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文集 二、工会工作 6、实施“双八”工程 建好“教工小家”
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文集 二、工会工作
6、实施“双八”工程 建好“教工小家”
认识到位是建好“教工小家”的前提
为了把“小家”的创建工作提高到一个新水平，首先要解决认识问题。为此，我们多次召开党政工联席会议，举办建“小家”骨干培训班，通过看现场、听介绍、学法规，使大家在建好“小家”的重要性与必要性方面统一了思想。
一是认识到建好“教工小家”是时代发展的必然要求。
即将到来的知识经济时代，向学校提出了培养创造性人才的要求。为顺应时代的发展，学校就必须为教师接受后续教育提供条件，我镇各工会小组，以“教工小家”为阵地，通过举办形势报告会、《知识经济时代特征》讲座和其他业务培训，帮助教工认清形势、树立新观念，在实现两个转变（教师由知识的传授者转变为学生学习的指导者；教学过程由传授知识的过程转变为学生发现信息、捕捉信息、加工信息、研究问题、增长才干的过程）上下功夫，进一步增强了广大教工的历史使命感和时代责任感，激发了他们接受后续教育的强烈愿望。学校党政方面认为：教工小家是让教师在政治、思想、理论、业务上接受后续教育的有效组织形式，因而更加重视加强对“小家”创建工作的领导，保证了“小家”阵地到位、内部建设经费到位、工会组长工作到位。
二是认识到建好教工“小家”是民主治校的重要方面。
《教育法》明确指出：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”实行教职工大会制度是“教工小家”创建工作的重要内容，我镇建设小学有段时间教职工大会制度不正常，教职工的积极性受到压抑；近两年来，该校工会小组把推进教职工大会制度列为“教工小家”创建工作的重点，教职工们说：“学校把我们当主人，我们就要为学校的发展奋力拼搏！”现在该校各方面的工作出现了蓬勃向上的局面。
实践使大家认识到：教工小家在组织、团结教职工参与学校管理、实行民主监督等方面越来越发挥着不可替代的作用。
三是认识到建好“教工小家”是学校自身发展的需要。
1996——1997学年度，我镇陈章初中教学质量出现了小滑坡现象。学校工会小组在“小家”创建工作中发动大家分析原因，为全校质量再登新台阶献计献策。学校在集思广益的基础上，确立了“因材施教、分层教学、全面提高”的教改思路；全校教工心往一处想、劲往一处使，在课堂教学改革方面，以“示标、施标、测标、补标”为教学结构，面对实际，创造性地运用“洋思”经验，形成了具有本校特色的课型。经过一年的努力，该校在1998年中考中，2名学生达东台中学分数线，9人达小中专、市重点高中线，创下了一次性毕业合格率96.6% 、列全市88所中学之首的好成绩。工会小组被评为“先进教工小家”，全校教职工被镇政府表彰为“优秀群体”。
现在，“教工小家”已经成为学校不可分割的有机组成部分，它因促进学校的自身发展而倍受学校领导的重视与欢迎。
