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文集 一、教育工作
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文集 一、教育工作
3、主题活动导向 搞好师德建设
近几年来，我们在主管部门的领导下，以引导教师乐教、勤教、善教为目的，以主题教育活动为导向，努力搞好师德建设。面对市场经济的大潮，全镇教师没有一个“见异思迁”，个个安心教育工作，为教育的改革和发展默默奉献。全镇先后两次被评为东台市教育先进乡镇；1993年又被评为盐城市实施九年制义务教育先进集体。
优化师德修养环境
良好的环境是搞好师德建设重要的外部条件。几年来，我们抓住各种有利契机，推动全社会弘扬尊师重教的社会风尚，不断优化师德修养环境。
一是政治上创造良好氛围。我们镇是教师缺编乡镇，教师从外地调进、分配的多，本地的代课教师也有相当比例。为了使这部分同志安心从教、乐于勤教，镇党委、镇政府采纳了我们的建议：条件成熟的，优先入党；家属无工作，优先安排；教学能力强、实绩突出的代课教师，优先转为镇办集体。党委、政府每年还从千分之三的“农转非”中划出指标来，解决部分家属的后顾之忧。近三年来，教师队伍中有九人加入中国共产党，其中五人是外籍教师；教师的家属子女中有十四人得到安排，其中有三名外籍教师的家属转为镇办集体。代课教师中有八人享受镇办集体待遇。教师家属、子女中有九人的户口在千分之三的“农转非”中得到解决。党委、政府的领导同志每人还分工联系一所学校，结合平时的工作检查和教师节的庆祝活动，深入到各校慰问教师，帮助教师办实事、做好事。这就从政治上为搞好师德建设营造了良好的氛围，许多外籍教师都在我镇安了家。从外乡镇调进的“民转公”教师徐宏根，已年逾五十，本来1993年暑假可以调回原乡镇，但他却乐意留在头灶“发奋工作报党恩”。
二是工作上提供较好条件。我们镇原来办学基础设施比较差。我们感到：要使教师安心从教、乐于勤教，除了政治上关心外，还必须为他们提供较好的工作条件。从1989年到1993年，我们镇先后投资140多万元，将中心小学、东夏小学、中心幼儿园、成人教育中心校迁址重建，为中心初中新建了教学楼，为其他学校均扩建了教学用房或配套用房，按标准配齐了仪器、图书等教学设备，办学条件基本“翻新”。原来，建设、川港、东夏等小学，外籍教师都不愿意去，现在，大家都乐意去，且有五名外籍教师决心在那儿扎根，一辈子献身头灶教育。
三是生活上关心，及时解决危难。党委、政府明确规定：每月先发教师工资，后发机关干部工资。因而前几年，我们镇基本上没有拖欠教师工资的现象，保证了教师生活的安定。教师生活上发生危难，我们总是及时主动地帮助解决。1993年上半年，建设小学公办教师何连生患了严重的“混合肝”，人民医院已不愿意接受治疗，教管会、教育工会的负责同志一方面请医院领导会诊，一方面积极组织资金，先后送去医药费16000元，把何连生老师从垂危中救了过来。1993年下半年，代课教师徐春桂的家属夏扣英患了骨髓癌，急需数千元进行“化疗”，而他家中一时拿不出这些钱来，在这种情况下，我们及时向全镇师生发出捐款倡议，短短几天内，就收到捐款四千九百多元，我们迅速将这些捐款转交给徐春桂同志，使患者得到很好的治疗。我们这样做，不仅感动了当事人，而且使所有教师都感受到了社会的温暖，优化了师德修养的环境。
