《门球之苑》教练园地——如何做好教练员工作（四）

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《门球之苑》教练园地——如何做好教练员工作（四）

5. 处理好以下几个关系

门球比赛中场上态势瞬息多变，打法也多种多样，经常出现既可这样打、又可那样打的局面。所以，战术的制定既要遵循基本原则，又不能墨守成规。因此说门球战术充满对立统一的辩证关系是有一定道理的。所以，教练员在指挥比赛时应处理好以下几个关系。

（1）处理好得分与得势的关系

门球比赛是以得分多少来确定胜负，我国《2015规则》中“得分不封顶”的规定，使比赛中抢先得分，多得分显得尤为重要。但是一味强调得分，因得分而失势，最终遭败绩的战例也屡见不鲜。实践证明，只有得势才有主动权，才能确保己方得分，阻止对方得分。不得势，想多得分是一句空话。基于此，我们必须明确两者的关系，得分是目的，得势是手段，得势是为得分服务的。教练员在比赛中，根据不同阶段的特点，处理好两者之间的关系是十分重要的。

❶ 开局夺势，抢先抢分

开局夺势，占据要隘，为战局的发展建立优势是十分必要的。但新规则规定“得分不封顶”使抢先得分，多得分成了制胜手段。比如许多球队打红球时采用①“进一、冲二、占三”的开局打法，就是利用①的先手优势，把抢分与夺势结合起来，第二轮即可撞柱，取得场上优势。若①占二门，则白方②“进一、冲二、占三”，在⑩三门后接应下，②第二轮即可撞柱。如果其他队员也具有进一冲二的能力，则前三轮的撞柱球增多。哪方早撞柱的球多，哪方将取得场上优势，为夺取全场胜利打下良好基础。

❷ 权衡利弊，择优而选

比赛进入中局和终局阶段，因为战况复杂多变，在得分与夺势的选择中，教练员要根据局势，权衡利弊，选择最优方案。

例如，场上态势见图3，双方比分7:6，红方领先。③、⑥在界外，②是在杆球。②起杆撞击④，白方该如何打？

方案一：

比赛尚在中局阶段，因为⑥界外，红方⑤、⑦在三门前后结组，对白方构成很大威胁。基此，②撞送④后，选择攻击目标是⑦，而不得分，此刻夺势是关系到全局主要打法。

方案二：

若比赛已近尾声，④是收杆球。因为白方的比分落后，得分则是比赛取胜的关键。此时，②撞送④到二门前，②跟进，只要②、④均过二门得分，双方比分将变成7:8，白方胜。

❸ 力争做到既控势又得分的双向效益

比赛进入第三轮，场上态势如图4 所示，双方比分8:9。轮及②起杆，白方该如何打？

方案一:

②擦打④奔柱，闪④撞柱，②去一门后接应④。④再进一门，擦②奔⑦，闪②去三门一号位，④打⑦出界。这种方案是既得分又控势的最佳方案。

方案二：

②擦打④奔柱，不到位，闪④撞柱无把握，可闪送④到⑦处，②接应。④打出⑦，再擦②奔柱，闪②去三门一号位，④撞柱。此方案虽比方案一少得1 分，但也不失为较好的方案。

方案三：

②撞④闪送柱边，②到三门零号位，④撞柱。⑤进一门后撞送⑦给⑩，⑤接⑦，⑦撞⑩闪带⑧双出界，⑦擦⑤奔三门，闪⑤接①，⑦过三门撞送⑨到柱边，⑦跟去，实现⑦、⑨双撞柱。此方法成了红方既得分又夺势的最佳方案。白方④虽得2 分，但造成失势丢分，遭败绩。

（2）理好进与留的关系

“得分不封顶”的规定要求开局抢先得分，以达早撞柱再进一门，以多分战胜对方。所以，在开局阶段只有各球尽早进一门，参加比赛，才能达到多得分的目的。但在比赛第一轮，10 个球都进一门会给双方布阵造成一定难度。多年的实践证明，适当留球利用一门进行战术配合具有很强的攻击力和战术潜力，是后发制人的战术手段。因此，适当留球打好一门战术是教练员深谋远虑的战术策划，是比技艺，比胆识的战法。主动留球（留球留先手，留球留配合），是为了保持主动，立足于攻。被动留球是为了保存实力，被动时用于反击。它具有很强的隐蔽性和灵活性，增加了门球运动的竞智和竞技性，双方斗智、斗勇，能促使门球运动向着更深层次推进和发展。使比赛更加激烈，更具有趣味性和观赏性。

（3）处理好集中与分散的关系

结组球是门球战术的根本。己方球之间要保持相互联系，相互保护，前后呼应，能攻能守。既能先靠后送，攻击对方，又能接力调位，擦边奔袭，或巧妙得分。俗话说“打门球跑单帮，迟早要遭殃”，但在一场门球比赛中己方球之间又不能自始至终总是结组前进，必然有分有合。球的集中与分散是场上经常出现的现象，它是由场上形势决定的。集中是为了协同作战，服从于进攻战术，分散是为了保存自己，防范对方袭击，服从于防守战术，是为伺机进攻创造条件。所以教练员必须洞察局势，根据场上态势决定集中与分散。

当己方控势占优时，则要集中球力，集结造势，实现接力，调位组合进攻。造打双杆球，派遣王牌球，利用先手球抢分等，这类集中战术球是最具威力的进攻、夺势、确保得分的有效手段，能充分发挥结组的威力。但在对方有先手球，擦攻球的情况下，要注意分散隐蔽，切不可后手球结组或己方球群集。这种后手球结组必遭对方攻击。

那种不顾场上形势，盲目集中与分散的做法都不符合战术要求。它的后果既可能突遭袭击而全军覆灭，也可能因丧失战机而失败。集中与分散都是相对的，在一般情况下应当做到“联而不密，疏而不散”。

（4）正确处理（认识）优势与劣势

优势与劣势是场上存在的客观事实。指挥员是无法回避的，只有面对现实，充分发挥自己的聪明才智，驾驭局势。

优势不等于胜利，它只是为获得胜利创造了良好条件。从优势到胜利还有一个艰苦的过程。“优势而无准备，不是真正的优势，也没有主动权。”因此，暂处优势的指挥员务必做到优势不骄，居安思危，明察秋毫，防范偷袭，利用有利条件压制对方，尽可能的不用或少用同归于尽打法，不给对方反击机会。

劣势不等于失败。当然，反败为胜不易。劣势而有准备之军，常可对敌进行出奇不意的攻击，把优势者打败。因此，暂居劣势的指挥员必须做到劣势不馁，临危不乱，深谋远虑，精心策划，抓住战机，局部突破，攻其不备，出奇制胜。最后一杆取胜的战例屡见不鲜。

优势与劣势因一定条件而存在，又因一定条件而转化，或由于指挥的正确与错误，或因一杆远射成功，或因一杆失误，优势、劣势而转变，既可化被动为主动，又可使优势变为劣势，这就是优势与劣势之间的关系。

寒江垂钓

劣势不等于失败。当然，反败为胜不易。劣势而有准备之军，常可对敌进行出奇不意的攻击，把优势者打败。因此，暂居劣势的指挥员必须做到劣势不馁，临危不乱，深谋远虑，精心策划，抓住战机，局部突破，攻其不备，出奇制胜。最后一杆取胜的战例屡见不鲜。

双鱼天星72

寒江垂钓 发表于 2018-6-22 18:25
劣势不等于失败。当然，反败为胜不易。劣势而有准备之军，常可对敌进行出奇不意的攻击，把优势者打败。因此 ...

寒江垂钓老师讲得真好，目前我是一级教练本本族，经验非常缺乏呢！向老师学习！