不当孩子王（ys9）

“家有三斗粮，不当孩子王”，这句谚语从初中时就深深地在我的心中扎下了根。但命运就像要和人开玩笑似的，就在我二十周岁那年被莫名其妙地选进了小学当了老师。没多久全国轰轰烈烈的文化大革命冲进了这偏僻的塞北，学校一片乱哄哄，师者不像师，天天闹腾，“造反有理”吗！学生更没个样胡打乱闹，师者不像师，天天闹腾，“造反有理”吗！学生更没个样，胡打乱闹，还动不动“撸老师两毛钱！”多年受到的师道尊严教育面临冲击，我当然不服！论年龄，如果我在校继续读书，我得造人家的反，现在可好，让孩子们来造我的反！于是从心眼里对当老师产生厌恶感。但是教育部门的领导也被当做当权派，靠了边，停了职，想找他们要求调动工作，那是根本不可能的。就当逍遥派吧。不行！当时逍遥派也是被批判的对象，只能参加造反团体，就是整天吵架，吵架就是工作，工作就是吵架！就有点像台湾蓝绿两派差不多，开会就打。你说，这日子过得还有意思吗？于是，我选择了逃避，明的造反团还得干，暗地里开始自学无线电，人家搞路线斗争，我搞“线路斗争”。学习装收音机，花了二十块钱买了个旧的，拆了装，装了拆，第一次把电源变压器的一次线圈装反了相，一给电就冒烟，可把我吓坏了，抱着收音机到处找老师，终于在名师指点下改过来了。学会了装收音机，又开始学装扩音机，它们是相通的。还真没想到就这点自学知识，为我后来的工作调动打下了基础。

尽管不愿当老师，但正所谓“在其位谋其政”，还是当了五年三班的班主任，我仅比学生大五六岁，工作毫无经验，孩子们像是要故意考验我这个年轻的老师，调皮捣蛋的、上课说话的、胡打乱闹的比比皆是，这个班就这样被我带乱了。“换人”，我下了课。教一些副科像“常识”、“体育”什么的。

两年后，农场改制，组建了生产建设兵团，现役军人成了农场的当家人。就在那个特殊的年代，由一位老大姐（共产党员）带领我，一起到分场去整党抽到了我这个非党分子。在两个月的整党过程中，我的工作得到了上级领导的肯定，回学校不久就入了党，提拔为司务长（按军队的叫法），又过了一个时间，自己也不知道什么原因，又提拔为小学副校长。虽然当了副校长，但仍然不喜欢教育，一看到孩子们就头疼，分工抓教育就磨洋工，不去听课，分工抓后勤，工作就积极的多了。就在这种磨磨唧唧的工作中，一个纯属偶然的机会使我离开了学校的愿望变成了现实。