说在前面的话:亲爱的朋友们,题目来自湖北省2017年门球教练员培训班,学习复习题凝结着授课老师和组委会的智慧和辛勤劳动,包括了门球教练员应知、必知的基本知识,为培养、提升教练员指明了方向、路径,由此及彼的扩充门球知识并实践,定能成为合格的门球教练员。
特别说明的是:题目仅供大家学习,请勿转载. 只在大家热爱的
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最后,向办培训班为门球人办好事的组委会和尊敬的老师们致以崇高敬礼和感谢!
转载《湖北省2017年门球教练员学习复习题》
复习题:
一、填空题
1、门球教练员必须(热爱门球事业),具备一定的(文化素养)、(遵纪守法),有良好的(职业道德)和(思想品德)。
2、1982年门球运动通过民间交往的途径传入中国。(1985年4月)全国(第一期)门球训练班在(上海卢湾区体育场)举行。
3、(1985年8月)中国第一部门球规则(门球实行规则)诞生。
4、战术运用的核心是(造打王牌球)。
5、王牌球运用的原则是:(打多不打少、打关键不打一般、打易不打难、打主力队员不打一般队员)
6、打好门球必须掌握三控:(控向、控角、控力),击打擦边球的方法有(垂点瞄准法、切线瞄准法、横轴线瞄准法)。
7、击球送位掌控力度时,可以通过(槌速)控力和(摆幅)控力。或填写“槌法”
8、门球教学的基本原则是:(理论联系实际、循序渐进和因人施教)
9、中局战术要处理好(进攻和防守、得分与得势两个关系);要掌握好(重点人、重点球、重点区域三个重点)。
10、结组战术是(门球轮击顺序周期性规律性的具体应用);是(进攻、防御和控势手段);是(实施各项战术的基础)。结组战术运用的原则是(结而不密、疏而不散),具体作用是(结组互保、造王派先、捕捉制造战机及时),其结组形式有(正向结组、逆向结组、连号结组、隔门定向结组、隐性结组、场内外结组等)
11、门球运动的两大基础技术(撞击、闪击)P017
12、纵向正打是我国创造并普遍采用的击球方法,具体打法分为(站位)、(握杆)、(瞄准)、(挥杆)、(击球)。P20
13、挥杆的质量是准确度的基本保障,击球过程中,击球方向线(即槌头的运行线路)与自他球的连线(即瞄准线)的重合率,是保证撞击球精确度的关键,击球力度的(虚实)是命中率的保障。
14、提高控球力量的精确度,是技术精湛的重要标志,送球到位是( 组织各种战术 )的基础,是( 战术运用 )的灵魂。 P045
15、压打是槌头前端低、后端高,槌头端面击打自球后上部,发力方向是向前下方,它适用于打(擦顶球)、(越顶球或跳撞跟进球)。P26
16、撞击球的准确性(命中率)是比赛能否取胜的关键,基于此,着重研究撞击球的(基本动作要领)(击球方法)、促使基本动作(科学合理)、(规范)、(准确)、(正确定型),对提高撞击球的命中率非常重要。P030
17、送球到位是组织各种战术的(基础),是战术运用的(灵魂),是打好战槌头贴脚击球法主要有两种方式,即( 单贴脚 )、( 双贴脚 )。P21-22
18、撞击球的作用:击球成功是(实施战术的保证),是(克敌制胜的关键)。
19、提高控球力量的精确度,是技术精湛的重要标志,送球到位是( 组织各种战术 )的基础,是( 战术运用 )的灵魂。 P017
20、运用槌边对球边瞄准法打擦边球,两球相切(槌头直径4.5厘米):A、3厘米( )。B、1.5厘米(B )。P34
21、纵向正打是我国球员普遍采用的击球姿势,其击球程序有:站位、握杆、瞄准、( 挥杆 )、( 击球 )五个过程。
22、槌头贴脚击球法主要有两种方式,即(单贴脚)和(双贴脚)。
23、采用压打方式击球时,槌头前端低后端高,槌头端面击打自球后上部,发力方向是向前下方,它适用于打(擦顶球)和(越顶球)。
或填“跳撞跟进球”。
24、结组战术是比赛中最主要的战术,其形式有( 连号 )结组、( 隔门定向 )结组和场内外结组。P085
25、平打,也称正撞击。槌头与(地面)平行,槌头断面击打自球后部中心点,发力方向是(正前方)。
26、 顿打,由于出杆摆幅小、动速((快)、槌头停顿也(快),槌头易保持直线运动。且不摇晃,击准、打正的质量高。
27、 撞击球时,击点要准,向前进杆时,要盯住(击球点),切勿再看目标,以免不能准确地击中击球点而造成失误。
28、 擦边球实际上是瞄准点不在他球(中心)的撞击球。
29、 闪击是指踩住自球,将(被撞击)的他球放置于自球旁,通过击打自球产生的震动使他球移动,到达预定位置,完成己方战术任务。
30、(闪带球)的目的是通过闪击他球带出另一他球,实施“一石二鸟”的战术效果。
31、在(开球区)击球使自球通过一门并停在场内,过门有效,取得续击权。
32、小角度过门一般分为两种:一是(空心直线)过门,二是撞远门柱(折射)过门。
33、在门球比赛中,压边球既能压边自保,安全防范,给对方进攻造成困难;又能隐蔽蓄势,(伺机反击),让对方难以防范。
34、对付对方压边球方法中,正顶他球时要做到他出(我留)。擦边球实际上是瞄准点不在他球(中心)的撞击球。
二、选择题
1、《2015规则》允许放弃(B)
A、闪击 B、击球
2、撞柱球重新进一门时,须将自球放置在开球区(A)
A、左侧端线上 B、右侧端线上
3、④、⑥在二门前,轮及④起杆,④撞顶过二门得分,闪送⑥到三门前,自球过二门得分后,续击到三门前。这种战术被称为(A)
A、层次前抢战术 B、轮次前抢战术
4、已过三门的界外球进场若与中柱接触,其他有效移动球碰柱造成该球间接移动,则贴柱球(B)
A、不得分 B、得分
5、⑥撞击④,闪送④过门时,④撞到球门柱反弹回来与⑥接触,击球员提出放弃击球(A)。A、犯规 B、不犯规
6、①撞击了⑤、⑦,在⑦尚未停稳的情况下,击球员捡拾了停稳的⑤,应判为(B)。
A、触滚动球犯规 B、触静止球犯规
7、②进一门撞击了⑩,自球滚出界外,⑩移动(A)。
A、有效 B、无效
8、如果击球员击打界外球进入场内后,球滚出界外又停在了边线上,这种情况属于(A)。
A、界外球 B、界内球
9、击球和闪击球都要求准确性,而准确性表现在(A)。
A撞击的准确性和闪带的准确性 B方向的准确性和距离的准确性
10、对擦边球的训练,主要进行(A)。
A擦边能力的训练和力度训练 B方位训练和距离训练
11、门球基本技术归纳起来分为( B )。
A 撞击和闪带 B 击球和闪击。
12、打擦顶球时,依据 “出角等于进角”的原理,自、他球距离越近则进角( A )。
A、越大 B 越小
13、若槌头直径为4.5厘米,运用槌边对球边瞄准法打擦边球,两球相切的厚度为( B )A 3.厘米 B 1.5厘米
14、比赛中,教练员的标志应该佩戴在(C)。
A、腰间 B、手上 C、左上臂
15、⑤撞击⑥,用⑥闪带⑧,⑥、⑧出界后,自球从脚下滑脱(A)。
A、闪击犯规 B、击球犯规
16、采用垂点瞄准法打擦球时,瞄准点距离撞点( B )。
A小于3.75厘米 B等于3.75厘米
17、对擦边球的训练,主要进行( A )。
A擦边能力的训练和力度训练 B 方位训练和距离训练
三、简答题
1、低姿单臂横向闪击时,槌头挥动过程中易形成弧线,即槌头偏离了瞄准线,影响中远距离闪击的准确度。怎样改善或克服?
答:克服的方法有一是尽量减小挥杆的幅度,使槌头运动的弧线减小;二是在槌头击球的瞬间,力求使槌头的运行保持在瞄准线上;三是改变击球方式,可通过砍压式击球手法击球。
2、提高球员适应能力的训练主要采取哪些方法?
答:1、多和别的球队交流,开阔眼界,取长补短,不断提高技战术水平。
2、要经常变化打球的场地,提高适应场地的能力。
3、要多组队外出参加比赛,锻炼实战能力。
3、战术的定义:
答:指导比赛进行的原则和方法,其具体运作为:利用结组配合,搞好相互协作,调整攻防部署,控制场上局势,保存己方实力,攻击对方要害,确保己方得分,力求战胜对方。
4、王牌球、派遣王牌球战术的定义:
答:在己方先手球之前的对方上号球缺号(界外或缺员),称为“绝对先手球”,绝对先手球同己方上号球结组,可被派遣他用时称为“王牌球”。
5、提高球员适应能力的训练主要采取哪些方法?
答:一是多和别的球队交流、开阔眼界、取长补短、不断提高技战术水平。二是要经常变化打球的场地,提高适应场地的能力。三是要多组队外出参加比赛,锻炼实战能力。
6、闪击技术的应用:
答:①、闪送:通过闪击使他球到达预定位置;②、闪靠:闪送他球靠近另一他球;③、闪过门:通过闪击将他球送过球门;④、闪出界:通过闪击将他球打出界外;⑤、闪带:以被闪击的他球将另一他球撞击,形成双出界;⑥、闪撞柱:通过闪击使已过三门的他球触及中柱得分;⑦、闪顶:用被闪击的他球顶撞另一他球达到预期目的,被闪他球也停在预期位置,有正闪顶、侧闪顶、双闪顶三种方式。)
7、简述擦边5分球并画出示意图