本帖最后由 白音淖尔 于 2026-1-6 14:57 编辑
战术合理是打赢比赛的关键
原创/张玉生（北京市）绘图、编辑/高永祥（北京市）
获得比赛胜利，离不开教练员周密的战术谋划、精确计算和对比赛时间的准确掌握，以及队员的扎实基本功和好的战术套路运用。
现介绍几个战例，供球友认真研究其精神实质，并能在比赛中创造性地加以运用。对于失败的教训，要明确失败的原因，引以为戒。
白方派遣⑧进场扼守三门要隘，双方各控一门，似乎平分秋色。
（1）白方⑧落位三门零号位，首先使红方①、⑨不敢染指四角战略区域。而⑩、②结组留球，与⑧遥相呼应，强势隔绝了①、⑨与③、
⑤、⑦的联系，使①、⑨只好偏据一隅，压边自保。
（2）第二轮④、⑧结组，为⑧、⑩、②、④四球的战略结组打下良好基础。先是由⑩、②连续发动两波次擦边奔袭，再由②派送先手⑧攻击①、⑨。而②、④相互接应助攻，同时为⑧搭
桥铺路，既攻中思守，防红方⑤奋力一博，又再次谋定⑧、⑩、②、④大结组的后发优势。
一、指挥得当 打得精准
比赛时间到，双方比分为12∶9，白方落后3分。场上态势见图1。
轮及⑩起杆。⑩过三门得分后，又撞击了②，打成双杆球。若⑩用双杆撞柱，双方会战成12∶12平，接下来会进入平分决胜。鹿死谁手，难以预测。
依据场上态势，教练员果断指挥10号队员：第一杆到二门前，第二杆撞送⑧过二门得分，再擦击⑥靠近中柱（此举高明，不闪送⑥过二门得1分，而确保⑩撞柱）。结果，白方以13∶12胜。点评：此例，白方教练员思路正确、指挥果断，10号队员基本功扎实，打得精准，杆杆见实效。
注：若⑩没有擦击⑥奔柱的角度，可送⑥过二门得分，先将比分打平。然后，⑩远撞柱，成功胜；不成功，双方仍可平分决胜。
二、构思巧妙 指挥有方
距比赛结束还有4分钟，比分为12∶12，双方战平。场上态势见图2。
⑥进场接应⑩。轮及⑦进场时，红方教练员指令⑦到三门前。⑧进场也接⑩。⑨进场时，教练员又指令⑨到三门后。⑩分别撞送⑥、⑧
撞柱，自球撞柱。此时，白方以18∶12领先。轮及①起杆。①按指令撞③调位，闪送③到三门后的⑨处，再擦击⑤到三门前，闪送⑤
到中柱附近，再撞闪②从四角出界，接着撞送⑦过三门得分，续击到中柱旁。②进场。③分别撞送⑨、⑦接应⑤，自球也到中柱旁。
④进场接应重新进一门的⑥。⑤分别撞送①、③、⑦、⑨上柱，续击远撞④未中，自球出界。⑥重新进一门得分后，再撞送④过二门未果，自球远冲二门未过，自球出界。最终，红方以 21∶19获胜。
点评：纵观这场比赛，白方教练员认为胜券在握，没有对红方群球发动攻击。反观红方教练员对场上态势观察清晰、反应敏捷，指挥上有气魄，尤其是⑦、⑨构思巧妙地落位选择，为③送⑦、⑨到中柱旁，再由⑤闪送群球撞柱埋下伏笔。而红方队员在比赛的最后时间，打得认真、准确，经全队努力，最终反败为胜。
三、双杆该打谁？
距比赛结束还有4分钟，双方比分为12∶8，红方领先。场上态势见图3。
轮及⑨起杆。⑨过三门得分后，又撞击了③，打成双杆球，闪送③与⑤结组，再用双杆撞闪④带⑩双出界，续击接应⑦。⑩进场接应②。①进场接应⑦。②擦击⑩到三门前，闪送⑩接应⑥，自球过三门得分后，再分别撞闪③、⑤出界，续击到三门后。③、⑤分别进场接应⑦。④进场接应⑥。⑥撞击⑩调位，再擦击④到三门前，闪出④，自球过三门得分后，再擦击②靠近中柱，闪送②撞柱，自球撞柱。终场，白方以 14∶13获胜。
四、“输得真不易”
门球比赛中，采用多种战法都可以获胜，唯有一种打法才能输球，可这位教练员就偏偏采用了必输的打法，真是“千载难逢”。现将该打
法摘录如下，供球友研讨。
距比赛结束还有2分 钟，双方比分为10∶10，场上态势见图4。
轮及⑩起杆。⑩过三门得分后，又撞击了④，打成双杆球，闪送④到二门前左侧，自球用双杆与③同归于尽。①进场接应⑨。②远撞柱未
中。③进场接应⑤。④到二门后与⑥隔门结组。⑤擦击③奔柱，用③闪带⑥双出界，自球撞柱。最终，红方以 13∶12 获胜。
点评：此战，白方获胜的打法可以有多种。如⑩打出双杆后，闪送④接应②，自球用双杆撞柱；再如，闪送④到中柱旁，自球用双杆打出③。此后，②、④双撞柱⋯⋯。
不再多列举，请球友们自行指挥，分析研究，并对白方的错误打法引以为戒。
上述战例是通过正反两个方面论述的，想给球友们一个研讨的范例，希望广大球友深入研究探讨，好的发扬借鉴，错误的找出原因引以为戒，从而提高实战能力。
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