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热度 6已有 175 次阅读2020-5-3 06:10

文集一、教育工作

7、怎样当好小学班主任

积多年班主任工作之经验，笔者认为当好小学班主任须在以下八个方面作努力：

一、了解小学生心理发展的年龄特征，注重教育的针对性。

对小学生的管理，应把握下列特征：（1）有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用，缺乏自我控制能力；（2）感受性有较快发展、好奇，行为易模仿，易受暗示，对时间的延缓反应比较困难，言行有脱节现象；（3）具体思维向抽象思维过渡，正处在形象抽象思维阶段；（4）向师性明显，对教师有着特殊的信任和依恋，等等。班主任就是要针对小学生的这些心理、年龄特点，在工作中注意启发他们的自觉性，教育内容、方式要生动形象、丰富多彩，以不断激发、培养兴趣；要让小学生在具体、感性的活动中提高观察力，发展语言；要特别强调正面教育，以表扬为主，充分重视榜样的作用；要防止和纠正消极模仿、反面模仿，引导他们向榜样学习，从无意模仿到有意模仿，从游戏模仿到生活实践模仿，从把模仿当目的到当手段，从模仿榜样的内心特征而产生独创性活动，消除学生言行脱节的现象。要真正做到热爱学生、关心学生、体贴学生，严禁体罚和变相体罚。