利于同国际门联接轨，增强国际之间的交流，又有利于立足本国，结合国情，倾力打造具有中国特点的中国式的门球。这一举措，即有利于我国门球运动的创新和发展，也有利于国际门球运动的创新和发展。
    有人不赞成这种观点，反对这样的做法，认为，既然是国际门联的成员国，即使在国内，也不能“另搞一套”，必须完完全全的按着国际规则、国际惯例搞，否则就是背离国际门联，是脱轨。这样的观点对不对？看似有代理，实际是歪理。
    先提供一点网上摘抄的资料：“世界槌球联合会：成立于1896年，11个国家：澳大利亚、加拿大、埃及、英格兰、爱尔兰、意大利、日本、新西兰、苏格兰、南非、美国。奥地利、比利时、法国、格恩西岛、曼岛、巴勒斯坦、俄罗斯、西班牙、瑞典、瑞士、和威尔士为观察员协会。”这说明什么？说明槌球这一运动19世纪末已经传到日本，而且还它是这一运动世界组织——槌球联合会的成员国，按着前面提到的那种论调，日本应该本本分分地按着世界槌球联合会规则和相关规定办，不该自己另搞一套。但，它没有这样做，而是根据当时处于战败国国情的需要，对正在衰落的英式槌球即国际槌球进行了大胆的革新，并通过翻译手段，使“槌球”称谓，变成“门球”称谓，从而世界槌球运动，再次发生了一次阶段性的飞跃（第一次飞跃的标志是1861年英国E.劳特利吉编制的第一部规则面世），使英式槌球为模版的历史阶段跳跃到日式槌球（即现代门球）为模版的历史阶段，这一历史性的飞跃，使已经衰落的槌球焕发了青春，再度呈现为历史的辉煌。试想，如果没有当出日本的这一作为，会不会有现在现代门球，会不会有现在的国际门联（成立于1985年，当时的成员国有：日本、中国、美国、巴西、韩国、新加坡、智利、秘鲁、加拿大、阿根廷、玻利维亚）？现在这个历史时代的辉煌期也已经过去，萎缩、下滑、衰落的现象日趋明显，在这种情况下，我们立足本土，结合国情，并顺应这一运动进一步发展的内在的客观要求，倾力打造具有中国特点的中国式门球，促使我国门球运动大发展，为落实全民健身计划，建设健康中国做点贡献；同时，也为世界门球（槌球）运动再次实现一次阶段性的飞跃，使已经到了慕年期的这个历史阶段，迈上一个新台阶，进到一个更具强劲生命力的新的历史阶段做点贡献，不好吗？当年日本这样做是贡献，而我们现在这样做就成了“叛逆”，这不是在门球这么一个没有政治性，而且也是很不显眼体育项目搞“双重标准”吗？？              二、 双向发展。
     所谓双向发展就是：康乐普及和竞技化、职业化发展同时抓。康乐普及是第一位的，30多年来我们一直都重点抓这一方面的工作，人口迅速增长，一度达到数百万，这就是铁的证明。（近些年人口缩减，应引起重视，有关这一方面的问题，我已发过专帖，这里不再赘述）  。对于康乐普及没有异议，但是，对竞技化、市场化发展   存在异议。有部分人不赞成向竞技的方向发展，认为门球就是老年体育，让一些老头、老太太玩一玩，玩的尽兴就满好了。我个人认为这样的认识有一定的片面性，这一运动的开展以中老年人康身健体、愉悦心情为主是完全正确的，但是它和竞技化、市场化发展是相辅相成的。没有康乐普及，竞技化、市场化就没有基础，而竞技化，市场化的发展反过来又对康乐普及的进一步发展有极大的促进作用。中冠赛、球王争霸赛以及最近兴起的《读者杯》挑战赛，都是竞技性很强的赛事，它对门球运动的普及和发展起了多大的推动作用，这是有目共睹的。有人说竞技化发展还可以，职业化是不可能的。我看，话不能讲得这么绝，我国现在搞的全国门球职业联赛（严格地讲是准职业联赛）就是在创这条路，15年过来了，16年也过来了，17年没搞成，18年到现在也还未开始，出现这种情况是预料之中的。2015年联赛结束，我发了一个帖子，题目是《中国门球联赛观后感》，对未来的展望讲了三点：1.顺顺利利、2.坎坎坷坷、3.中途夭折。我在那个帖子中明确表示，顺顺利利不太可能，坎坎坷坷不可避免，中途夭折也有可能。与此同时，我也表明了我对这一赛事的信心，并以美国篮球NBA来说明问题。美国的篮球NBA，1898年开始，历经51年，中途也曾几度夭折，直到1949年才算完全取得成功。当然，门球和蓝球不可比，篮球观赏性很强，而现行的门球运动没有什么观赏性，不要说买票看，就是发票也没人看，这是门球运动商业化、职业化很难越过的一个门槛。但是，我们也要看到门球也有它先天就存在优越条件——即基本上没有年龄限制性。其他所有的竞技体育，几乎都有明显的年龄限制性，不足20不成熟，一过40就淘汰，而门球不是，小到十多岁，大到六七十，都能成为参赛的主力队员，在这些人中，多数人有基本养老金，即使俱乐部不发工资也仍有参赛的积极性。至于说他们毕竟不是专业运动员，这要看怎么看，他们长年累月的天天都泡在门球场上，有时打着玩，有时参赛，有时自己苦练基本功，甚至每年还有严格的训练，这和竞技体育中的专业运动员又有多大区别？所以，门球走上商业化、职业化的道路也不是不可能。
    三、运动活动的模式、途径也是一系列的两条腿走路。     就活动的目的而言，既有康乐型，又竞技型；
     就打法的特点而言，既有战术型，又有技术型；
     就赛事的规模而言，既有全国性的大型赛事，又有省、地、县市，街道、社区、单位的中小型赛事；
     就活动的渠道而言，既有官办的，又有民办的。
     ---------等等。这个问题大家都清楚，不需详述。
     四、规则的改革和修订，既有继承，又有创新，继承是基础，创新是关键，这还是两条腿走路。（这个问题后面有转帖，这里点到为止）。
      综以上五个贴，可以得出这样的结论：1.日本式的门球（槌球）一进入中国，中国化的进程就开始了，历经30多年，中国的门球已经初步实现了中国化，它既不同于以往的英法式的槌球，也不完全同于以日本为模版的国际门球，它已经有了本土的“土腥味”，有了中国自己的特色，所以，我们可以把它称为中国式的门球。2.这个中国式的门球（槌球），它既有方方面面的多样性，又内涵着一般的一致性，多样性和一致性的辩证统一就是中国式门球最为显著的特征。它同我国国情是相符的；同新时代、新思想、新征途是相适应的；同这一运动未来发展的趋势是相顺应的；同时也充分体现出了中华传统文化的精华，是对我国优良传统文化的继承或传承。
      说到中华传统文化，它的精华到底是什么，我没那个能力用一两句话去概括，从我见到的资料看，“多元一体”、“开放包容”，就是重要的特征之一。这是我国国土辽阔、民族众多这一基本国情决定的。960万平方公里的祖国大地，东西南北中，不同区域都有不同的特姝性，区域性文化的形成是必然的；56各民族，各有各的信仰、风俗，民族文化的形成也是必然的，但是，不论不同区还是不同民族，不管有什么不同，它都必然包含着利益一致的共同性，这个共同性就是国家的大一统。几千年来我国的历史发展中一直都存在着多样性、多元性，但是，与此同时，国家的统一 一直是贯穿这一历史的主干，因此，“多元一体”，就是中华传统文化的重要特征之一。中国是世界四大文明古国之一，中华灿烂的文化，传扬四海，对世界文明的发展起着举足轻重的作用；当然我们也引进了不少境外的先进文化，而这些文化一进中国，中国化的进程就开始了，用了不了多久它变融合于中国的文化之中。可见。“开放包容”也是中国传统文化的重要特征。我国的门球是不是这样的？我看它是一脉相承。因此，我们再不要小看中国的门球，不要总觉得人家已经过了时的东西是最好的，再不要总是跟在人家的屁股后面转了，对我们的门球要自信，要坚信，不久的将来，它必定会促使世界门球运动再度迈上一个新台阶，跨进一个新阶段，如果有谁硬不信，那就让未来的实践证明吧。

夏益民

门球场，犹如棋盘，深奥无比，布好局下对棋就羸，相反之就输。门球更甚者，短短三十分钟。一个失误球虽不说“一失足成成千古恨”，但足以定下败局。                  门球场中，没有永远的常胜“将军”，也没有永远的输球“败将”。嬴者不必气冷高傲，目空无人。输者不必哀声叹气，自叹不如。但是必须总结:嬴在那里？输在何处？技术素质、思维能量、心理状态以及队员情绪等等因素。除非有特大的悬殊，如新组成的队，年龄差别太大的，老年人居多的。         总而言之，门球技术，没有绝顶的高手，只有更高更好的球员。只有勤学苦练，肯钻研的、肯探讨的才能成为真好球员。做一个有道德、有修养的门球人。互相学习吧，门球人！

夏益民

                         门球赛场上的辩证法

        无论什么事物都是诸多矛盾的统一体。这些矛盾的双方，即相排斥，又相依存，即相斗争，又相统一，正是这些矛盾双方既统一又斗争的相互作用，推动着事物的运动和发展。这就是辩证法原理。门球运动也遵循这一原理。事实上门球赛场上处处充满了辩证法。

             门球技战术和门球规则是门球赛场上的一对矛盾.门球技术的不断发展是门球运动发展最根本的内在动因。与规则之间的辩证关系是，即相排斥，又相依存，即相对立，又相统一。两者相较，客观实在的技术因素起着最终的决定作用。技术因素的提高，促进规则的改进，而改进了的规则，反过来又可以促进技术因素的进一步提高和发展，这种不间断的促进和反促进的相互作用，就是门球运动发展的根本动力。

            门球运动的康乐性与竞技性，也是对立统一的一对矛盾。当康乐性占主导地位时，可谓之康乐性运动；当竞技性占主导地位时，即谓之竞技性运动。门球运动量小，适合老年人。老年人门球运动应以康乐性为主。如门球运动只停留在康乐性运动上，其发展前景是令人担忧的。因为任何事物没有竞技，就没有发展。门球运动丢掉竞技性，走向全运、奥运便是一句空话。要创造条件,制定规则,加快体制改革,让竞技性在门球运动中占主导地位。

            至于赛场上的辩证法还有很多,例如进攻与防守; 得分和得势; 优势与劣势; 抢时与抢分; 强队与弱队; 轻与重,多与少,强与弱; 明与暗,快与慢,留与弃等十多种辩证关系。 只举几例说明。

            比如门球赛场上的得分和得势这对矛盾统一体，得势是为得分服务的一种手段。得分是矛盾的主要方面，得势是次要方面。从比赛角度看, 对方得分，就是己方失分，减少对方得分就等于增加己方得分。得势方可以选择得分或压制对方，失势方则要根据得势方的场上布局选择扭转局势的方案。只有既得分又得势，才是门球人追求的好态势。

            再比如门球比赛中优势与劣势的转化。教练在面对被动局面时，要创造条件,利用对方布阵的丝毫疏漏和技术发挥的失误，不失时机的组织反击。擦边球，具有很强的隐蔽性和突发性，一杆成功的擦边往往具有举足轻重的战术功效。也有采用远射战术成功地打击对方，从而摆脱被动局面的战例。危机中掩藏着机遇。优势中隐藏着隐患。比赛中这种优势劣势瞬间逆转的案例不胜枚举。

             轻与重:不轻不重恰到好处，是最理想的。台上一分钟台下十年功。挥杆——击球——落点讲的是运动员掌控击球的力度，而力度又是门球运动的灵魂，因为场上出现最多就是球的落点不是理想的落点，即不是过头了就是还差一截，也就是我们常说的打轻了或是打重了。

            多与少:有三个以上的自球结集在一起形成错位球或眼镜球，是门球比赛中的大忌。比赛中优势方被对手翻盘往往是吃了这个亏。当场上能投入战斗的“兵力”不足时，已在场内的球要有自我保护意识，场外球压边线时离边线越近越好，场外球给场内的自球做接应时，一定要认真再认真，因为你的接应球接好了，给队友创造了战机，从而摘取胜利果实，这样的事例屡见不鲜。

             强与弱:当场上一方多个球被对方打出场外时，这方就是弱势；另一方就是强势。弱势方要考虑的一是运动员不能泄气，二是如何组织“兵力”捕捉战机。强势方要考虑的一是如何控制好场上的局势，二是抓紧得分。对双方实力相差无几的队来说，强与弱在一场比赛中经常是相互转换的，关键看谁的掌控能力强。

             明与暗:敌我双方在场上都有摆双杆球和擦边球以获取最大的杀伤力，这是明的，一眼就能看清楚的。通过二个以上的球来调整出双杆球和擦边球这是暗的。在场内的球是明的，第一或第二轮留球，待留球进场整条跑道线都是它的落点，也可以归结为暗的。俗话说：明枪易躲暗箭难防。

              快与慢:这里讲的快与慢是指打球的节奏。在比赛中经常会碰到当你取得场上优势时剩下的比赛时间不多了，这就要求队员既要完成打球的任务又要将用时减到最少。我们的队员一旦教练要他提速时他会自乱阵脚，一边教练在喊“快、快、快”，一边击球员打出的球全“走了样”。在规则允许的范畴内，我们还要学会放慢速度打球，将击球用时用足，使用“拖延战术”也是门球比赛的一计。

              竞技比赛，比的是基本功和智慧加运气。智慧是对门球运动认知的积累，基本功是机遇和运气的伴侣，当你在场上打出气场时，就会打什么有什么。只有对门球比赛中的矛与盾加以分析研究，掌握门球场上的辩证法,才能不断提升门球人的智慧!

夏益民

                   隐患不除，胜局也输(案例试析)

        近期有一场最后两分钟的球赛,还真让人难忘。        
        比赛双方你来我往，斗智斗勇，场上比分交替上升。战至最后两分钟场上态势是:红方全部过了二门，白方2号撞柱等待再过一门。除了8号未过二门外，其他三球也都过了二门。场上比分，红方10:12落后2分。白方胜局在握! 红方1号球在3门前，借助7号调杆可进三门，9号在三门前界外，3、5号界外；白方4号在二门后接应区，6、8号在二门前，10号在四角界外。
        轮到8号起杆，先撞击6号，6号被闪送一线腰接应2号，(评议:应让界外10号进场接应2号。可用己方球6号对1号进行闪带。因为1号是最大的隐患，而且1、7号已形成交叉。结果浪费了第一发炮弹!) 8号过二门后撞击4号，4号被闪送至四角。8号再跟去接应4号。(评议:应用己方4号闪带一号，又浪费了第二发炮弹。8号可不接应4号，应向1号发起远冲，这又浪费了第三发炮弹。)1号队员在不安中躲过三劫，9号进场接应1号，此时离比赛结束已不足20秒，10号并未采取延时战术，而是就近接应4号。
        担惊受怕的1号终于迎来了喘息之机，他沉着应战，不负众望，撞击、闪送7、9号过三门，自球过三门后，虽然离中柱5米多远，撞柱成功。连送带撞，连得5分。2号重进一门未果，比赛结束。红方15比13，反败为胜。
        最后两分钟，白方8号未向最大的隐患对方先手1号发动进攻,白白浪费三次战机,又未采取延时战术,造成了战术失误，转胜为败的结局!